Мониторинг внеурочной деятельности по фгос
Мониторинг внеурочной деятельности по фгосПедагогический мониторинг – инструмент, обеспечивающий качественную реализацию ФГОС
=== Скачать файл ===
В статье представлен опыт работы нашей школы по реализации внеурочной деятельности, проведение диагностики эффективности. Мониторинг - слово, вошедшее в педагогический лексикон относительно недавно. Для этого выбираем комплекс мер: Результат не достиг желаемого. В своем выступлении мы остановимся на диагностической функции мониторинга. И мониторинг выступает как инструмент того, кто управляет ситуацией. Измеряю то, что развиваю. Как же этим инструментом пользуются учителя начальных классов нашей школы? Внеурочная деятельность введена как инновационно-образовательная модель. С учебного года школа проводит совместную работу с Домом детского творчества г. Рейтинг интересов показал, что преобладает физическая культура и художественная деятельность. На базе школы начали работу объединения МБОУ ДОД ДДТ г. Ворсма по трем направленностям: В сентябре г. Социальная направленность реализуется через воспитательные программы класса. Наблюдения показывают незначительное движение из объединения в объединение одного направления или в другое направление в классах, когда ребенок хочет узнать, чем можно еще позаниматься, или пойти с другом. Занятия построены модульно, что обеспечивает ребенку такой переход. В третьем классе таких переходов еще меньше. Изучаем Уровень удовлетворенности родителей организацией внеурочной деятельности. Школьник знает и понимает общественную жизнь 1 класс. Но среди 3-х классов уже 8 человек на 3 уровне. Отмечаем рост социальной активности обучающихся через участие в конкурсах и проектах различного уровня. Создавая условия для проявления и развития ребенком своих интересов, мы отмечаем у обучающиеся 3-х классов выход в социум. Они посещают кружки ФОКа г. Ворсма, Дома детского творчества г. Ворсма, Дома культуры г. В статье рассмотрен вопрос внеурочной деятельности в аспекте содержания ФГОС начального общего образования Проблема активизации познавательного интереса обучающихся по-прежнему остается актуальной. Выготский говорит об интенсивном развитии интеллекта в младшем школьн В современном мире увеличивается количество транспортных средств, повышаются их скоростные характеристики, увеличение интенсивности движения транспорта и пешеходов на улицах и дорогах создают объектив Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов 'Детский сад-начальная школа' Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Вложение Размер Дополнительное образование. Как это работает в образовательной деятельности? Целью внеурочной деятельности мы ставим: Для этого мы используем: Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер: Вопросник для изучения образовательных потребностей обучающихся начальной ступени общего образования; Анкету для изучения запросов и образовательных потребностей родителей обучающихся начальной ступени общего образования. Грамоты Создавая условия для проявления и развития ребенком своих интересов, мы отмечаем у обучающиеся 3-х классов выход в социум. Использование технологии групповой деятельности на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе. Мониторинг эффективности внеурочной деятельности в начальной школе Цель диагностики:
Бензопила штиль не заводится причины
Система знаков имеющих значения