Наука как вид деятельности и социальный институт
Наука как вид деятельности и социальный институтСкачать файл - Наука как вид деятельности и социальный институт
Наука может быть определена как рационально-предметная деятельность сознания. Ее цель — построение мысленных моделей предметов и их оценка на основе внешнего опыта. Источником рационального знания может быть только мышление — либо в форме построения эмпирических моделей чувственного опыта, либо в форме конструирования теоретических объектов. Науку можно рассматривать как: Науку как специфический тип знания исследуют логика и методология науки. Главной проблемой здесь является выявление тех признаков, которые необходимы для различения научного знания и различных форм вненаучного знания обыденное знание, искусство, религия, экзистенциальные переживания и т. Наука — это когнитивная, познавательная деятельность. Любая деятельность — это целенаправленная, процессуальная, структурированная активность. Структура любой деятельности состоит из трех основных элементов: В случае научной деятельности цель — получение нового научного знания, предмет — имеющаяся эмпирическая и теоретическая информация, релевантная подлежащей разрешению научной проблеме, средства — имеющиеся в распоряжении исследователя методы анализа и коммуникации, способствующие решению заявленной проблемы. Известны три основные модели изображения процесса научного познания:. Согласно эмпиризму, научное познание начинается с фиксации эмпирических данных о конкретном предмете научного исследования, выдвижение на их основе возможных эмпирических гипотез — обобщений, отбор наиболее доказанной из них на основе ее лучшего соответствия имеющимся фактам. Теоретизм, считающий исходным пунктом научной деятельности некую общую идею, рожденную в недрах научного мышления детерминизм, индетерминизм, дискретность, непрерывность, определенность, неопределенность, порядок, хаос, инвариантность, изменчивость и т. Модель проблематизма, наиболее четко сформулированная К. Циклическая схема научной деятельности Поппера выглядит так: Вечно неудовлетворенное любопытство — главная движущая сила науки. Современная научная деятельность не сводится, однако, к чисто познавательной. Она является существенным аспектом инновационной деятельности. Научные инновации являются первичным и основным звеном современной наукоемкой экономики. Функционирование научного сообщества, эффективное регулирование взаимоотношений между его членами, а также между наукой, обществом и государством осуществляется с помощью специфической системы внутренних ценностей, присущих данной социальной структуре научно-технической политики общества и государства, а также соответствующей системы законодательных норм. Одно из важнейших открытий в области исследования науки как социального института: Современная наука — это сложная сеть взаимодействующих друг с другом коллективов, организаций и учреждений. Все они связаны как между собой, так и с другими мощными подсистемами общества и государства экономикой, образованием, политикой, культурой и др. Подготовка к кандидатскому минимуму по философии науки Поступаем в аспирантуру Вопросы с ответами по философии науки Изучаем и сдаем Философию науки Сдача экзамена по философии науки Экзамен на 5 по философии науки Ответы на вопросы по истории и философии науки Вопросы, ответы по предмету философии науки. Конспект лекций по теме Философия науки Философия науки подборка лекций История и методология науки и производства История философии - лекции. Наука как деятельность, социальный институт и система знаний Наука может быть определена как рационально-предметная деятельность сознания. Известны три основные модели изображения процесса научного познания: Главное меню Главная Практическая подготовка. Напишите, пожалуйста в кратце Ваши пожелания план работы, шрифт, срочность, необходимый список литературы, и т. Это ускорит время ответа в разы! Контактные данные Ваш email.
Unsupported Browser
Наука как социальный институт возникла в Западной Европе в XVI—XVII вв. В этом качестве она включает в себя следующие компоненты: Институционализация науки предполагает рассмотрение процесса ее развития с трех сторон: Наука как социальный институт или форма общественного сознания, связанная с производством научно-теоретического знания, представляет собой определенную систему взаимосвязей между научными организациями, членами научного сообщества, систему норм и ценностей. Однако то, что она является институтом, в котором десятки и даже сотни тысяч людей нашли свою профессию, - результат недавнего развития. Только в XX в. Иногда основным и эмпирически очевидным признаком науки считается совмещение исследовательской деятельности и высшего образования. Это весьма резонно в условиях, когда наука превращается в профессиональную деятельность. Научно-исследовательская деятельность признается необходимой и устойчивой социокультурной традицией, без которой нормальное существование и развитие общества невозможно. Наука составляет одно из приоритетных направлений деятельности любого цивилизованного государства. Наука как социальный институт включает в себя прежде всего ученых с их знаниями, квалификацией и опытом; разделение и кооперацию научного труда; четко налаженную и эффективно действующую систему научной информации; научные организации и учреждения, научные школы и сообщества; экспериментальное и лабораторное оборудование и др. В современных условиях первостепенное значение приобретает процесс оптимальной организации управления наукой и ее развитием. Ведущие фигуры науки - гениальные, талантливые, одаренные, творчески мыслящие ученые-новаторы. Выдающиеся исследователи, одержимые устремлением к новому, стоят у истоков революционных поворотов в развитии науки. Взаимодействие индивидуального, личностного и всеобщего, коллективного в науке - реальное, живое противоречие ее развития. Наука как социальный институт. Утверждению науки в качестве особого социального института способствовал целый ряд важных организационных изменений в ее структуре. Вместе с интеграцией науки в общественную систему происходит и определенная автономизация науки от общества. В первую очередь этот процесс реализуется в университетской науке, концентрирующейся на изучении фундаментальных проблем. Автономия социального института науки, в отличие от других социальных институтов экономики, образования и др. В развитых естественных науках этот язык настолько сложен и специфичен, что понятен только для посвященных, специалистов. Этот тип социальной стратификации существенно отличается от стратификации общества в целом, что также способствует выделению социального института науки в качестве самостоятельного и независимого установления. Психологический взляд PsyVision - викторины, учебные материалы, каталог психологов. Главная Статьи Взаимоотношения Я и другие Родителям Интересная психология Исследования ПсиБолезни Это интересно Помощь в учебе Психология Педагогика Философия Социология Видео-материалы Конкурсы window. Главное меню Главная Статьи Помощь в учебе Каталог Викторины. Главная Помощь в учебе Философия Философия науки Наука как социальный институт. Стресс помогает быть счастливым? Интересные факты о сексе. Почему человек выбирает одиночество? Материалы на сайте предназначены для лиц старше 18 лет.
Понятие науки. Наука как деятельность, система знаний, социальный институт
Расписание троллейбусов кривой рог 8
Наука как форма знания, деятельность и социальный институт. Антиподы науки
Понятие алгоритмической системы
Расписание автобусов мурманск 11 маршрут