О чём я говорю, когда я говорю об образовательной траектории. *

Помнится, в апреле выпускного класса школы мы с подружками шли с урока физкультуры «на улице» и болтали обо всем на свете. Вот смотрите, сказала вдруг девочка О., мечтательно устремив взгляд в весеннее небо, мы зачем учимся? Чтобы хорошо сдать экзамены. А зачем нам хорошие оценки за экзамены? Чтобы поступить в хороший институт. Зачем нам хороший институт? Чтобы устроиться на хорошую работу. А хорошая работа зачем нужна? Да для того, чтобы получать хорошую пенсию! Вот и получается, что мы учимся в школе для того, чтобы удачно выйти на пенсию.

Кажется, все посмеялись, смешная же шутка. Но мне было не до смеха. Какая-то сильно невеселая перспектива: как будто все уже прописано для меня, до меня и за меня.

А самое обидное было вот что: описанная траектория была чистой правдой. Я заканчивала школу в 1991 году, и в то время вариантов развития жизни было, прямо скажем, не то чтобы много. Отучился в хорошей школе 11 классов? Марш в институт. Получил диплом? Марш на престижную работу. Ну и так далее, смотри выше.

Если вы читаете эту историю, и тоже считаете, что она правдивая и соответствует реальности – пожалуй, дальше вам читать не нужно. Потому что вИдение жизненного пути у вас уже есть, а значит есть и траектория образования, которая вас к этому пути подведет поближе.

Ну, а если, наоборот, вам «не ясно, а скорее, туманно» - добро пожаловать в увлекательное дело картографии ваших возможностей. Именно здесь нашим компасом будет понятие "образовательная траектория" — структурированный, но гибкий подход к построению образования и личностного развития.

Что такое образовательная траектория?

Образовательная траектория — это индивидуальный образовательный путь, который соответствует вашим целям, интересам и способностям. Это не просто набор курсов или академических достижений; это комплексный план, учитывающий ваши текущие навыки, будущие устремления и наиболее эффективные способы достижения этих целей.

Термин "образовательная траектория" часто используется как синоним к понятиям типа "путь обучения", "траектория развития" или "образовательный маршрут". Несмотря на небольшие различия в акцентах, все эти термины относятся к процессу создания персонализированного плана образования и роста.

Кому нужна образовательная траектория?

Спойлер – всем.

Построение образовательной траектории необходимо каждому, кто хоть сколько-то задумывается о своем образовании и личностном развитии. Вы можете быть

·      школьником, задумывающимся о поступлении в университет,

·      студентом, рассматривающим варианты карьеры,

·      молодым специалистом, стремящимся приобрести новые навыки,

·      взрослым, ищущем себе применение в новой реальности рынка труда

В любом случае, наличие четкой образовательной траектории может значительно повлиять на успех вашего предприятия.

Для родителей понимание важности вопроса часто помогает лучше поддержать своего ребенка на его образовательном и профессиональном пути. Просто не всегда ваш молодой взрослый готов принимать вас как партнера в работе.

Для «взрослого» взрослого наличие продуманной траектории имеет не меньшую важность. Я ни разу не встречалась с кейсом, когда человек был бы настолько независим, чтобы от его или ее действий не зависели другие (семья, партнеры, общество). Поэтому - чем лучше описана ваша траектория, тем менее болезненным и более эффективным будет движение по ней.

Как построить образовательную траекторию

Никаких секретов. Вы сами, с вашей командой или в сотрудничество с консультантом проходите ряд этапов.

1. Определение интересов и целей: Начните с изучения своих интересов и определения краткосрочных и долгосрочных целей. Какие предметы или области вызывают у вас интерес? Какую карьеру вы представляете себе в будущем? В конце концов, сколько денег вам нужно в год, и сколько энергии вы готовы в это все вкладывать, и что по этому поводу говорит вам реальность? Всеэто будет основой для построения вашей образовательной траектории.

2. Оценка текущих навыков и знаний: Оцените, на каком уровне вы находитесь в настоящее время с точки зрения знаний, навыков и квалификаций. Понимание ваших сильных сторон и областей для улучшения поможет определить пробелы, которые необходимо заполнить в процессе обучения.

3. Исследование образовательных возможностей: Изучите различные образовательные возможности, которые соответствуют вашим целям — это могут быть как формальные программы, такие как дипломы и сертификаты, так и неформальные варианты, такие как онлайн-курсы, семинары и самостоятельное обучение. Важно учитывать не только то, чему вы хотите научиться, но и то, как вы лучше всего усваиваете знания.

4. Планирование траектории: На основе ваших целей и доступных образовательных возможностей создайте дорожную карту, которая описывает шаги, которые вам нужно предпринять. Этот план должен быть достаточно гибким, чтобы адаптироваться к изменениям в интересах или целях, но достаточно структурированным, чтобы удерживать вас на правильном пути.

5. Мониторинг и корректировка: По мере продвижения регулярно оценивайте свою образовательную траекторию. Двигаетесь ли вы к поставленным целям? Появились ли новые возможности или вызовы, требующие изменений? Достаточно ли страшилок про VUCA-мир вы прочитали?

VUCA (волатильность, неопределенность, сложность и неоднозначность) – это как раз про то, что ни один, даже самый лучший план не может быть сразу «отлит в бетоне». Ландшафт образования и карьеры постоянно меняется, и новые технологии и отрасли появляются с огромной скоростью. Это означает, что профессии и навыки, которые востребованы сегодня, могут даже не существовать через несколько лет. Готовность адаптироваться и вносить изменения в свою образовательную траекторию по мере появления новых обстоятельств — едва ли не ключевой фактор успеха. Будь то коррекция в сторону освоения новых, ставших актуальными, навыков или поворот в сторону новой профессии -  гибкость плана позволяет оставаться конкурентоспособным и готовым к любым изменениям в будущем. Эта адаптивность — не просто средство защиты, а активная стратегия для процветания в мире, где постоянство — это только перемены.

Чем может помочь профессиональный консультант?

Однажды я работала на проекте, где перед Большими Начальниками выступал Самый Большой Начальник. Он хотел рассказать своим подчиненным, зачем компания вкладывает так много усилий и средств в командообразование.

Понимаете, говорил он, мы сначала хотели подсчитать возврат на инвестиции от всего этого командообразования. Выбирали КПЭ, назначали связанные бизнес-показатели, оценивали эффективность. Все эти расчеты показывали какой-то свой положительный результат, но чего-то не хватало. И тогда мы решили: мы хотим развивать команды на производстве просто потому, что нам нравится работать командой. Потому что нам приятно быть в команде своих людей, а не в коллективе сотрудников.

Определенно, построить образовательную траекторию можно самостоятельно. Просто с профессиональным образовательным консультантом это может быть приятнее и интереснее. А еще консультант может предоставить ценные рекомендации и экспертное мнение. Что можно ждать от такого сотрудничества?

·      Персонализированные советы: Консультант поможет вам четко сформулировать ваши цели и интересы, предоставив индивидуальные рекомендации, основанные на ваших уникальных сильных сторонах и устремлениях.

·      Подбор ресурсов: Он(а) может рекомендовать образовательные ресурсы, программы и возможности, о которых вы, возможно, не знали, чтобы ваша образовательная траектория была всесторонней и соответствующей вашим целям.

·      Стратегическое планирование: Консультант поможет вам разработать подробный и реалистичный план обучения, разбив его на управляемые шаги и этапы.

·      Поддержка и мотивация: Регулярные встречи с консультантом помогут вам оставаться мотивированным и на правильном пути, что облегчает внесение корректировок по мере необходимости.

·      Знание трендов и возможностей: Благодаря своему знанию образовательных трендов и карьерных возможностей, консультант может предоставить инсайты, которые помогут вам принимать обоснованные решения о вашем будущем.

 Что мы имеем в итоге?

Как говорил Эйзенхаузр, план – ничто, планирование – все. Возможно, эту фразу только приписывают великому президентуи военачальнику, но это не отменяет ее полезности.

Хорошо спланированная образовательная траектория -  незаменимый инструмент для молодых взрослых, стремящихся справиться со сложностями планирования образования и карьеры. Для родителей понимание и поддержка этого процесса могут существенно повлиять на успех ребенка. Независимо от того, решите ли вы пройти этот путь самостоятельно или с помощью профессионального консультанта, главное — начать с четкого видения и быть готовым адаптировать свою траекторию по мере развития.

Если после этого лонг-рида вы захотели проконсультироваться по вашему кейсу – буду рада вашему запросу в личные сообщения Телеграмм @MariaDolga

* а если в названии статьи вам послышалось эхо  других историй, то вам не послышалось.

Существует "О чем я говорю, когда говорю о любви" (англ. "What We Talk About When We Talk About Love") —сборник рассказов американского писателя Рэймонда Карвера, опубликованный в 1981 году. Это одно из самых известных произведений Карвера, мастера короткого рассказа.

Сборник состоит из 17 рассказов, в которых Карвер исследует темы любви, взаимоотношений, обыденности и человеческой слабости. Заглавный рассказ "О чем я говорю, когда говорю о любви" является одним из центральных произведений сборника. В нем несколько персонажей обсуждают, что такое любовь, делясь своими историями и переживаниями, и постепенно выясняется, что для каждого из них любовь означает что-то свое. Рассказ известен своей лаконичностью, глубиной и способностью передать сложные эмоции и переживания через простые, казалось бы, ситуации и диалоги.

Эта книга часто рассматривается как важный пример минимализма в литературе, где многое остается недосказанным, и читателю приходится самостоятельно додумывать и чувствовать то, что стоит за словами и действиями персонажей.

И есть еще очень красивая  "О чем я говорю, когда говорю о беге" (англ. "What I Talk About When I Talk About Running") —автобиографическая книга японского писателя Харуки Мураками, опубликованная в 2007 году. В этой книге Мураками рассказывает о своем опыте бегуна, а также размышляет о том, как бег влияет на его жизнь и творчество.

Это снова сборник эссе, в которых Мураками делится своими мыслями о беге на длинные дистанции, начиная от подготовки к марафонам и заканчивая ежедневными тренировками. Бег для Мураками — это не только физическая активность, но и способ саморазмышления и дисциплины, который оказывает глубокое влияние на его писательскую деятельность.

Побольшому счету, это не просто история о спорте, а философское рассуждение о жизни, настойчивости, цели и о том, как найти баланс между телом и разумом.

Обе книги – о любви, о деталях, о живых людях. Именно такие траектории я строю для себя, для моих детей, и буду рада помочь строить для вас.