Написать Сочинение Загадка
Написать Сочинение Загадка
Шарандак Инна Борисовна, учитель начальных классов
Программа: Образовательная система “Школа-2100”.
Глубоко был спрятан он,
Раз, два, три и вышел вон,
И стоит он на виду,
Белый я тебя найду
Это . . . гриб.
съедобный
несъедобный
У него шляпка . . .
А ножка . . .
Этот гриб . . .
Догадайся,
Отгадай, что за гриб?
Угадай,
Растёт маслёнок чаще всего около молодых сосенок и возле дорог. У него шляпка, словно маслом намазана, блестит, из рук выскальзывает. Маслята - исключительно дружные.
Маслёнок – один из самых вкусных грибов.
Музыкальное вступление: разговор о грибах.
Глубоко был спрятан он,
Раз, два, три и вышел вон,
И стоит он на виду,
Белый я тебя найду. (Боровик)
- Обратите внимание здесь отгадка, прямо в загадке.
Гордо встал на ножке крепкой
В фартучке и в красной кепке
Раскрасавец удалой,
Вид приятный норов злой. (Мухомор)
Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок –
Гриб такой зовут . . . (Маслёнок)
- Как их можно назвать, одним словом? (Грибы)
- Как угадали грибы? Что вам помогла?
Загадка – краткое описание какого-нибудь явления или предмета, которое нужно узнать разгадать.
- Какой признак есть у загадки? Чем загадка не похожа на стихотворение, рассказ?
(тот предмет или явление, о котором говорится, не называется)
- Загадки бывают в стихах, а бывают в виде сказок, рассказов. Я прочитаю загадку-рассказ, а вы догадайтесь, о каком грибе идёт речь.
Это очень красивые грибы. Своими шляпками они напоминают красивые розоватые лужицы с бегущими волнами. Ножки у них белые и пусты внутри как трубочки. Эти грибы собирают в смешанных лесах и сначала вымачивают, чтобы они не горчили.
- Какие слова помогли определить, о чём идет речь.
- Ножка, шляпка, указывают на гриб, но не называют его.
- Можно ли назвать это загадкой? Докажите.
- Можем ли мы сами составить текст-загадку?
- Сегодня на уроке сами попробуем сочинить рассказ-загадку “Что это?” - это и есть тема нашего урока. Этот вид работы называется сочинением.
- Возьмите контуры грибов. Запишите.
- Целую неделю мы копили материал в книжки-малышки, оформляли выставку, урок будет итогом нашей проделанной работы.
- Главная цель на уроке написать сочинение-загадку.
- О чем будем помнить при составлении сочинении - загадки?
(а. признаки загадки: то, что будем описывать, не называть;
б. признаки текста: заголовок, начало, середина, конец, предложения связаны. )
Растёт маслёнок чаще всего около молодых сосенок и возле дорог. У него шляпка, словно маслом намазана, блестит, из рук выскальзывает. Маслята - исключительно дружные.
Маслёнок – один из самых вкусных грибов.
- Можно ли этот текст назвать загадкой?
- Можно ли текст переделать, чтобы получилась загадка?
- Каким, словом можно заменить слово масленок.
(Работа на доске с заменой слов карточками: Масленок-это, масленок - он, маслята - этот народ, масленок – это).
- Попробуем. Что получилось? (Загадка)
- Давайте найдем вступление в этом тексте.
- Это и будет план нашего сочинения.
- Подумайте, о каком грибе вы будете составлять загадку, т. к. мы только учимся, то вы должны выбрать: белый гриб или подберёзовик или мухомор.
- Я предлагаю вам выбрать тот гриб, который вы видели и даже собирали.
- Запишите с красной строки, проверьте.
- Что будем описывать в основной части?
- Возьмите карточку - помощник с красным грибочком.
- Найдите описание шляпки у своего гриба.
- Как будем писать II часть? О чем будете помнить?
- Найдите описание ножки у своего гриба.
- Запишите. Продолжаете писать II часть.
- Составьте предложение с помощью слов-признаков, слов-действий и где располагается?
- Запишите, будьте внимательны, смотрите на огонёчки.
- А теперь возьмите карточки – помощники с зеленым грибком, найдите описание своего гриба или вашу книжку-малышку. Найдите предложение о своем грибе и запишите его.
- Выберите, запишите. Как будете записывать III часть?
- Кто хочет прочитать свое сочинение-загадку?
- Кому захотелось еще написать сочинение-загадку о грибе? О каком?
- Кто хочет, может на выходных дома попробовать.
- А теперь оцените свою работу на уроке, внизу есть грибочек на ваших контурах, раскрасьте его в . . .
- Я благодарю вас за работу на уроке и вручаю вам сюрприз: раскраска-гриб со стихотворением.
Product manager от Нетологии
netology.ru
Продолжительность курса 6,5 месяцев. Программа трудоустройства. Записывайтесь сейчас!
Записаться
Смотреть программу
Русский. Дистанционное обучение
mrqz.me
18+
Индивидуальные занятия. Удобная онлайн-платформа. Запишитесь на бесплатный урок!
Матемитика
Физика
Английский
Русский
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.
Фактический адрес (для посетителей): Москва, ул. Платовская, 4, 121151, «Первое сентября»
Почтовый адрес (для корреспонденции): ул. Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок»
Урок русского языка по теме: "Сочинение -загадка "Что это?"
Конспект урока по русскому языку "Сочинение -загадка"
Как написать сочинение "Портрет-загадка"?
Помогите написать сочинение на тему слово - загадка!
Сочинение загадок
Найти Сочинение По Теме За Памятный День
План Сочинения Образ Тараса Бульбы
Франшизы На Туристском Рынке Реферат
Жанна Д Арк Реферат
Стихи Детей Об Осени Собственного Сочинения