Субъектность литературно-художественной деятельности

Субъектность литературно-художественной деятельности

👓 О. Л. Кабачек
Субъектность литературно-художественной деятельности

Серия:

📚 В помощь педагогу-библиотекарю

Субъектность литературно-художественной деятельности

✅ В книге психолога Оксаны Кабачек предпринята попытка рассмотреть роль субъектности в литературной и читательской деятельности. Многолетние экспериментальные исследования разновозрастных слушателей-читателей и сочинителей позволили автору найти ответы на некоторые, традиционные в читателеведении, вопросы и поставить новые.В первом разделе рассматривается современная проблемная ситуация с чтением. Во втором – предметом изучения становится художественная литература: ее возможностив развитии личности ребенка. Третий раздел посвящен экспериментально-психологическим исследованиям автора последних лет, а завершающий – описывает исследования «особого» читателя и вопросы библиотерапии.



Также:

Анна Каракова «Зубрилкин. Итоговое сочинение, или Как съесть слона?»
Анна Каракова «Зубрилкин. Итоговое сочинение, или Как съесть слона?»
Александр Огнев «Навигация: жизненная, образовательная, профессиональная»
Александр Огнев «Навигация: жизненная, образовательная, профессиональная»
О. П. Казакова «Технология подготовки к кандидатскому экзамену по английскому языку»
О. П. Казакова «Технология подготовки к кандидатскому экзамену по английскому языку»
П. А. Шептенко «Технология работы социального педагога общеобразовательного учреждения»
П. А. Шептенко «Технология работы социального педагога общеобразовательного учреждения»
О. О. Гонина «Практика в дошкольных образовательных организациях»
О. О. Гонина «Практика в дошкольных образовательных организациях»

Report Page