О детях
О том, что дети - это НЕ маленькие взрослые, наука, а за ней и люди, узнали всего то лет сто назад. До этого считалось, что дети - это такая заготовка взрослого, которая психически появляется на свет абсолютно завершенной, а вот физически ей нужно подрасти и оформиться. И поэтому ребёнок "должен понимать" то или то. Некоторые продолжают так считать до сих пор! Правы ли они и "должны" ли дети? Давайте разбираться!
Психика ребенка
Психика ребенка развивается через периоды кризисов и тех спокойных дней-месяцев, которые находятся между кризисами. Что происходит в кризис? Происходит резкий скачок развития, и это не этаж, который надстраивается над предыдущим, нет! Это разрушение деревянной избушки до основания и постройка на ее месте кирпичного дома. А потом снос этого дома до основания и постройка панельной многоэтажки. А потом снос до основания многоэтажки ... в общем, каждый раз здание психики собирается заново на руинах предыдущей версии.
И поэтому детям в кризисе так тяжело. Тот же подростковый кризис - это разрушение храма имени родителей, где те - неприкасаемые божества, и постройка нового здания, из которого будет видно куда больше мира, чем могли показать родители. Родители в этом новом здании будут, но уже не божествами. И это нужно для нормального встраивания подрастающего человека во взрослый социум.
Взрослая психика (здоровой личности) базируется на умении понимать зоны своей компетенции и ответственности, а ещё на принятии и умении жить с таким ужасом, как неопределенность во всем и невозможность идеальности. Детская психика этого всего переварить не может, и для того, чтобы ребёнок дорос до таких абстрактных феноменов, в его внутреннем мире встроены вот такие костыли:
- Креационизм- это понимание о том, что всё делается для чего-то и у всего есть какая-то причина, а то и первопричина. Так просто спокойнее. Поэтому лет до 10 механизмы эволюции я своим детям объяснять не буду
- Вера в авторитет, а не в статистический факт - ребёнок доверяет свою жизнь родителю, а не статистике, статистика вообще в силу абстрактности будет ему доступна только после 20 лет. Если ребенок не будет верить родителю - сойдет с ума от страха. Родитель - это первый в жизни ребенка авторитет! Поэтому ребенок ему прямо таки рефлекторно верит! И поэтому важно за языком следить и не говорить ребенку того, о чем он будет через пару десятков лет рыдать у психотерапевта.
- Кто увереннее говорит, тот и прав - родители ведь говорят уверенно, и кто так же как они убедителен, тот тоже также прав.
- Отсутствие гибкости - ребёнок не знает как может быть иначе. Он не видел других вариантов или видел, но они были не от авторитетных источников. Поэтому он просто не может быть интеллектуально гибким, это прямо очень важно учитывать, спрашивая его, почему он не справился тут или там, например.
- Эгоцентризм - мир вращается вокруг ребенка и для ребенка. Потому что ребенок не знает его размеров! Его мир расширяется соответственно тому, как интенсивно этот мир ему показывают. И чем больше показывают и объясняют, тем меньше базируется центр Вселенной на личности ребенка. То есть, нельзя повзрослеть, не познавая мира.
"Мозг заставил меня это делать" - ещё один прикол мышления ребенка. Он как бы и в центре внимания, но как бы и сам себе не подчинен. Что-то может натвориться его руками, а потом абсолютно искренне объясниться третьими силами, потому что ребенок до самых своих костей верит - всё со всем связано! Мысли материальны, одни вещи предшествуют другим, самопридуманные ритуалы и приметы работают, и никак иначе! Магическое мышление спасает ребенка до поры до времени от сложности и непредсказуемости окружающего мира.
Абсолютно также жил человек средневековый и более ранний - был центром Вселенной, знал, что он нужен самому Создателю, а тот за ним приглядывает, и смысл жизни был в том, чтобы этому Создателю нравиться. И так вера дает верующим опору по сей день, уменьшает тревожность и повышает жизнестойкость.
И поэтому ребёнок не может обладать научным, абстрактным и/или "взрослым" мышлением, он его не поймёт.
Об этом я себе не устаю повторять, особенно, когда сильно устаю
Процесс взросления - это не просто процесс увеличения белково-жировой массы тела. Это процесс погружения в сложность и непредсказуемость окружающей действительности, и этот процесс занимает два-три десятка лет (а то и всю жизнь) не просто так. И вот какой вопрос мучает меня в связи с этим вот уже несколько недель:
А что, если бы детства не было? Что если бы мы сразу рождались готовенькими взрослыми - гибкими и толерантными к неопределенности и прочему дискомфорту? Что думаете?