Монтессори группа "Мама и малыш". Чего ожидать?

Когда взрослые начинают посещать с малышом Монтессори центр, практически у всех есть в голове свое видение, как должна функционировать малышковая развивающая группа. 

В этой статье я хочу рассказать, чем отличается Монтессори группа от многих других групп в развивающих клубах, развлекательных центрах и т.д., куда дети приходят поиграть, а родители - отдохнуть. 

1. Отсутствие игрушек в их классическом понимании (машинки, куклы, роботы и т.д.). Вместо них на полочках - Монтессори материалы, которые не несут развлекательной функции, но отвечают истинным потребностям ребенка в развитии. Взаимодействуя с Монтессори материалами малыши учатся концентрации, вниманию, развивают координацию рук и всего тела, мелкую и крупную моторику, память, речь. 

Монтессори среда специально готовится преподавателем, который учитывает возраст и уровень развития детей в группе. И меняется (усложняется) со временем.

И, да, кстати! В Монтессори группе ни одному ребенку не бывает скучно :)

2. Отсутствие групповых занятий. В Монтессори группе у каждого ребенка есть возможность следовать своему индивидуальному плану развития, своим индивидуальным особенностям и потребностям. Даже во время музыкального круга малыши могут продолжать заниматься чем-то другим, что сейчас им более интересно. Эффект от работы впитывающего разума, который открыла М.Монтессори, позволяет любому малышу полностью усваивать происходящее вокруг, даже, если он не принимает непосредственного участия в занятии.

3. Есть определенный набор правил, по которым работает группа. Монтессори правила очень естественны, продиктованы самой жизнью, они основаны на уважении к себе, к другому человеку и к окружающему миру. Во время работы педагог транслирует эти правила: как взаимодействовать с тем или иным материалом или предметом, как убрать за собой, как помочь ребенку подождать или защитить свое личное пространство, как выбрать себе занятие по душе. На примере педагога родители могут перенять эти правила и начать применять их дома, что сильно облегчает жизнь и им и их малышу.

4. Педагог в Монтессори группе ничего не делает просто так. Он видит Вас, Вашего малыша, и действует в соответствии с его уровнем развития и его возрастными потребностями. Наблюдая за педагогом, перенимая его стиль взаимодействия с ребенком, родители могут научиться справляться с трудными ситуациями: ставить границы, мягко отказывать, справляться со слезами, обучать ребенка навыкам самостоятельности и т.д.  

5. Включенность родителей в процесс. На первых этапах - это обязательно! У мамы не получится посидеть в уголочке с телефоном или чашкой кофе. По крайней мере, пока ребенок не адаптируется и не примет правила работы в группе и педагога. Для такого малыша (6-14 мес.) именно через маму (папу) педагог доносит правила и ставит границы. Это значит, что родители подтверждают ребенку своими словами и действиями слова и действия педагога. Это значительно облегчает для малыша принятие новых правил и выстраивает мостик доверия к педагогу. Если же мама абстрагируется из процесса, то ребенку очень трудно приспособиться к новым в его жизни реалиям, он не чувствует себя в безопасности и о каком уж развитии тогда говорить?

Одним словом, группа Монтессори, это не про шумное веселье. Во время работы там обычно тихо, малыши сами по себе, заняты своими делами и кажется, что вообще не происходит ничего, что могло бы принести ребенку пользу для его развития. 

На самом деле именно в тишине, в состоянии "точки покоя" и начинается развитие человека. И именно к этому состоянию внутренней тишины и стремится привести ребенка (и его родителей 😉) Монтессори педагог. 

Приходите и убедитесь сами! 😇😉