Навыки самостоятельности у ребенка до 3 лет - с чего начинать?

Мы с вами уже выяснили, что развитие навыков самостоятельности у малыша  тесно связано с его интеллектуальным развитием и запускает процессы формирования новых нейронных связей в мозгу, Почитать об этом можно тут. Но как развивать эти самые навыки? Как научить ребенка быть самостоятельным?

Для этого очень важно помнить и соблюдать несколько важных принципов. Их соблюдение поможет ребенку быстрее запомнить и освоить приемы самообслуживания, а родителям поможет избежать лишних негативных эмоций и нервов, которых, в этом возрасте, и так в избытке.

Итак:

• Порядок и доступность!

Хорошо, когда у ребенка есть самостоятельный доступ ко всем необходимым вещам: к сменной одежде, к его посуде, к его предметам гигиены.

Определенный порядок в его вещах и отсутствие лишних предметов облегчат запоминание алгоритма действий.

Один предмет - одно действие!

Логика Ваших действий не должна мешать усвоенному алгоритму малыша.

Если вы, помогая ребенку одеваться или раздеваться, снимаете или надеваете на него памперс одновременно со штанами, то он будет пытаться делать то же самое, что сильно усложнит ему жизнь - сила и ловкость рук пока не та! В результате - лишние слезы, расстройство, состояние неуспеха.

Поэтому, очень важно в приучении малыша к самостоятельным действиям все делать последовательно, шаг за шагом!

* Сняли ботинки, отнесли их на место

* Сняли куртку, повесили ее на крючок

* Сняли штаны, убрали их в шкаф

и т.д. постепенно и последовательно, не допуская беспорядка и хаоса, которые всегда очень мешают и сбивают малыша.

• Очень важно, чтобы все процессы (алгоритмы) одевания/раздевания, накрывания на стол/уборки со стола, посещение туалета, умывания и т.д. были всегда одинаковыми. 

Для того, чтобы малыш смог начать это делать самостоятельно, ему нужно запомнить порядок действий и постоянная вариативность только мешает.

• Малыш всегда является активным участником процесса.

Это важно!!! Если вы надеваете на ребенка штаны или футболку, а он в это время рассматривает часы на стене, то ни о каком развитии навыков самостоятельности речи не идёт. Только, когда малыш вместе с вами натягивает штанину на ногу или несёт себе тарелку для обеда - тогда формируются или укрепляются новые синаптических связи в его голове и теле.

• Если вы уберет ваши руки, то ребенок должен иметь возможность сам выполнить требуемое действие.

Это тоже важно! Если вы держите перед ребенком футболку и он в нее "ныряет", но сам при этом не держит ее и не натягивает себе на голову, то для того, чтобы надеть футболку, ему всегда будут нужны ваши руки. Ведь, если вы их (руки) уберете, то футболка в воздухе не зависнет, она упадет. И как тогда в нее "нырнуть"? Вооооот...🙂😉

• Разбиваем действие на понятный алгоритм

И чем ребенок меньше, тем этот алгоритм подробнее. Это о том, что, например, "Одевайся" или "Накрывай на стол" - состоят из многих действий: "Сначала…. Потом…. Затем…. и т.д….. И в конце…." Даже элементарное "надевай футболку" состоит из: "Бери футболку ручками за подол. Надевай на голову. Натягивай. Посмотри, где рукава. Просовывай одну руку в рукав, другую руку. Одергивай вниз" И, помогая малышу, мы всегда этот алгоритм проговариваем.

Со временем ребенок этот алгоритм запоминает и начинает его выполнять самостоятельно.

• Чуть меньше помощи, чуть больше самостоятельности. 

Сначала наших рук в помощи малышу очень много: мы вместе с ним держим, тянем, натягивает, несем, убираем и т.д. Но по мере того, как ручки ребенка становятся все более крепкими и ловкими, нашей физической помощи должно становиться все меньше. Если раньше малыш только держался за носок, а натягивали его мы. То постепенно эти усилия передаются ребенку: с каждым разом он все больше усилий прилагает сам и, со временем, носок уже натягивает он, а мы за него только держимся.

• Нет обслуживанию, да самообслуживанию!

Все, что малыш может сделать сам, он делает сам! 

Может он принести себе колготки из шкафа? Может!

Может поднять упавший карандаш? Конечно!

Может сам сесть на горшок? Естественно!

Вроде бы, ерунда! Мелочи! Но ребенок так привыкает, что эти мелкие трудности за него кто-то решает, что он свято верит в то, что так оно и должно быть. О том, что он способен сам разрешать свои мелкие проблемы, устранять свои мелкие препятствия и может сам устраивать себе комфортное существование ему даже в голову не приходит.

Так о какой самостоятельности тогда говорить? А вот научить его тому, что любую проблему он может решить сам и любую трудность может преодолеть - это наш (взрослых) святой долг перед ним.

Поэтому, если вы решили помочь вашему малышу освоить навыки самостоятельности, попробуйте применять эти принципы.

У нас получается! Уверены, что получится и у вас!!! :)