Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

В. В. Давыдов.
Д. Б. Эльконин.
Даниил Борисович Эльконин родился в 1916 году в Москве.
Отец его был преподавателем математики в одной из московских школ, а мать - переводчицей.
В 1933 году он закончил школу и поступил на математическое отделение философского факультета МГУ.
С 1936 года он был студентом Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина.
Здесь он начал заниматься педагогической деятельностью в качестве студента, преподавая математику и физику.
Даниил Борисович Эльконин родился в Москве 1 апреля 1900 года.
Учился в Первой московской гимназии, которую окончил с золотой медалью и поступил на математическое отделение физико-математического факультета Московского университета, а затем перешел на юридический факультет.
В 1922 году он поступил в аспирантуру Института экспериментальной психологии при Психоневрологическом институте профессора В. М. Бехтерева, где начал изучать проблемы детской и педагогической психологии.
Эльконин Д.Б. ввёл в педагогику термин "педагогическая система", под которой он понимал целостную совокупность взаимосвязанных компонентов педагогического процесса: цели, содержание, методы, средства, формы организации обучения и воспитания.
Даниил Борисович считал, что структура педагогической системы может быть представлена в виде трёх взаимосвязанных блоков: "цель", "средства", "процесс".
Цель - это то, к чему стремится педагогическое воздействие.
Роль игры в развитии детей дошкольного возраста.
Характеристика и анализ методов обучения дошкольников.
Анализ влияния игры на формирование личности ребенка дошкольного возраста
Сущность, виды и значение игры как ведущего вида деятельности детей.
Психолого-педагогические основы развития игровой деятельности дошкольников.
Особенности формирования игровой деятельности у дошкольников с задержкой психического развития, ее диагностика.
курсовая работа, добавлен 13.01.2011
И. А. Колесникова
УДК 371.132.18
Научная педагогическая деятель-ность Даниила Борисови-ча Эльконина (к 100-летию со дня рождения)
Даниил Борисович Эльконин – выдающийся отечественный психолог и педагог, основоположник отечественной теории развивающего обучения, один из создателей теории и практики дошкольного образования, автор оригинальных педагогических концепций, учебников и учебных пособий для начальной школы, детских садов и школ.
Эльконин Даниил Борисович — советский и российский психолог, основоположник отечественной теории и практики дошкольного воспитания, создатель теории развивающего обучения.
Родился в Москве в семье инженера.
В 1923-1926 гг. учился на математическом отделении философского факультета Московского университета.
Одновременно был студентом Московского института народного хозяйства им. Г.В. Плеханова.
Содержание теории развивающего обучения и ее основные положения.
Характеристика основных этапов развития.
Применение теории Д.Б. Эльконина в практике дошкольного образования
Этапы развития теории и практики дошкольного образования.
Основные положения теории развивающего образования Д. Б. Элькозина и В. В. Давыдова.
Экспериментальные исследования, посвященные проблеме развития ведущей деятельности дошкольника в отечественной педагогике.
курсовая работа, добавлен 25.03.2012
В.В. Давыдов - известный советский психолог, один из создателей теории учебной деятельности.
В своей книге "Психология обучения младшего школьника" он пишет: "Всякая деятельность, в том числе и учебная, может рассматриваться как деятельность самостоятельная, как деятельность активная.
Такой деятельностью является деятельность ученика, который в процессе обучения выполняет...
Читать ещё
Содержание
Глава 1. Очерк развития научной деятельности Д. Б. Эльконина (1901—1974)

Д. Б. Эльконин — известный русский психолог, педагог, философ.
Родился в 1884 году в Москве.
Окончил физико-математический факультет Московского университета (1911).
Был учеником Л. С. Выготского и Д. Н. Богоявленского, с которыми вместе работал в Психологическом институте при Московском университете.
В 1915 году был мобилизован в армию, служил в инженерных войсках на Юго-Западном фронте.
После демобилизации в 1918 году вернулся к научной работе.
Даниил Борисович Эльконин — выдающийся педагог, ученый, теоретик и практик дошкольного образования, создатель научной системы развивающего обучения, которая получила название «Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова».
Д. Б.Эльконин родился в Москве в 1902 году.
В 1918 году он окончил школу и поступил на медицинский факультет МГУ, который окончил в 1925 году с отличием.
После окончания университета был оставлен при кафедре психиатрии и был ассистентом до 1935 года.
Выполни Лабораторную Работу Строение
Современное Изобразительное Искусство Реферат
Дневник Прохождения Производственной Практики Пример