Мы и наши дети.
Этот пост не для просветленных, пробужденных. Поскольку у них не возникает вопроса: как? Что делать? Они живут в моменте, в вечном сейчас.
Этот пост для ищущих, раскрывающих свое сознание.
Сознание изменилось настолько, что многие родители спрашивают себя, как воспитывать своего ребенка, чтобы не навредить?
Чтобы не создавать комплексы, не закрывать сознание?
До 3-5 лет, пока не начала формироваться личность- ребенок в сознании Единства. Все ОДНО. ВСЕ ЕДИНО.
Здесь нет я - есть одно Я… безграничное.
Все Есть Я. Во всем Я.
Мама, папа, другие - это тоже Я. Здесь царствие любви, блаженства.
Вы замечали, наверное, как любят дети? Как они улыбаются?- всем существом… как они плачут?- для них это «горе»….
Родители участвуют в формировании личности, исходя из своих комплексов, из своих амбиций, из своего прошлого (травм), из своего видения мира… своих ожиданий, представлений, ценностей.
Об этом, если интересно, позже.
Сейчас о том, как Я становится - я.
Как появляется «я» и другие.
Как схлопывается СОЗНАНИЕ в маленькую точку.
И для этого маленького я становится нужна опора в мире других.
Я подглядела историю, которая и явилась поводом написать пост.
За соседним столиком сидела мама с сыном, которому было на вид лет 5-6. Ребенок выл, плакал, ныл… требовал телефон. Когда он получал телефон, он успокаивался и мама в это время могла кормить его.
Когда маме звонили по работе - она забирала телефон и он проделывал то же самое- ныл, выл, плакал и т.п. Несмотря на то, что мама говорила, что это по работе, очень важно.
Что происходит с ним и с другими детьми?
Не ищите виновных. НИКТО НЕ ВИНОВАТ.
Давайте попробуем разобраться в этом.
Сознание схлопнулось из Единого Я - в «я» индивидуальное, - этап формирования личности.
Маленькому я приходиться искать опору, свое место в огромном мире других. И определиться: кто я?
Заметьте, если раньше это было Единое пространство, Единое сознание- Я и ничего более.
Теперь это «я» в огромном мире, где есть я много других.
Он оказывается в мире дуальности. Где есть правильно-неправильно, мир оценок… холода… отталкивания… где вдруг появляются свои и «чужие»….
Замечательно, если родители понимают, помогают в этом, если нет- ребенок ищет опору, поддержку самостоятельно, как может, или … «убегает» в виртуальные миры, (что легче всего) и находит себе опору, место, себя в виртуальном мире. Где его хотя бы не наказывают, не ругают, не недовольны им и т.п.
Теперь это его опора. И это план существования, который хоть как-то напоминает о «себе», о тонком плане.
Чтобы не давать телефон или отбирать его, ограничивать пользование телефоном, компьютером- нужно дать АЛЬТЕРНАТИВУ.
Нужно дать любовь, внимание, понимание, принятие, опору. БЕЗУСЛОВНО.
Чтобы ребенок знал не только через слова, - но и через состояние, ваши действия, что у него есть вы.
И еще: Важно дать понять, что в этом мире Есть и другие.
Есть я - мама (папа, брат, сестренка…) у которой есть свои интересы, потребности и т.п.
Есть ты и есть я, есть бабушка, есть….
У каждого из них -есть свое пространство. И у тебя есть твое пространство и мы его уважаем.
Это все делается в тотальном принятии, любви.
Каждый раз с любовью, тотальным принятием «говорить», что есть ты и еще есть я, своими словами, действиями.
Ведь для него есть только Я. Все есть Я.
Мама- тоже Я.
Это один из основных моментов:
· У тебя есть я (папа…). Мы тебя любим БЕЗУСЛОВНО ( без условий, что ты будешь себя хорошо вести, будешь послушным, сделаешь то…)
Мне важно что ты чувствуешь…
Я тебя понимаю (принимаю)
· Есть ты и другие. У каждого есть свое личное пространство. И у тебя оно есть (не на словах)
Правда сложно родителям. и в то же время легко - нужно просто любить.