Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів - Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника курсовая работа

Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності "Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів". Психолого-педагогічний зміст роботи викладача професійно-технічного навчального закладу. Проведення педагогічного спостереження.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Луцький національний технічний університет
Кафедра комп'ютерної техніки професійного навчання
з дисципліни "Професійна педагогіка"
на тему: "Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів"
Розділ 1. Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності "Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів"
1.1 Аналіз знань та умінь, що набуваються згідно до кваліфікаційної характеристики робітника
1.2 Аналіз навчального плану підготовки робітника даної професії і даного кваліфікаційного розряду
1.3 Аналіз зведено - тематичного плану і програм виробничого і теоретичного навчання
1.4 Розробка комплексу навчально-методичного забезпечення
Розділ 2. Психолого-педагогічний зміст роботи викладача професійно-технічного навчального закладу. Педагогічне спостереження
Розділ 3. Психолого - педагогічне дослідження
Професія -- радіомеханік по обслуговуванню та ремонту радіотелевізійної апаратури є актуальною й сьогодні.
Всім змістом навчання і особистим прикладом майстер виробничого навчання формує в учнів уміння планувати свою працю, самостійно контролювати процес і результати роботи. Ці сторони трудової діяльності мають важливе значення в справі виховання учнів і сприяють гармонійному розвитку особи, їх повноцінній підготовці до праці в колективі на сучасному виробництві. Вихователі та майстри виробничого навчання ознайомлюють учнів із досягненнями сучасної науки й техніки. Учні систематично ознайомлюються з передовими методами праці.
Об'єктом дослідження в курсовій роботі виступає робітнича спеціальність "Радіомеханік по обслуговуванню та ремонту радіотелевізійної апаратури. Водій автомобіля".
Предмет дослідження - документація на робітничу спеціальність "Радіомеханік по обслуговуванню та ремонту радіотелевізійної апаратури. Водій автомобіля" та відношення учня до навчання.
Мета курсової роботи - навчитись здійснювати підготовку документації, складати навчальний план і проводити психолого-педагогічне дослідження.
1 . Провести планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності "Радіомеханік по обслуговуванню та ремонту радіотелевізійної апаратури. Водій автомобіля".
2. Встановити психолого - педагогічний зміст роботи викладача професійно - технічного навчального закладу. Провести педагогічне спостереження.
3. Провести психолого - педагогічне дослідження на тему: "Загальні психологічні закономірності функціонування і розвитку особистості".
Розділ 1 . Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності " Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів "
1.1 Аналіз знань та умінь, що набуваються згідно до кваліфікаційної характеристики робітника
Професія - Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів. Кваліфікаційна характеристика - це державний документ, що містить перелік вимог до знань, умінь, навичок, якими повинний володіти фахівець даної професії того чи іншого рівня кваліфікації. Складається з двох розділів:
1-ий розділ - "Знати" визначає знання, необхідні для виконання професійних функцій.
2-ий розділ - "Вміти" містить вимоги до умінь та навичок, якими повинен володіти випускник.
Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів повинен знати:
1) основні моменти знань по електротехніці, радіотехніці;
2) постановку, функціональні схеми і роботу основних вузлів радіоприймачів і іншої радіоапаратури;
3) налагодження, принцип дії змонтованої апаратури;
4) характеристику радіоламп і напівпровідникових діодів;
5) правила проводки схем, встановлення деталей і приладів, послідовність вмикання їх у загальну схему;
6) налагодження, призначення контрольно - вимірювальних приладів і інструментів методи прозвонки печатних плат, блоків, вузлів радіоелектронної апаратури провідного зв'язку ЕОМ середньої складності;
7) призначення і порядок користування вимірювальними приладами, випробування радіоламп;
9) правила і способи встановлення радіоприймачів, підключення їх до антен;
10) призначення і застосування монтажно-регульованих інструментів;
11) характеристику напівпровідникових пристроїв;
12) основні види несправності радіоапаратури;
13) загальні дані з електро- і радіотехніки в обсязі навчання і виробничого навчання.
Монтажник радіоелектронної апаратури і приладів повинен вміти:
1) розбирати, складати і чистити радіоприймачі, магнітофони і іншу радіоапаратуру;
3) ремонтувати кімнатні телевізійні антени;
4) замінювати запобіжники в радіоапаратурі, ремонтувати штекер, засоби управління;
5) монтажувати вузли, блоки, прилади радіоелектронної апаратури провідного зв'язку і ЕОМ середньої складності за монтажними схемами з повною заданою розробленістю приладів і з'єднань;
6) монтажувати радіостанції, прокладати силові і високочастотні кабелі, і підключати їх згідно схеми;
7) демонтажувати блоки, прилади, вузли;
8) перевіряти напівпровідникові пристрої (діоди, транзистори, інтегральні мікросхеми та ін.) на випробувачах;
9) упроваджувати досвід передовиків і новаторів виробництва і нові форми організації праці;
10) дотримувати правила техніки безпеки, пожежної безпеки і внутрішнього розпорядку.
11) виготовляти за монтажними і принциповими схемами шаблони для зв'язування жгутів середньої складності;
12) складати монтажні схеми і штучні лінії перевіряти зроблений монтаж за всіма параметрами;
13) знаходити і усувати несправності зі зміною окремих елементів і вузлів;
монтажник викладач педагогічний спостереження
Виявляти і ліквідовувати неполадки,
які виникають у процесі експлуатації
основні засоби і прийоми попередження і гасіння пожеж на своєму робочому місці;виробничу інструкцію і правила внутрішнього трудового розпорядку; шляхи підвищення ефективності виробництва; форми та системи заробітної плати, умови оплати праці робітників.
обладнання поточного характеру; застосовувати передові методи праці і досвід роботи новаторів; економно і раціонально використовувати матеріальні ресурси; вести постійну технічну документацію.
Основні положення та форми підготовки, перепідготовки
Підготовлювати до роботи обладнання, інструменти, механізми і
та підвищення кваліфікації працюючих на виробництві; вимоги, що відносяться до якості виконуваних робіт.
утримувати їх у належному стані, приймати і здавати зміну.
1.2 Аналіз навчального плану підготовки робітника даної професії і даного кваліфікаційного розряду
Навчальний план підготовки кваліфікованого робітника за спеціальністю: " Монтажник радіоелектричної апаратури та приладів ".
Навчальний план для підготовки робітника даної професії і кваліфікаційного розряду.
4. Основи економіки праці та виробництва
5. Електротехніка зосновами промислової електроніки
Екзамени проводяться: в першому класі - зі спеціальної технології; радіомеханіки; в другому класі - зі спеціальної технології; суспільствознавства.
Виконуємо розрахунок коефіцієнта інтелектуалоєм кості (К).
де Теор - час, що відводиться на теоретичне навчання,
Тпр - час, що відводиться на практичне навчання.
К= (308+28+78+78+61+110+33+138+110+75+24+60)/(2034+84)=0,5.
Виконуємо розрахунок коефіцієнта загальноосвітньої бази (S) професійної підготовки.
- час, що відводиться на вивчення дисциплін загальноосвітнього циклу, - час. що відводиться на вивчення дисциплін професійно-технічного циклу. S = (84+28+78+78+61+110+33+138+110+60+75)/(2034+308) = 0,4.
1.3 Аналіз зведено - тематичного плану і програм виробничого і теоре тичного навчання
Лекція - розповідь по темах: Історія професії. Загальні відомості про училище, історію, традиції, професії, спеціальності. Характеристика навчального процесу. Необхідність даної професії.
Техніка безпеки та протипожежні заходи в учбових майстернях.
Лекція - розповідь по темах: Правила, інструкції по техніці безпеки, їх виконання. Правила електробезпеки. Протипожежні заходи. Правила поведінки при пожежі.
Промислова санітарія та професійна гігієна.
Лекція - розповідь по темах: Загальні поняття про гігієну праці. Професійні шкідливості. Нормативи температурно - волого режиму в лабораторіях. Перша допомога при нещасних випадках, опіках, ураженням електричним струмом.
Екскурсія: ознайомлення з технікою роботи і організацією праці.
Деталі та вузли радіотелевізійної апаратури.
Практичне заняття по темах: класифікація резисторів; технічні характеристики; малогабаритні резистори; класифікація конденсаторів; трансформатори; динамічні гучномовці; радіатори.
Практичне заняття по темах: поняття про друкований монтаж та друковані схеми; застосування друкованого монтажу в радіотелевізійній апаратурі; технологія виготовлення друкованих схем; стандарти і друкований монтаж.
Практичне заняття по темах: модульний метод конструювання радіоапаратури; мікромодулі; мікропроцесори, будова і принцип дії.
Практичне заняття по темах: класифікація електрофонів і основні технічні дані; їх структурні схеми; регулятор тембру і гучності; радіолампи і транзистори, їх основні характеристики; безпека праці.
Лабораторно-практичне заняття по темах: діапазон приймальних частот, чутливість, рівень фону, частотні характеристики; особливості транзисторних приймачів; безпека праці.
Неполадки в радіоприймачах методи їх виявлення та усунення.
Практичне заняття по темах: неполадки в пристроях електроживлення; методи перевірки динамічного гучномовця; вимірювання режиму радіоламп, транзисторів і інтегральних мікросхем; методи виявлення та усунення неполадок; безпека праці; вплив зовнішніх чиників на роботу радіоапаратури.
1.4 Розробка комплексу навчально - методичного забезпечення. Поурочно - тематичний план з предмету "Радіоелектроніка" спеціальності: " Монтажник радіоелектричної апаратури та приладів "
Вступ. Значення радіотехнічної апаратури для населення.
Вступ. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою та програмою спеціальної технології.
Промислова санітарія та професійна гігієна. 6
Основні поняття про гігієну праці. Професіональні шкідливості й професійні хвороби.
Поняття про втомлюваність. Значення раціонального режиму праці й відпочинку.
Роль виробничої гімнастики й фізичної культури в зміцненні здоров'я та підвищенні працездатності.
Гнійні захворювання у працюючих на підприємствах.
Перша допомога при нещасних випадках (травмах).
Перша допомога при опіках та ураженнях електричним струмом.
Резистори. Резистори, їх призначення у роботах схем. Типи і параметри резисторів. Перевірка справності.
Конденсатори: призначення, робота у схемах. Типи і параметри конденсаторів. Оксидні конденсатори.
Котушки індуктивності, дроселі, трансформатори. Типи, конструкція, скороченні позначення і можливі несправності котушок індуктивності, лінії затримки.
Комутаційні вироби та роз'ємні з'єднання. Комутаційні вироби: призначення, типи, робота у схемах.
Мікрофони та динамічні головки. Типи мікрофонів, електродинамічні та електростатичні системи призначення, параметри, принцип роботи, умовні графічні позначення.
Технологія радіомонтажних робіт. Електричний монтаж радіоелектронної апаратури. Види електричного монтажу: об'ємний, джгутовий, друкований.
Технічна документація. Схемна документація. Види схем, їх характеристика. Розвиток схемотехніки. Правила складання та читання схем.
Правила обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури. Види ремонту. Перевірка справності модулів та блоків.
Типи та маркування електронних напівпровідникових приладів: діоди, біполярні транзистори, польові транзистори, теристори, оптоелектронні мікросхеми - їх умовні графічні позначення на схемах.
Застосування в РТА коливальних контурів і частотних фільтрів. Перевірка параметрів і настроювання контурів і фільтрів.
Технологія обслуговування та ремонту електричних джерел живлення. Привила монтажу і особливості їх ремонту.
Технологія обслуговування та ремонту підсилювачів звукової частоти. Функціональні і найпростіші принципові схеми підсилювачів звукової частоти, і акустичних схем..
Технологія обслуговування та ремонту підсилювачів частот. Вплив паразитних ємностей та індуктивностей на роботу підсилювачів радіочастоти.
Технологія обслуговування та ремонту електропрогравачів, електрофонів і програвачів компакт-дисків. Звукозапис на платівці.
Технологія обслуговування та ремонту аудіомагнітофонів.
Допуски, посадки, технічні вимірювання.
Поняття про взаємозамінність. Номінальний, дійсний та граничний розміри.
Допуск, призначення та визначення їх. Зазори та натяги.
Посадки, види, визначення їх. Класи точності та їх застосування.
Система отвору і система вала. Таблиця допусків і посадок. Позначення допусків і посадок.
Шорсткість поверхні. Класи чистоти поверхонь, їх позначення.
Точність вимірювання, фактори, що на неї впливають.
Основні метрологічні показники вимірювальних інструментів і приладів. Універсальні засоби вимірювання.
Штангенінструменти: штангенциркуль, штангенглибиномір, штангенрейсмас. Мікрометричні інструменти.
Технологія обслуговування та ремонту телевізійних приймачів чорно-білого зображення.
Кінескопи кольорових телевізорів, електричні кола кінескопів.
Кольорові телевізори третього класу.
Блоки управління та пристрої сенсорного вибору програм. їх можливі несправності.
Модулі колірності. Принципові схеми модулів колірності телевізорів третього класу, їх елементарна база і конструктивне оформлення.
Модуль рядкової розгортки. Принципові схеми. Можливі несправності.
Модулі кадрової розгортки. Принципова схема, його елементна база.
Імпульсні джерела живлення телевізорів третього класу.
Можливі розширення сервісних функцій. Принцип роботи системи дистанційного управління (СДУ), на інфрачервоних променях.
Особливості ремонту телевізорів. Види несправностей, їх характеристика, методика виявлення та усунення. Рекомендації.
Основні регулювання в телевізорі. Комплексне регулювання телевізора - правила та послідовність.
Оцінка якості телевізійного зображення. Параметри оцінювання.
Лабораторно-практичне заняття №1. Ознайомлення з телевізорами сучасних моделей.
Лабораторно-практичне заняття №2. Ознайомлення з відеомагнітофонами. Особливості ремонту та регулювання відеомагнітофонів.
Календарний план з предмету "Радіоелектроніка" спеціальності: " Монтажник радіоелектричної апаратури та приладів ".
Вступ. Значення радіотехнічної апаратури для населення.
Вступ. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою та програмою спеціальної технології.
Промислова санітарія та професійна гігієна.
Основні поняття про гігієну праці. Професіональні шкідливості й професійні хвороби.
Поняття про втомлюваність. Значення раціонального режиму праці й відпочинку.
Роль виробничої гімнастики й фізичної культури в зміцненні здоров'я та підвищенні працездатності.
Гнійні захворювання у працюючих на текстильних підприємствах.
Перша допомога при нещасних випадках (травмах).
Перша допомога при опіках та ураженнях
Резистори. Резистори, їх призначення у роботах схем. Типи і параметри резисторів. Перевірка справності.
Конденсатори: призначення, робота у схемах. Типи і параметри конденсаторів. Оксидні конденсатори. Можливі несправності конденсаторів. Умовні графічні позначення.
Котушки індуктивності, дроселі, трансформатори. Типи, конструкція, | скороченні позначення і можливі несправності котушок індуктивності, лінії затримки. Умовні графічні позначення не схемах котушок індуктивності.
Комутаційні вироби та роз'ємні з'єднання. Комутаційні вироби: призначення, типи, робота у схемах. Основні параметри, конструкції та можливі несправності комутаційних виробів.
Мікрофони та динамічні головки. Типи мікрофонів, електродинамічні та електростатичні системи призначення, параметри, принцип роботи, умовні графічні позначення.
Технологія радіомонтажних робіт. Електричний монтаж радіоелектронної апаратури. Види електричного монтажу: об'ємний, джгутовий, друкований.
Технічна документація. Схемна документація. Види схем, їх характеристика. Розвиток схемотехніки.
Правила обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури. Види.
Типи та маркування електронних напівпровідникових приладів: діоди, напівпровідники.
Застосування в РТА коливальних контурів і частотних фільтрів. Перевірка параметрів і настроювання контурів і фільтрів.
Технологія обслуговування та ремонту електричних джерел живлення.
Технологія обслуговування та ремонту підсилювачів звукової частоти.
Технологія обслуговування та ремонту електропрогравачів, електрофонів і програвачів компакт-дисків.
Технологія обслуговування та ремонту електропрогравачів, електрофонів і програвачів компакт-дисків.
Технологія обслуговування та ремонту аудіо магнітофонів
Поняття про взаємозамінність. Номінальний, дійсний та граничний розміри.
Допуск, призначення та визначення їх. Зазори та натяги.
Посадки, види, визначення їх. Класи точності та їх застосування.
Система отвору і система вала. Таблиця допусків і посадок. Позначення допусків і посадок.
Шорсткість поверхні. Класи чистоти поверхонь, їх позначення.
Точність вимірювання, фактори, що на неї впливають.
Основні метрологічні показники вимірювальних інструментів і приладів.
Технологія обслуговування та ремонту телевізійних приймачів чорно-білого зображення.
способи формування виводів електро -радіоелементів та вимоги до роботи з мікросхемами
Блоки управління та пристрої сенсорного вибору програм . їх можливі несправності, ремонт і регулювання.
найменування і маркування матеріалів та електрорадіоелементів які застосовує під час монтажу.
Модуль рядкової розгортай. Принципові схеми. Можливі несправності, ремонт і регулювання модулів кадрової розгортай. Конструктивне оформлення, його елементна база.
Модулі кадрової розгортай. Принципова схема, його елементна база і конструктивне оформлення. Можливі несправності, ремонт і регулювання модулів.
Можливі розширення сервісних функцій. Принцип роботи системи дистанційного управління (СДУ), на інфрачервоних променях.
Особливості ремонту радіоприймачів. Види несправностей, їх характеристика, методика виявлення та усунення. Рекомендації.
Основні регулювання в радіоантннах. Комплексне регулювання телевізора -правила та послідовність.
Основні регулювання в приймачів. Комплексне регулювання приймача -правила та послідовність.
Лабораторно-практичне заняття №1. Ознайомлення з радіопристроями сучасних моделей.
Лабораторно-практичне заняття №2. Ознайомлення з відеомагнітофонами. Особливості ремонту та регулювання відеомагнітофонів.
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з дисципліни " Монтажник радіоелектронної апаратури і приладів ".
Учень з допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі елементи навчального матеріалу: механізми, машини, деталі. Виконує зі значними труднощами окремі елементи лабораторно - практичних завдань. Під час відповіді і при виконанні лабораторно - практичних завдань припускається суттєвих помилок.
Учень з допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі фрагменти навчального матеріалу: різні механізми, машини, деталі, та не усвідомлено виконує окремі фрагменти лабораторно-практичних завдань. При відповіді і виконанні лабораторно - практичних завдань припускається суттєвих помилок.
Учень з допомогою викладача відтворює фрагменти навчального матеріалу: різні механізми, машини, деталі, та не усвідомлено виконує частину практичних завдань припускається суттєвих помилок.
Учень на рівні запам'ятовування без розуміння відтворює навчальний матеріал: загальний пристрій, роботу радіоелектронної апаратури, її механізми, види передач, деталі машин. Виконує практичні завдання з допомогою викладача. Стикається із значними труднощами при аналізі і порівнянні. При відповіді та виконанні лабораторно - практичних завдань припускається значної кількості помилок, які самостійно виправити не може.
Учень на рівні запам'ятовування без достатнього розуміння відтворює основні положення навального матеріалу: загальний пристрій, роботу радіоелектронної апаратури, його механізми, види передач, деталі машин. Виконує лабораторно-практичні завдання з частковою допомогою викладача. 3 помилками дає визначення основних понять: видів механізмів, деталей, їх з'єднань, передач, та ін. Може частково обгрунтувати і проаналізувати свою відповідь. При відповіді припускається помилок, які самостійно виправити не може.
Учень без достатнього розуміння відтворює основний навчальний матеріал, та виконує лабораторпо-практичні роботи з епізодичною допомогою викладача і з окремими помилками дає визначення основних понять. Може частково аналізувати навчальний матеріал, порівнювати і робити висновки. При відповіді та виконанні лабораторно-практичних завдань припускається помилок, може частково виправити.
Учень самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу та застосовує його при виконанні лабораторно-практичних завдань в типових умовах. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки. Його відповідь в цілому правильна, але містить неточності й недостатньо обгрунтована. Виконує лабораторно-практичні роботи за типовим алгоритмом з консультативною допомогою викладача. При відповіді та виконанні лабораторно-практичних завдань припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє.
Учень самостійно з розумінням відтворює основний навчальний матеріал та застосовує його при виконанні практичних завдань в типових умовах. Дає визначення основних понять. Аналізує, порівнює інформацію, встановлює її зв'язок з обраною професією та робить висновки. Відповідь у цілому правильна, логічна і достатньо обгрунтована. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом з консультативною допомогою викладача. Усвідомлено користується довідковою інформацією. При відповіді та виконанні практичних завдань припускається несуттєвих помилок, які частково виправляє.
Учень володіє основним навчальним матеріалом в усній, письмовій і графічній формах і застосовує його при виконанні лабораторно-практичних робіт як у типових, так і в дещо ускладнених умовах. Дає визначення основних понять. Аналізує основні етапи виробництва, монтажу, ремонту радіоелектронної апаратури. Порівнює і систематизує інформацію, встановлює зв'язок з обраною професією та робить висновки. Його відповідь в цілому правильна, логічна і достатньо обґрунтована. Виконує лабораторно-практичні завдання за типовим алгоритмом з консультацією викладача. Усвідомлено користується довідковою інформацією. При відповіді та виконанні лабораторно-практичних робіт припускається несуттєвих помилок, які може виправити.
Учень уміє усвідомлено засвоювати нову інформацію: сучасні вимоги до контролю якості, особливості пристроїв новітньої апаратури та технологією виробництва. Володіє глибокими, міцними знаннями навчального матеріалу і здатний їх правильно використовувати для лабораторно-практичних робіт. Відповідь учня повна, логічна, правильна, містить аналіз і систематизацію. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв'язки, робить аргументовані висновки з незначною консультацією викладача. Вміє самостійно користуватися джерелами інформації. Учень самостійно і правильно застосовує довідкову інформацію. Лабораторно-практичні роботи виконує в цілому правильно в повному обсязі як 3 використанням типового алгоритму, так і в дещо змінених умовах. При відповіді та виконанні лабораторно-практичних робіт припускається окремих неточностей, які може виправити самостійно. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки.
Учень володіє узагальненими знаннями навчального матеріалу в повному обсязі і здатний їх ефективно використовувати для виконання лабораторно-практичних робіт. Відповідь учня повна, правильна, логічна і містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Вміс самостійно знаходити і користуватися джерелами інформації, оцінювати отриману інформацію. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв'язки. Робить аргументовані висновки. Правильно і усвідомлено застосовує всі види довідкової інформації в межах навчальної програми. Може самостійно складати окремі її види. Лабораторно-практичні завдання виконує правильно у повному обсязі як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом. При відповіді та виконанні лабораторно-практичних завдань припускається незначних неточностей, які самостійно виявляє та виправляє. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.
Учень володіє системними знаннями навчального матеріалу та ефективно їх застосовує для виконання лабораторно-практичних робіт, передбачених навчальною програмою. Бездоганно виконує практичні завдання як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом. Відповідь учня повна, правильна, логічна і містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Вміє самостійно знаходити і користуватися джерелами інформації, оцінювати отриману інформацію. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв'язки. Робить аргументовані висновки. Правильно і усвідомлено застосовує всі види довідкової інформації. Бездоганно виконує лабораторно-практичні завдання як з використанням типового алгоритму, так і за самостійно розробленим алгоритмом. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.
План та зміст проведення тематичної атестації
Після вивчення теми "Радіоелектронна апаратура" проводиться тематична атестація по даній темі на останньому уроці. Учні були попередженні про дату
проведення тематичної атестації. Частково основний матеріал був повторений
учнями з викладачем на передостанньому уроці.
1. Проведення перевірки присутності учнів.
2. Роздача варіантів з урахуванням розміщення сильніших та слабших учнів.
3. Видача питань кожному варіанту для проведення тематичної атестації.
3. Деталі та вузли радіотелевізійної апаратури. (46.)
4. Технологія електромонтажних робіт. (46.)
5. Види технічної документації. Принципові та монтажні схеми (46.)
6. Номінальний, дійсний та граничний розміри. (46.)
1. Технологія об'ємного монтажу радіотелевізійної апаратури. (46.)
2. Поняття про друкований монтаж і друковані схеми. (46.)
3. Допуски, призначення та визначення їх. (46.)
1. Модульний метод конструювання радіоапаратури. Коротки відомості про мікромодулі. (46.)
2. Використання електродвигунів, принцип дії. Основні вимоги. (46.)
3. Класифікація електрофонів і основні технічні дані. Структурні схеми. Основні вимоги. (46.)
1. Склад сигналів. Технічні характеристики гучномовців. (46.)
2. Класифікація промислових магнітофонів. Ділення магнітофонів на класи. Принцип роботи. (46.)
1. Класифікація радіоприймачів. Допоміжні пристої. (46.)
2. Методи перевірки, регулювання та настройки радіоприймачів різних класів. (46.)
3. Неполадки в радіоприймачах, методи їх виявлення та усунення. Безпека праці. (46.)
1. Телевізійні антени. Призначення, вимоги, які ставляться до телевізійних антен. (46.)
2. Класифікація телевізорів в залежності від технічних характеристик. (46.)
3. Класи точності та застосування їх. (46.)
1. Виробнича санітарія і профілактика травматизму. Закон про охорону праці неповнолітніх. (46.)
2. Типи і маркування електронних напівпровідникових приладів. (46.)
3. Обладнання, інструменти, пристосування, що використовуються при паянні. (46.)
1. Застосування в радіотелевізійній апаратурі коливальних контурів і частотних фільтрів. (46.)
2. Обладнання, інструменти, пристосування, що використовуються при ремонті радіо-електричної апаратури. (46.)
1. Технологія обслуговування та ремонту аудіомагнітофонів. (46.)
2. Мікрофони та динамічні головки. (46.)
3. Модулі та субмодулі радіоканалу. (46.)
Тема уроку: Радіоелектронна апаратура.
Мета уроку: ознайомлення учнів зі радіо-електричною апаратурою, доцільність професії. Засвоєння нової інформації.
Вид уроку: лекція-розповідь з елементами демонстрації.
Обладнання: інструменти, пристосування, необхідні для розмітки.
Література: Бродский М.А. Бытовая радиоапаратура. - Минск: Полымя, 1980.; Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника. - М.: Высшая школа, 1982.
2. Оголошення учням оцінок за тематичну атестацію за минулу тему. Короткий аналіз результатів.
3. Оголошення учням нової теми програми і уроку.
Оскільки урок має ознайомлювальний характер, особлива увага звертається на нові терміни, поняття, інструменти. Необхідно слідкувати за їх поведінкою, наказувати спочатку попередженням, а потім негативною оцінкою.
Задля підтримки робочої атмосфери у процесі викладу матеріалу викладач вправі поставити нескладні запитання по почутому та оцінити відповіді учнів.
Спочатку розповідь загального характеру про радіо-електронну апаратуру, роботи, далі конкретно про призначення їх будови, інструменти, пристосування та матеріали, якщо можливо з демонстрацією в повному чи частковому обсязі, їх види, призначення, пристрій, техніку безпеки, послідовність виконання.
Викладач аналізує проведений урок шляхом підсумку викладеного, почутих відповідей, отриманих оцінок, поведінки учнів.
7. Видача домашнього завдання. Шаблон для виконання розмітки. Сторінки підручника.
1. Розглянути і обговорити контрольні питання висвітлені в лабораторно-практичних роботах на вивчені теми: Радіоелектроніка та основи телебачення. Імпульсна і цифрова техніка. Звернути увагу на труднощі, що виникали. Пояснити ще раз для відвідувачів гуртка незрозумілий матеріал.
2. Розглянути і обговорити питання та підготувати реферат на тему: "Технологія обслуговування та ремонту PTA".
3. Розробити таблиці по темі: "Принципові і монтажні схеми"
4. Підготовка до тематичної атестації.
1. Розглянути і обговорити контрольні питання висвітлені в лабораторно-практичних роботах на вивчені теми: Вивчення параметрів підсилювача. Розшифрування скорочених і кодових позначень резистора, комутаційних виробів". Звернути увагу на труднощі, що виникали. Пояснити ще раз для відвідувачів гуртка незрозумілий матеріал.
2. Розглянути і обговорити питання та підготувати реферат на тему: "Маркування напівпровідникових приладів."
3. Розробити схеми по темі: "Комутаційні вироби та роз'ємні з'єднання".
4. Підготовка до тематичної атестації.
1. Розглянути і обговорити контрольні питання в
Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів курсовая работа. Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника.
Контрабанда Курсовая Работа По Уголовному Праву
Русская Природа В Лирике Пушкина Сочинение
Положение На Защиту Магистерской Диссертации
Курсовая Работа На Тему Canada And Tourism
Доклады На Тему Отряд Гусеобразные
Доклад: Технология саморазвивающего обучения (Г.К. Селевко)
Учреждение Культуры Моим Землякам Сочинение
Реферат На Тему Фальсификация Лекарственных Средств
Контрольная Работа На Тему Особенности Стилистической Окраски, Ошибок И Синонимов
Реферат по теме Потребление как текст
Реферат: Into The Wild By Jon Krakauer Essay
Дипломная работа по теме Вирощування женьшеню
Реферат Волейбол История Возникновения Правила Игры
Реферат: Хранение на товарном складе
Сочинение На Тему Образ Раскольникова В Романе
Реферат: Опыт экономических реформ за рубежом
Промежуточный Вывод В Итоговом Сочинении Клише
Реферат по теме Порок сердца: сужение левого предсердно-желудочкового отверстия
Реферат: Историческое развитие уголовного права Германии
Реферат: Методические рекомендации по организации методической работы с учителями истории и обществоведения на 2022/ 2022 уч г. В. М. Воронович
Природа, источники, механизм взаимодействия с веществом, особенности воздействия на организм человека гамма-излучений - Безопасность жизнедеятельности и охрана труда контрольная работа
Несчастный случай в командировке - Государство и право статья
Вскрытие и подготовка месторождений полезных ископаемых - Геология, гидрология и геодезия курсовая работа