Научный Результат Диссертация
Научный Результат Диссертация
Понравился сайт? Поделись им с друзьями:
Согласно пункту 9 Положения ВАК , «Диссертация должна… содержать совокупность новых научных результатов и положений, выдвигаемых автором для публичной защиты… и свидетельствовать о личном вкладе автора в науку».
Ввиду отсутствия соответствующих определений в энциклопедической и справочной литературе, надо определиться с тем, что такое научный результат и чем научные положения отличаются от других научных результатов. Будем исходить из даваемых ниже определений.
Научный результат – это выраженный в том или ином виде фрагмент системы знаний и/или эффект от применения знаний.
В любом научном исследовании одни научные результаты по отношению к другим могут выступать в роли предваряющих (в том числе исходных) и/или вытекающих (в том числе итоговых)[13].
Научные положения – это выраженные в виде четких формулировок теоретические результаты-идеи, имеющие научное объяснение (обоснование), констатирующие свойства предмета исследования и/или указывающие возможности (пути, способы) их применения (реализации).
К наиболее важным видам научных положений относятся объяснения, обоснования, доказательства, выводы, предложения, рекомендации.
Научные положения не исключают других научных результатов.
В отличие от научных положений, другие научные результаты обычно носят практическую направленность и представляют собой результаты-объекты научного творчества, являющиеся воплощениями научных результатов-идей, сформулированных в виде научных положений. Такие результаты лежат в широком спектре от «теоретических» до «прагматических» и выражаются в виде результатов методического (методологического) и предметного уровня – научного инструментария (методов, моделей, методик, экспериментальных установок), научных эффектов, результатов экспериментов, устройств, технических и организационных систем и др.
Таким образом, научное положение является частным случаем научных результатов, и в связи с этим в пункте 9 Положения ВАК «совокупность новых научных результатов и положений» должна прочитываться как «совокупность новых научных результатов, в том числе положений».
Другие выдвигаемые для защиты наиболее существенные научные результаты (не являющиеся научными положениями) представляют собой результаты-объекты научного творчества – такие, как метод, методика, модель, формульное соотношение и другие результаты обычно научно-методического характера.
Формулировки наиболее существенных научных положений и других новых научных результатов, выдвигаемых для защиты, рекомендуется получить либо (при заблаговременном формулировании) откорректировать после завершения работы над выводами по всем разделам диссертации. Окончательные формулировки получаются (корректируются) на основе взятых в непосредственном или обобщенном виде тех выводов и их элементов, которые, во-первых, являются ключевыми с точки зрения достижения общей цели диссертационного исследования, во-вторых, потребовали наибольшего научного творчества и наиболее сложного научного обоснования и доказательства, а в-третьих, обладают наибольшей научной актуальностью, новизной и значимостью.
При необходимости и/или целесообразности, результат должен быть охарактеризован понятием, конкретизирующим заслуживающий внимания частный случай полной научной новизны (в терминах « впервые предлагаемый (рассмотренный, обоснованный и т.п.)», «не имеющий аналогов», «раннее не применявшийся», «оригинальный» и т.п.), либо частный случай явно подчеркиваемой частичной научной новизны (в понятиях «усовершенствованный», «модифицированный» и др.).
Следует стремиться к тому, чтобы наиболее существенные научные положения и другие новые научные результаты взаимно дополняли друг друга, поясняя сущность и результаты конкретного диссертационного исследования. Вполне оправдано, если некоторые или даже все наиболее существенные положения, выдвигаемые для защиты, дословно совпадают с выводами по тем или иным разделам диссертации.
Пример формулирования основных научных результатов диссертации на тему «Стратегическое планирование предпринимательской деятельности учреждений ВПО»
ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
1. Изучена сущность понятий «стратегическое планирование», «предпринимательская деятельность» и уточнено определение «стратегическое планирование предпринимательской деятельности учреждений ВПО».
В работе подробно анализируются теоретические, представления классиков отечественной и зарубежной школ стратегического планирования и предпринимательства. Констатируется необходимость и возможность внедрения стратегического планирования предпринимательской деятельности в практику учреждений ВПО, ориентированной на интеграцию усилий. В диссертации уточнено определение «стратегическое планирование предпринимательской деятельности учреждений ВПО», под которым понимается система процедур разработки стратегических решений по формированию конкурентных преимуществ учреждений ВПО, достигаемых за счёт интеграции усилий как внутренних структурных подразделений, так и с внешними партнёрами в процессе осуществления предпринимательской деятельности с целью получения экономической выгоды.
2. Разработана концепция стратегического планирования предпринимательской деятельности учреждений ВПО «Интеграция усилий для достижения конкурентных преимуществ».
Предложенная автором концепция «Интеграция усилий для достижения конкурентных преимуществ» даёт расширенное и уточнённое представление о стратегическом планировании предпринимательской деятельности учреждений ВПО. В основу данной концепции положены используемые в практической деятельности промышленных предприятий концепции «тактики, синтезирующей стратегию» и «стратегического встраивания».
Суть предложенной в диссертации концепции заключается в том, что стратегическое планирование предпринимательской деятельности как система процедур разработки стратегических решений по формированию конкурентных преимуществ основывается на интеграции усилий как с внутренними структурными подразделениями, так и с внешними российскими и зарубежными партнёрами.
Интеграция усилий способствует повышению эффективности предпринимательской деятельности учреждений ВПО. Целью интеграции является получение экономической выгоды за счёт успешного взаимодействия как внешних партнёров, так и внутренних подразделений в процессе осуществления предпринимательской деятельности, достижения суммарного эффекта интеграции усилий партнёров.
Предлагаемая концепция ставит две цели: первая – получить доступ к передовым образовательным технологиям, вторая – обеспечить место в уже сформировавшихся рынках образовательных услуг.
3. Разработана совокупность требований к построению методического инструментария стратегического планирования предпринимательской деятельности учреждений ВПО.
Проведённый анализ методов и моделей стратегического планирования предпринимательской деятельности позволил сформировать и структурировать методический инструментарий, обеспечивающий интеграцию усилий как внутренних структурных подразделений учреждений ВПО, так и с внешними партнёрами для достижения конкурентных преимуществ. Научные исследования и консультационная деятельность автора в учреждениях ВПО показали, что попытки бессистемного использования различных методов стратегического планирования предпринимательской деятельности не дают эффективных результатов. Стратегия требует системной методики её разработки. Для решения данной задачи автором была предложена совокупность требований к построению методического инструментария.
4. Разработан методический инструментарий стратегического планирования предпринимательской деятельности учреждений ВПО, позволяющий реализовать процедуры принятия решений по двум направлениям: интеграция усилий как внутренних структурных – подразделений учреждений ВПО, так и внешних партнёров для достижения конкурентных преимуществ.
Системный подход к формированию методического инструментария, реализующего авторскую концепцию, позволил подобрать и разработать модели, матрицы и методы развития взаимодействий внутренних структурных подразделений учреждений ВПО
и с внешними партнерами для достижения конкурентных преимуществ и определения стратегических направлений развития предпринимательской деятельности.
В диссертационной работе разработаны комплекты методического инструментария стратегического планирования предпринимательской деятельности, позволяющего осуществлять поиск и выбор партнеров, развивать партнёрские отношения и оценивать результаты взаимодействий партнёров.
Комплект 1 – Комплекты методического инструментария стратегического планирования предпринимательской деятельности учреждений ВПО по интеграции усилий с внешними партнёрами для достижения конкурентных преимуществ
Комплект 2 — Комплекты методического инструментария стратегического планирования предпринимательской деятельности учреждений ВПО по интеграции усилий внутренних структурных подразделений для достижения конкурентных преимуществ
§ Выявление сильных и слабых сторон партнёров
§ Процедура выбора партнёров
§ Оценка выбора партнёров
§ Матрица «Поле сотрудничества»
§ Оценка готовности учреждений ВПО к развитию партнерских отношений
§ Выявление возможностей развития партнерских взаимодействий
3. Определение развития результатов партнерских отношений
§ Определение результатов организационных взаимодействий
§ Оценка степени доверия к партнёрам
§ Матрица взаимосвязей партнёров
§ Оценка вклада партнёров в достигнутые конкурентные преимущества
1. Развитие способностей, коллектива учреждений ВПО вырабатывать стратегические решения
§ Оценка уровня развития навыков выработки стратегических решений у лидера и членов команды
§ Определение у лидера уровня знаний по сферам контроля результатов деятельности учреждений ВПО
§ Приёмы делегирования полномочий
2. Изучение потребителей рынка образовательных услуг и наукоемкой продукции
§ Анкета изучения ценностей потребителей
§ Анкета выявления потенциальных потребителей
§ Изучение потребителей в зависимости от их территориального расположения
§ Обеспечение постоянства потребителей
§ Выход на новых потребителей
3. Структурирование возможностей и опасностей формирования конкурентных преимуществ
§ Анкета выявления возможностей и опасностей
§ Матрица структурирования возможностей и опасностей
§ Выявление сильных и слабых сторон учреждений ВПО
4. Формирование ориентиров продвижения образовательных услуг и наукоемкой продукции на рынок
§ Процедуры определения емкости рынка
§ Контрольный фильтр экспресс-оценки продвижения образовательных услуг и наукоёмкой продукции на рынок
§ Управление процессом продвижения образовательных услуг и наукоемкой продукции на рынок
5. Изучение рыночных позиций учреждений ВПО
§ Изучение рынка
§ Последовательность исследования видов услуг (продукции) на рынке
§ Конкурентоспособность услуг (продукции)
§ Способы выявления результатов деятельности конкурентов
§ Определение рыночных позиций учреждений ВПО
§ Группировка ценностей
§ Выбор стратегического подхода выхода на новые рынки
§ Разновидность проникновения на новые рынки
7. Определение стратегических направлений развития учреждений ВПО
§ Формирование правил стратегического планирования
§ Позитивное распределение программ продвижения услуг (продукции)
§ Методы прогнозирования предоставления услуг (продукции) клиентам и выхода на новые рынки
Научные результаты — Студопедия
Предварительная экспертиза диссертации
Результаты исследования диссертации
Высшая аттестационная комиссия Республики Беларусь
Диссертация как феномен научного исследования
Сочинение На Тему Как Я Провел Каникулы
Контрольные Работы 11 Класс Алгебра Александрова Гдз
Забвению Не Подлежит Аргументы К Сочинению Музеи
Нужно Ли Ходить В Школу Сочинение Рассуждение
Сочинение В Форме Дневника Примеры