НОВЫЙ ТРАНСЕРФИНГ (основной концепт метода)

В предыдущих статьях достаточно подробно была описана моя картина мира. Среднестатистический проснувшийся человек в ней является, по большей части все же наблюдателем, то есть наблюдает, воспринимает то, что для него собрали вышестоящие системы. Наиболее продвинутые наблюдатели управляют своим восприятием, то есть наблюдают собранную картинку не как запрограммировано, а как им больше нравится. Но все же выбора, что именно мы будем смотреть, у нас пока нет. Чтобы он появился, нужно совершить качественный скачок и перейти к сотворчеству со сценаристами. Как это сделать - я пока не знаю, ибо сама нахожусь в начале этого пути. Поэтому все последующие статьи претендуют на истину в еще меньшей степени, чем предыдущие)))

Итак, что имеется в нашем распоряжении на данный момент?

- ВНЕШНИЙ МИР (РЕАЛ) с набором входящих значений, управлять которыми мы не можем - картинка, мыслеформы, эмоции.

- ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО и связанные с ним ТОНКИЕ ТЕЛА - очень важная штука, значение которой часто недооценивают. Именно с помощью этой системы мы воспринимаем все остальное, именно ощущения тела являются связующим элементом между внешним и внутренним миром.

- ФИЛЬТР ЭЧК - им мы можем управлять (лучше или хуже, постоянно или время от времени, но как то умеем). Он позволяет выбирать из предложенных в ассортименте входящих значений более предпочтительные. Но только из предложенного ассортимента. Одна из методик управления изложена в статье ЗОНТИК ЭЧК.

- СОЗНАНИЕ - помимо того, что оно является каналом передачи входящих значений от вышестоящих систем наблюдателю, хранилищем памятных значений, с его помощью мы можем распечатывать мыслепакеты (правда, довольно медленно и с искажениями), анализировать и облекать все в слова, что немаловажно для связи с другими людьми.

- МОНАДИЧЕСКИЙ РАЗУМ - его основная функция - многомерное восприятие - без промежуточных мыслеформ, без сравнения с памятными значениями, мгновенно и одновременно - мы просто видим, слышим, ощущаем, знаем все и сразу. В принципе, монадический разум вполне может заменить сознание, но только будучи достаточно развитым, а до этого пока далеко. Тут можно почитать про СОЗНАНИЕ и МОНАДИЧЕСКИЙ РАЗУМ

- ВНИМАНИЕ - инструмент, позволяющий выделять что-то из общей массы окружающего пространства и как то этим выделенным объектом оперировать. Во внешнем мире, для совершения операций у нас есть физичекое тело, руки. Но если что то невозможно сделать руками можно использовать внимание - например, стереть облачко. Во внутреннем мире для совершения операций у нас есть только внимание.

- ВНУТРЕННИЙ МИР - это самое основное, что у нас есть, наша собственная, личная, никому кроме нас не подвластная площадка для творения. Чем больше она изучена и освоена - тем ближе мы к качественному скачку от зрителя к соавтору. Тут можно почитать про МИР ВНУТРЕННИЙ и ВНЕШНИЙ.

Ну, инвентаризацию мы провели. Что теперь со всем этим делать?

Что, в данном случае, будем понимать под сотворчеством? Наше участие в формировании входящих значений. Повторим еще раз. До сих пор входящие значения формировались исключительно вышестоящими системами, человек не участвовал в этом процессе никак, потому и назывался наблюдателем. Проснувшийся наблюдатель способен влиять на процесс косвенно, во-первых выбирая, что и как он будет воспринимать, и во-вторых, сборка последующих входящих значений осуществляется вышестоящими системами с учетом этого выбора. Подробно об этом можно почитать в статье УПРАВЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВОМ ВОСПРИЯТИЯ.

Участие в формировании входящих значений, как минимум, подразумевает, что мы умеем их видеть и идентифицировать в процессе формирования, то есть - заранее, а не когда они уже упали на голову. Наблюдая входящие значения в обычном режиме, из внешнего мира, мы такой возможности не имеем, поскольку находимся внутри системы наблюдатель-наблюдаемое. Не получится нарисовать картинку, если вы и есть нарисованный человечек внутри нее - вы не видите ни кисточек, ни красок, они находятся в другом, трехмерном пространстве, понятия не имеете, что задумал автор. Чтобы хотя бы посмотреть, как происходит преобразование системы, какое преобразование совершится в следующий момент - надо из нее выйти.

А куда мы можем выйти из нашего наблюдаемого пространства? Во внутренний мир, в ТРЕТЬЮ ТОЧКУ НАБЛЮДЕНИЯ. Для этого нам понадобится УПРАВЛЕНИЕ ВНИМАНИЕМ.

УПРАВЛЕНИЕ ВНИМАНИЕМ - большая тема, требующая отдельного поста, примеров и предварительной практики, чтобы было с чего приводить примеры. Пока же наметим основную суть.

В обычном режиме внимание охватывает наблюдаемое пространство внешнего мира. Можно выделить вниманием отдельные его составляющие или научиться охватывать все без потери качества, но в обоих случаях функции внимания во внешнем мире ограничены только наблюдением, за небольшими исключениями типа стирания облачков. Другое дело - мир внутренний. Во внутреннем мире кроме внимания у нас нет других инструментов, но зато этот инструмент универсален. При помощи внимания во внутреннем мире мы можем не только выделять, менять ракурс, обозревать объект со всех сторон, мы можем его трансформировать, перекрашивать, можем вовсе стереть и создать новый. По сути внимание - это наша кисточка и краски. Конечно, этот навык требует тренировки, но об этом мы поговорим уже в следующей статье.

Теперь, исходя из понимания имеющихся в нашем распоряжении инструментов и принципов их работы можно кратенько накидать план освоения этих возможностей.

1. Развитие навыков управления вниманием и многомерного восприятия - не умея держать в руках кисточку вряд ли можно надеяться нарисовать что то путнее, даже если кисточка в нашем распоряжении.

2. Перенос внимания во внутренний мир и создание 3 точки наблюдения - точки, из которой мы бубем обозревать внешний мир со стороны и видеть не только текущий собранный момент, но и те входящие значения, которые проявятся в следующих моментах - их содержание, смысл, источник.

3. Развитие навыка идентификации будущих входящих значений. Вот тут нам как раз понадобится монадический разум с его воможностью многомерного восприятия, ибо других инструментов для понимания содержания, смысла, источника входящих значений, причем одновременно всех со всеми их взаимосвязями я не знаю.

Дальше мы переходим от функций наблюдения к функциям сотворчества. Как я уже писала чуть выше, внимание - это наши кисти и краски. Но кисточка - трехмерный объект, ее невозможно запихнуть в плоскую двухмерную картинку без потери функционала. Так же и с вниманием - использовать весь его функционал можно только из мира внутреннего, объемного, по сравнению с миром внешним.

4. Корректировка поступающих входящих значений заранее при помощи внимания - вниманием можно оперировать входящими значениями в процессе их формирования до того, как они проявились в нашем внешнем мире.

5. Создание своих собственных входящих значений.

Тут необходимы некоторые пояснения.

Во-первых, не стоит забывать, что начальные навыки освоения этого механизма еще не делают нас творцами. Мы только совершаем первые шаги на этом пути, и совершаем их под пристальным присмотром вышестоящих систем, владеющих этими навыками в совершенстве. Поэтому наши корректировки вполне могут поправить обратно, сотворенные нами входящие значения скорректировать или вовсе стереть, если того требует необходимость, которой мы не учли. Не стоит на это обижаться, расстраиваться и думать, что нам специально вставляют палки в колеса исключительно из вредности. Всегда стоит помнить, что Мироздание старше и мудрее, а мы только начали учиться.

Во-вторых, освоение этих навыков невозможно без предварительного освоения программы первого класса - осознанности, управления ЭЧК, освоения пространства внутреннего мира и хотя бы начальных навыков монадического восприятия. Можно сказать, что тут мы кратенько рассмотрели программу уже второго класса.

Все описанное в этой статье внешне очень напоминает Трансерфинг реальности Зеланда. Именно поэтому я и назвала статью "Новый трансерфинг".

Но есть одно существенное отличие. Трансерфинг не предполагает создания собственного фильма, только выбор к просмотру из имеющихся, пусть и в очень большом количестве, вариантов. Здесь же речь идет именно о совместном с вышестоящими системами творении.

И да, здесь изложен основной концепт, как я его вижу на данный момент. Самой методики у меня пока нет, и совершенно не обязательно, что она проявится в строгом соответствии с данным планом. По ходу могут появится новые детали, видоизмениться текущие. Поживем увидим, доживем - узнаем, выживем - учтем)))