Общая характеристика основных видов деятельности
Общая характеристика основных видов деятельностиСкачать файл - Общая характеристика основных видов деятельности
Абитуриенту и студенту привет! Надеемся, что информация представленная на сайте поможет Вам в выборе будущей профессии, страны и места обучения. Будь в месте с нами в курсе последних событий образования и ЕГЭ. Не беда, шпаргалки на помощь придут всегда! Шпоры экзамен по психологии. Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: Они различаются по конечным результатам продукту деятельности , по организации, по особенностям мотивации. Игра не создает общественно значимого продукта. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящее значение. Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду, развивает ее умственно, физически, эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием материальных и культурных ценностей. В психическом развитии ребенка игра выступает прежде всего как средство овладения миром взрослых. В ней на достигнутом ребенком уровне психического развития происходит освоение объективного мира взрослых. Игровая ситуация включает в себя замещения вместо людей — кукла , упрощения обыгрывается, например, внешняя сторона приема гостей. В игре, таким образом, огрубленно имитируется действительность, что позволяет ребенку впервые самому стать субъектом деятельности. Учение — это процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности, для воспитания гражданской зрелости. В учебной деятельности участвуют непременно два лица: Но это не просто передача знаний от одного к другому. Это прежде всего процесс активного овладения знаниями, умениями и навыками под руководством учителя. Учение должно быть развивающим. Сообщая учащимся знания, преподаватель учит их мыслить и наблюдать, выражать понятое в речи. Ученик овладевает не только знаниями, но и способом самостоятельно мыслить, добывать знания. Хорошо организованное обучение носит воспитывающий характер. В процессе обучения формируется личность ученика: Труд — деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей. Участвуя в создании продуктов труда, человек вступает в существующую систему производственных отношений, у него формируются отношение к трудовой деятельности, мотивы труда. Поступающим Студенческие новости Новости ЕГЭ О шпаргалках и экзаменах О профессиях Обучение за рубежом Видеокалейдоскоп. Популярное Рейтинг французских вузов и стоимость обучения в них Правила поступления во французский вуз Обучение филологии заграницей Выбор страны для овладения высшим образованием Испанские общежития для студентов. Шпаргалки Аудит Биология Бухгалтерский учет Информатика История Культурология Литература Логика Маркетинг Математика Менеджмент Педагогика Политология Право Психология Русский язык Социология Статистика Физика Философия Финансы и кредит Химия Экология Экономика.
Основные виды деятельности и их характеристика
Деятельность — динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходят возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредованных им отношений субъекта в предметной действительности. Деятельность — внутренняя психическая и внешняя физическая активность человека, регулируемая сознаваемой целью. В деятельности выделяют движения и действия. Действие — каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи. Выполнение движения контролируется и корректируется сопоставлением его результатов с конечной целью действия. Выполнение предметного действия не ограничивается осуществлением определенной системы движений. Оно включает сенсорный контроль и корректировку движений в соответствии с их текущими результатами и свойствами объектов действия. В отношении человека с другими людьми осуществляется его деятельность, то есть в ней выражается личность человека и одновременно она формирует его личность. Возникновение видов деятельности у человека представляет длительный процесс. В течение первого года на основе развития исследовательского поведения ребенок узнает и знакомится с миром. Затем начинается практическое поведение. Далее развивается коммуникативное поведение — средство, благодаря которому ребенок может удовлетворить свои потребности и желания. Связь игровой деятельности с энергетическим обменом организма объясняет возникновение побуждений к игре. У ребенка игра — форма реализации активности, то есть она доставляет ему удовольствие;. Научение, или освоение опыта — главный фактор развития ребенка. Деятельность направлена на усвоение определенной информации, форм поведения, но учение возможно только тогда, когда человек сам нацелен на усвоение определенных знаний, умений, навыков;. Трудовая деятельность человека — видовое поведение, которое обеспечивает его выживание, использование им сил и веществ природы. В развитой форме предметность свойственна лишь человеческой деятельности. Проявляется в социальной обусловленности деятельности человека, в ее связи со значениями, в понятиях языка, в ценностях, в ролях и социальных нормах. Субъектность деятельности выражается в обусловленности психического образа прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями и мотивами, определяющими направленность и избирательность деятельности. Психотерапевты и психологи Психологический центр в Санкт-Петербурге Услуги Специалисты Статьи Вопрос-ответ Контакты. Что такое настоящая помощь психолога? Записаться на приём 8 Психологическая помощь в Петербурге, консультации психологов и психотерапевтов.
Основные виды деятельности человека
Кинофреш оренбург расписание на завтра
Учебно методическое пособие история философии и науки