Напишите Сочинение По Прочитанному Тексту На Перроне
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Напишите Сочинение По Прочитанному Тексту На Перроне
Нарушение границы предложения, точка
Содержание сочинения соответствует требуемой структуре. Однако частичные ошибки снизили качество работы. Желаем успехов на экзамене!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов
На перроне было холодно, опять сыпалась крупка, она прошлась притопывая, подышала на руки. Кончались продукты, ей хотелось хоть чего-нибудь купить, но на станции ничего не продавали. Она решилась добраться до вокзала. Вокзал был забит людьми, сидели на чемоданах, узлах и просто на полу, разложив снедь, завтракали. Она вышла на привокзальную площадь, густо усеянную пестрыми пятнами пальто, шубок, узлов; здесь тоже сидели и лежали люди целыми семьями, некоторым посчастливилось занять скамейки, другие устроились прямо на асфальте, расстелив одеяло, плащи, газеты... В этой гуще людей, в этой безнадежности она почувствовала себя почти счастливой — все же я еду, знаю куда и к кому, а всех этих людей война гонит в неизвестное, и сколько им тут еще сидеть, они и сами не знают. Вдруг закричала старая женщина, ее обокрали, возле нее стояли двое мальчиков и тоже плакали, милиционер что-то сердито говорил ей, держал за руку, а она вырывалась и кричала. Есть такой простой обычай — с шапкой по кругу, А тут рядом сотни и сотни людей, если бы каждый дал хотя бы по рублю... Но все вокруг сочувственно смотрели на кричащую женщину и никто не сдвинулся с места. Нина позвала мальчика постарше, порылась в сумочке, вытащила сотенную бумажку, сунула ему в руку: — Отдай бабушке... — И быстро пошла, чтобы не видеть его заплаканного лица и костлявого кулачка, зажавшего деньги. У нее еще оставалось из тех денег, что дал отец, пятьсот рублей — ничего, хватит. У какой-то женщины из местных она спросила, далеко ли базар. Оказалось, если ехать трамваем, одна остановка, но Нина не стала ждать трамвая, она соскучилась по движению, по ходьбе, пошла пешком. Рынок был совсем пустой, и только под навесом стояли три толсто одетые тетки, притопывая ногами в валенках, перед одной возвышалось эмалированное ведро с мочеными яблоками, другая торговала картошкой, разложенной кучками, третья продавала семечки. Она купила два стакана семечек и десяток яблок. Нина тут же, у прилавка, с жадностью съела одно, чувствуя, как блаженно заполняется рот остро-сладким соком. Вдруг услышала перестук колес и испугалась, что это уводит ее поезд, прибавила шагу, но еще издали увидела, что ее поезд на месте. Той старухи с детьми на привокзальной площади уже не было, наверно, ее куда-то отвели, в какое-нибудь учреждение, где помогут — ей хотелось так думать, так было спокойнее: верить в незыблемую справедливость мира. Она бродила по перрону, щелкая семечки, собирая шелуху в кулак, обошла обшарпанное одноэтажное здание вокзала, его стены были оклеены бумажками-объявлениями, писанными разными почерками, разными чернилами, чаще — химическим карандашом, приклеенными хлебным мякишем, клеем, смолой и еще бог знает чем. «Разыскиваю семью Клименковых из Витебска, знающих прошу сообщить по адресу...» «Кто знает местопребывание моего отца Сергеева Николая Сергеевича, прошу известить...» Десятки бумажек, а сверху — прямо, по стене углем: «Валя, мамы в Пензе нет, еду дальше. Лида». Все это было знакомо и привычно, на каждой станции Нина читала такие объявления, похожие на крики отчаяния, но всякий раз сердце сжималось от боли и жалости, особенно тогда, когда читала о потерянных детях. Читая такие объявления, она представляла себе колесящих по стране, идущих пешком, мечущихся по городам, скитающихся по дорогам людей, разыскивающих близких, — родную каплю в человеческом океане, — и думала, что не только смертями страшна война, она страшна и разлуками! Сейчас Нина вспоминала всех, с кем разлучила ее война: отца, Виктора, Марусю, мальчишек с ее курса... Неужели это не во сне — забитые вокзалы, плачущие женщины, пустые базары, и я куда-то еду... В незнакомый, чужой. Зачем? Зачем?
Как война повлияла на судьбы людей? Именно над этим вопросом предлагает задуматься автор текста Мария Васильевна Глушко.
Размышляя над поставленной проблемой, писатель знакомит читателей с Ниной, которая пришла на вокзал, где люди « сидели на чемоданах, узлах и просто на полу, разложив снедь...» Мария Васильевна Глушко подчеркивает, что «в этой гуще людей, в этой безнадёжности» Нина почувствовала себя «почти счастливой», потому что она знала, куда и к кому едет, а «всех этих людей война гнала в неизвестное, и, сколько им тут ещё сидеть, они и сами не знают». Этим примером автор показывает, что именно война оставила многих людей без дома и семьи.
Далее писатель рассказывает о том, как Нина бродила по перрону, рассматривая на стенах «обшарпанного одноэтажного здания» объявления о пропавших без вести людей. Мария Васильевна Глушко делает акцент на том, что от таких объявлений, похожих на крики отчаяния, у Нины « всегда сердце сжималось от боли и жалости, особенно тогда, когда читала о потерянных детях…она представляла себе колесящих по стране, идущих пешком, мечущихся по городам, скитающихся по дорогам людей, разыскивающих близких.» Так писатель показывает, что война разруш
Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз, чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам
Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.
На перроне было холодно, опять сыпалась крупка, она прошлась...
Сочинение по тексту Г.Я. Бакланова
Пример правильного сочинения от репетитора (ЕГЭ по русскому...)
Весь в пару, надвинулся к перрону поезд. Сочинение ЕГЭ | Форум
Сочинение ЕГЭ по прочитанному тексту
Способы И Процедуру Создания Юридических Лиц Реферат
Иммунитет Государства В Мчп Курсовая
Оффшорный Бизнес Реферат
Сочинения Участников Всероссийского Конкурса Сочинений
Медицинская Этика И Деонтология В Педиатрии Реферат