Нейрохимия - Биология и естествознание учебное пособие

Изучение особенностей строения, химического состава, метаболизма нервной ткани. Формирование у студентов умений и навыков выделения отделов нервной системы и работы c ее компонентами. Содержание дисциплины, требования к уровню освоения программы.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕН Т СТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕ Р СИТЕТ ИМЕНИ В.Г. БЕЛИНСКОГО
на заседании Ученого совета естественно-географического факультета
протокол заседания совета факультета
факультета _____________Н.А. Кагина
Факультет естественно-географический
Квалификация выпускника - биохимик.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки биохимика по специальности 020208 Биохимия при очной форме обучения 5 лет.
Квалификационная характеристика выпускника
Специалист-биохимик осуществляет деятельность по изучению строения и свойств химических соединений, входящих в состав живых организмов, метаболизма и его регуляции. Разрабатывает нормативные документы в своей области деятельности, организует и выполняет экспедиционные работы и лабораторные исследования; анализирует получаемую полевую и лабораторную информацию, обобщает и систематизирует результаты выполненных работ, используя современную вычислительную технику; составляет научно-технические отчеты и другую установленную документацию; следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов в области своей деятельности. Проводит экспериментальные исследования в своей области, формулирует их задачу, участвует в разработке и осуществлении новых методических подходов, обсуждении, оценке и публикации результатов, проводит патентную работу, участвует в работе семинаров и конференций, составлении патентных заявок.
В производственных и медицинских организациях проводит биохимическую аналитическую работу, участвует в диагностике и экспертизе, сертификации продуктов производства.
Исходя из своих квалификационных возможностей, специалист-биохимик подготовлен к самостоятельной работе на должностях биохимика, врача-лаборанта, биолога, лаборанта-исследователя, инженера-исследователя, научного сотрудника в научно-исследовательских и научно-производственных учреждениях, и других должностях, в соответствии с требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденных постановлением Минтруда РФ от 21.08.98 № 37.
Специалист-биохимик подготовлен к педагогической деятельности на должности преподавателя в средней школе и учреждениях профессионального образования при условии освоения дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля.
Область профессио нальной деятельности
Исследование строения и физико-химических свойств химических соединений, входящих в состав живых организмов, метаболизма и молекулярных механизмов его регуляции.
Объекты профессиональной деятельности
Вирусы и микроорганизмы, клеточные органеллы и одиночные клетки, многоклеточные организмы (растения и животные).
Вид ы профессиональной деятельности
· Проведение научных исследований в области биохимии и молекулярной биологии: сбор и подготовка научных материалов, квалифицированная постановка экспериментов, обработка результатов клинических анализов и экспериментальных исследований.
· Научно-производственная и организационная деятельность;
· Педагогическая деятельность (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля) преподавание в средней и высшей школе, осуществление просветительской деятельности.
· Иные виды деятельности, позволяющие использовать базовую биологическую подготовку и подготовку по специальности 020208 - Биохимия.
Познание механизмов деятельности мозга, в том числе химических, является не только важнейшей биохимической задачей, оно имеет особое значение в общем стремлении человека к пониманию его места и роли на земле и во вселенной. Нервная система, головной мозг высших животных и человека - это наиболее сложноустроенные системы организма. Поэтому нейрохимия - самая сложная из биохимических дисциплин. Студенты, приступающие к изучению нейрохимии, должны быть уже вооружены основательными знаниями по общей биохимии. Это обуславливает целесообразность преподавания нейрохимии на старшем курсе специальности «биохимия».
Курс «нейрохимия» составляет неотъемлемую часть подготовки специалистов-биохимиков.
Цель данного курса - показать особенности строения, химического состава, особенности метаболизма нервной ткани, а также формировать у студентов умения и навыки выделения отделов нервной системы и работы c ее компонентами.
3 . Место дисциплины в профес сиональной подготовке студентов
Курс «Нейрохимия» является самым сложным биологическим курсом с обширными междисциплинарными связями. Студенты, приступающие к изучению нейрохимии, должны быть уже вооружены основательными знаниями по общей биохимии. Это обуславливает целесообразность преподавания нейрохимии на старшем курсе специальности «биохимия». Дисциплина относится к региональному (вузовскому компоненту).
Распределение времени, отведенного на изучен ие дисциплины по учебному плану
Тематические планы для очной формы обучения
Особенности строения нервной системы
Липиды центральной и периферической нервной системы
Миелин и его роль в нервной системе
Углеводы и их обмен в нервной системе
Свободные аминокислоты нервной системы
Нейропептиды. Классификация. Понятие о функциональном континууме
Обмен нейропептидов. Роль ферментов обмена нейропептидов
Синаптическая передача - основные положения
Пространственно-временная организация памяти. Информационная емкость нейрологической памяти
Биохимические основы нейрологической памяти и обучения. Проблема переноса памяти
Биохимическая картина болезни Альцгеймера, болезни Паркинсона, шизофрении, аллергического энцефаломиелита и рассеянного склероза
Нейрохимические аспекты наркомании и алкоголизма
Страх, фобии, депрессивные и судорожные состояния, эпилепсия
Липиды центральной и периферической нервной системы. Высокое содержание липидов - важная характерная черта мозга. Содержание в ЦНС и ПНС липидов различных классов. Состав липидов различных нервных клеток - нейронов, глиальных клеток (астроциты, олигодендроциты) и миелина. Жирнокислотный состав липидов мозга. Роль ацил-обменного (деацетилирование/реацетилирование) механизма в функциональной активности мембранных липидов, в первую очередь - фосфолипидов. Организация липидов в различных типах мембран мозга. Нейроспецифичные гликолипиды - ганглиозиды, цереброзиды, сульфатиды и их роль. Участие липидов во внутриклеточных сигнальных механизмах.
Миелин и его роль в нервной системе. Основные стадии формирования и структура миелина. Участие олигодендроцитов и шванновских клеток в образовании миелина в ЦНС и ПНС. Липидный и белковый состав миелина. Особая роль галактолипидов (цереброзидов, сульфатидов) и полифосфоинозитидов в миелине. Жирнокислотный состав миелиновых липидов, роль длинноцепочечных жирных кислот. Белки, входящие в состав миелина (катионный белок миелина, протеолипиды, белок Вольфграма, липофилин и др.) Некоторые заболевания, вызванные нарушением структуры миелина (демиелинизирующие заболевания).
3. Нуклеиновые к ислоты и нейроспецифичные белки
Некоторые особенности организации генома в ЦНС. Набор гистонов в хроматине мозга. Высокое отношение РНК/ДНК в мозге, коррелирующее с высокой скоростью трансляции.
Некоторые примеры нейроспецифичных белков и их роль в ЦНС. Са 2+ -связывающие белки (S-100, GP-350). Белки синаптических структур: GAP-43 (B-50), BASP1, синаптобревин, синаптотагмин, рабфилин3а, синтаксин, SNAP-25 и др. Белки, контролирующие состояние цитоскелета, такие как гелзолин, профилин, миозин1; белки, участвующие в аксональном транспорте. Примеры нейроспецифичных ферментов (изоэнзимов).
Синаптическая передача - основные положения. Биосинтез нейромедиаторов, запасание в везикулах и выброс в синаптическую щель (экзоцитоз). Роль ионов Са 2+ в синаптической трансмиссии. Механизмы инактивации высвободившихся нейротрансмиттеров: “обратный захват” в нервные окончания (катехоламины, серотонин); ферментативная деградация (ацетилхолин, моноамины, пептиды); захват и метаболизм в глиальных клетках (глутамат, ГАМК). Основные нейромедиаторные системы.
Высокий уровень энергетического обмена - специфическая особенность мозга. Глюкоза, как основной энергетический субстрат для мозга. Потребление кислорода и глюкозы разными структурами мозга. Альтернативные энергетические субстраты, которые могут окисляться в мозге при некоторых условиях (кетоновые тела, короткоцепочечные жирные кислоты, аминокислоты, гликоген). Гематоэнцефалический барьер и его роль в транспорте энергетических субстратов в мозг. Важная роль гексокиназы и пируватдегидрогеназного комплекса для энергетического метаболизма мозга. Скорость-лимитирующие этапы гликолиза и цикла трикарбоновых кислот и участие в их контроле отношения АТФ/АДФ. Компартментализация энергетического метаболизма в мозге, нейрональный и глиальный компартменты. Высокая степень зависимости процессов синтеза нейротрансмиттеров от энергетического метаболизма. Методы расчета энергетического потока (energy flux) в мозге.
6. Основные типы рецепторов нейромедиаторов
Общие принципы структуры и функций. Ионотропные рецепторы - образуют ионные каналы, состоящие из нескольких субъединиц (нАх-, NMDA-глутаматные, ГАМК А -, глициновый и др.рецепторы). Рецепторы данной группы локализованы на поверхности клетки; ответ на связывание агониста чрезвычайно быстрый и, как правило, не требует образования вторичных мессенджеров.
Метаботропные, медленно действующие рецепторы - крупные белковые цепи, имеющие 7 трансмембранных доменов и чаще всего сопряженные с G-белками. Различные внутриклеточные механизмы передачи сигнала. Модуляция аденилатциклазной активности с последующей регуляцией образовавшимся цАМФ активности протеинкиназы А ( 2 -, -адренорецепторы и др.). Активация фосфолипазы С с последующим изменением гомеостаза ионов Са 2+ и регуляцией активности протеинкиназы С или активацией фосфолипаз А 2 и D. Другие механизмы внутриклеточного сигналинга. Взаимосвязь разных путей внутриклеточной передачи сигнала.
7. Биохимич еские аспекты обучения и памяти
Обучение как адаптивные изменения в ответ на воздействия окружающей среды. Нейрохимические корреляты обучения и памяти как компромисс между поведенческими критериями и достижениями в области молекулярной и клеточной биологии. Формирование кратковременной памяти, роль посттрансляционных модификаций структурных элементов синапса. Долговременная память и сопряженные с ней биохимические реакции (синтез белков de novo, передача информации от клеточной мембраны к ядру с помощью аксонального транспорта и др.). Синаптическая пластичность как модельная система при изучении обучения и памяти. Роль ростовых факторов, эндогенных гормонов; важное значение физической активности и стимуляции процессов мышления для мозговых функций и пластичности мозга.
8. Биохимическая к артина некоторых нейропатологий
Биохимические аспекты нейродегенеративных (болезнь Альцгеймера, прионные болезни) и аутоиммунных (рассеянный склероз, миастения гравис) болезней. Нейрохимия шизофрении, тревожных и депрессивных состояний, эпилепсии, болезни Паркинсона. Нейрохимические аспекты алкоголизма. Нейрохимические основы наркотической и лекарственной зависимости, молекулярные мишени наркотических веществ. Возможные молекулярные механизмы привыкания; роль системы цАМФ.
1. Нейрохимия / Под ред. Ашмарина И.П., Стукалова П.В. - М.: Изд-во Института биомед. химии РАМН, 1996. - 470 с.
2. Успехи функциональной Нейрохимии / Под ред. Дамбиновой С.А., Арутюняна А.В., С-Пб.: Изд-во С.-П. университета, 2003, 516 с.
3. Нейрохимия / Под ред. Прохоровой М.И., Ещенко Н.Д., Л.: Изд-во Лен. ун-та., 1979, 472 с.
4. Соловьев В.Б. Нейрохимия: курс лекций. - Пенза: ПГПУ, 2007, - 150 с.
1. Ашмарин И.П., Каменская М.А. Нейропептиды в симпатической передаче // Итоги Н. и Т. (ВИНИТИ. Сер. Физиология человека и животных). - 1988. - 34. - 184 с.
2. Буров Ю.В., Ведерникова К.М. Нейрохимия и фармакология алкоголизма. - М.: Медицина, 1985. - 240 с.
3. Физиология человека / Под ред. Косицкого Г.И. - М.: Медицина, 1985. - 544 с.
4. Эйнштейн Э. Белки мозга и спинномозговой жидкости в норме и патологии - М.: «Мир», 1988, 280 с.
5. Ильюченок Р.Ю. Фармокология поведения и памяти - Н-ск.: «Наука», 1972
6. Кометиани П.А. Нейрохимические аспекты памяти - Тбилиси: «Мецниереба», 1980, 200 с.
Требования к уровню освоения программы
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
знать основные принципы функционирования нервной системы.
уметь ориентироваться в современной литературе, в том числе в периодической печати по данным проблемам.
владеть приемами и навыками работы с биологическим материалом - нервной тканью.
1. Российское нейрохимическое общество. История развития, школы
2. Холинергическая система. Строение, функционирование
3. Основные биохимические особенности нервной системы
4. Адренергическая система. Строение, функционирование
5. Микроглия: особенности и роль в развитии мозга
6. Дофаминергическая система. Строение, функционирование
7. Биохимические особенности взаимодействия нейронов и нейроглии
9. Серотонинергическая система. Строение, функционирование
10. Особенности нуклеиновых кислот и хроматина в нервной ткани
11. ГАМКергическая и гистаминергическая системы. Строение, функционирование
12. Свободные аминокислоты нервной системы. Содержание, локализация, транспорт и метаболизм
13. Нейромедиаторные системы аминокислот. Строение, функционирование.
14. Неферментные нейроспецифические белки
15. Пуринергические и пептидергические нейромедиаторные системы. Строение, функционирование
17. Концепция синаптической передачи. Морфофункциональная организация химического синапса.
19. Биохимическая картина алкоголизма. Механизмы влечения к этанолу
20. Миелин и его роль в нервной системе. Основные стадии формирования и структура миелина
21. Химические факторы внутреннего подкрепления при наркоманиях
22. Белки, входящие в состав миелина (катионный белок миелина, протеолипиды, белок Вольфграма, липофилин и др.) Некоторые заболевания, вызванные нарушением структуры миелина (демиелинизирующие заболевания)
Особенности энергетического обмена головного мозга
24. Биохимическая картина страха, фобий, депрессивных состояний
25. Окислительный стресс. Роль свободных радикалов в биохимических процессах нервной системы
26. Нейрохимическая картина шизофрении, судорожных состояний, эпилепсии
27. Нейропептиды. Классификация. Функции. Понятие о функциональном континууме
29. Ферменты биосинтеза нейропептидов
31. Концепция нейрологической памяти. Биохимические механизмы МКП и ООП
32. Гематоэнцефалический барьер. Строение, функции
33. Биохимические механизмы пожизненной памяти. Информационная емкость памяти
34. Нейроглия. Виды нейроглии. Строение, функции
35. Проблема переноса памяти. Роль нейромедиаторов и нейропептидов в регуляции памяти
36. Нейрофармакология. Лечение нейропатологий
Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрации изменений
1. Соловьев В.Б., канд. биол. наук, доцент _________________________
Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения кафедры-разработчика программы.
Программа одобрена на заседании кафедры биохимии
Протокол № от «___» _____________ 200 года
д.б.н., профессор Генгин М.Т. ___________________________________
Программа одобрена учебно-методическим советом Естественно-географического факультета
Председатель учебно-методического совета
Естественно-географического факультета,
к.т.н., доцент ___________________________ О.В. Зорькина
Программа одобрена учебно-методическим управлением университета
управления университета ________________________ Г.Н. Шалаева
Анализ биохимического состава и метаболических процессов нервной ткани. Молекулярные основы возбуждения и проведения по аксону, синаптической передачи. Метаболизм углеводов, белков и липидов, обеспечивающих выполнение основных функций нервной ткани. курсовая работа [448,5 K], добавлен 12.11.2014
Состав нервной ткани. Возбуждение нервных клеток, передача электрических импульсов. Особенности строения нейронов, сенсорного и моторного нервов. Пучки нервных волокон. Химический состав нервной ткани. Белки нервной ткани, их виды. Ферменты нервной ткани. презентация [4,1 M], добавлен 09.12.2013
Изучение особенностей морфологической и анатомической организации нервной системы. Гистологические и цитологические характеристики нервной ткани. Информация о росте и развитии нервной системы от эмбрионального до позднего постнатального онтогенеза. учебное пособие [3,9 M], добавлен 23.11.2010
Анализ этапов развития нервной системы в онтогенезе. Клеточные элементы нервной ткани. Описание схемы строения рефлекторной дуги. Изучение особенностей образования серого и белого веществ нервной системы. Характеристика проводящих путей спинного мозга. контрольная работа [41,4 K], добавлен 10.11.2013
Изучение протеолитических ферментов нервной ткани. Пептидгидролазы нервной ткани и их функции. Протеолитические ферменты нервной ткани нелизосомальной локализации и их биологическая роль. Эндопептидазы, сигнальные пептидазы, прогормонконвертазы. реферат [49,4 K], добавлен 13.04.2009
Значение нервной системы в приспособлении организма к окружающей среде. Общая характеристика нервной ткани. Строение нейрона и их классификация по количеству отростков и по функциям. Черепно-мозговые нервы. Особенности внутреннего строения спинного мозга. шпаргалка [87,9 K], добавлен 23.11.2010
Содержание, локализация и транспорт аминокислот. Метаболизм дикарбоновых аминокислот и глутамина. Компартментализация метаболизма аминокислот. Глицин и пути его обмена, серосодержащие аминокислоты. Ароматические аминокислоты нервной ткани и их метаболизм. курсовая работа [1,7 M], добавлен 26.08.2009
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Нейрохимия учебное пособие. Биология и естествознание.
Сочинение 9.3 Примеры Из Литературы
Дипломная работа: Управление процессом получения стекломассы в производстве стекла
Реферат На Тему Русские Народные Инструменты
Реферат по теме Бесплодный брак
Тіл Тақырыбына Эссе
Курсовая работа по теме Учет труда и заработной платы в организации ОАО 'Конструкторское бюро транспортного машиностроения'
Курсовая Работа На Тему Душа
Курсовая работа по теме Внутризаводское электроснабжение завода подшипников
Реферат По Теме Убийство Семьи Николая Второго
Реферат: Развитие права в России в начале ХХ века
Опасные Места Для Фактических Ошибок В Сочинении
Курсовая Работа На Тему Мостовой Усилитель Мощности Звуковой Частоты
Контрольная работа: Возникновение и характерные черты феодального государства и права Франции. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение по теме Господин из Сан-Франциско. И.А.Бунин
Реферат: Военно-полевая медицина для партизан и медицинский геноцид в СССР
Реферат: Курс микроэкономики
Реферат: Сульфиды железа (FeS, FeS2) и кальция (CaS)
Реферат Культура Древней Руси История Киевской Руси
Учебное пособие: Учебно-методическое пособие для сдачи экзамена кандидатского минимума по иностранному языку
Реферат: Employment Privacy Essay Research Paper Privacy in
Чернобыльская катастрофа - Безопасность жизнедеятельности и охрана труда реферат
Внутренняя среда организма и ее значение - Биология и естествознание презентация
Электробезопасность. Основные факторы, влияющие на исход поражения электрическим током - Безопасность жизнедеятельности и охрана труда реферат