Моменты первого раза прекрасны
⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Моменты первого раза прекрасны
Опубликовано 18.11.2019 - 12:28 - Степанушко Людмила Ивановна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Цель: способствовать эмоциональному настроению на весь день, обеспечить спокойное расставание детей с родителями. способствовать укреплению здоровья, формировать правило умывания.
Образовательные: способствовать формированию правило поведение за столом. закрепить умение правильно сервировать на стол, правильно кушать. объяснять, что торопится нельзя можно подавится.
Развивающие: создать бодрое эмоциональное состояние на весь день.
Воспитательные: воспитывать у детей навыки общения и взаимоотношение между детьми со сверстниками и взрослыми в группе; воспитывать любовь ко всему окружающему, чувство взаимопомощи и дружелюбия. воспитывать культурно-гигиенические навыки еды (самостоятельно и аккуратно кушать, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб, задвигать стул, благодарить после еды, полоскать рот), воспитывать благоприятное отношение к приему пищи.
Оборудование: различные игрушки (куклы, мячи, лото)
За 15 минут прихожу на площадку, осуществляю прием детей на свежем воздухе.
Доброжелательно встречаю каждого ребенка, с улыбкой здороваюсь с ним и родителями. Спрашиваю родителей: «Как спал ребенок?», «Как его самочувствие?», «С каким настроением шел в садик?» или задаю вопрос самому ребенку: «Как твои дела? Как твое настроение ? Давай будем сегодня с нами играть в интересную игру « У медведя во бору».
Затем предлагаю поздороваться со взрослыми и друзьями.После завожу детей в группу. Назначаю дежурных детей по графику.
Умывание. В то время, когда младший воспитатель с дежурными расставляет завтрак на столы, я побуждаю детей пойти помыть руки перед завтраком .
Я веду детей к умывальнику и говорю: « Те, у кого длинные рукава, предлагаю закатить, чтобы не намочить их, а теперь открываем кран с теплой водой. Слежу (если надо помогаю), чтобы дети открыли кран. Когда во всех кранах потекла вода, использую художественное слово:
Ставим под воду руки лодочкой (показываю детям). А теперь возьмите мыло и намыливайте руки круговыми движениями.
Снова подставляем руки под воду и хорошо смываем мыло. Стряхиваем оставшуюся воду в раковину и закрываем кран. Теперь каждый подходит к полотенцу и насухо вытирает руки со всех сторон, полотенце обратно вешаем на свои места. Вот и стали чистыми наши руки!
«Дети, все, кто помыл руки, садитесь за столы. Сядьте ровно, ноги поставьте прямо, локти на стол не кладем.»
Во время еды я слежу, чтобы дети правильно держали ложку, ровно сидели, кушали молча.
Рассказываю, как полезно, когда дети кушают: они быстро растут, никогда не болеют.
Детей, которые не едят, я пытаюсь убедить в том, что нужно кушать (если у них нет причины не есть).
Ребенку, который поел, я говорю: «Витя, возьми салфетку и вытри рот, не забудь сказать «спасибо» и задвинуть стул». После того как все дети позавтракали, побуждаю вымыть руки.
Перед выходом на прогулку напоминаю детям посетить туалет. Затем беру группу детей и все вместе выходим в раздевалку.
Слежу, чтобы дети правильно одевались на прогулку: сменили обувь, надели головные уборы(кепки. косынки и т.д.)
Во время этого использую художественное слово:
- Глеб, а что мы одеваем на голову?
- Ева, а какого цвета у тебя косынка?
Побуждаю детей одеваться самим: «Артем, покажи, как ты умеешь застегивать обувь ».Обращаю внимание детей на правильность обувания. Во время прогулки слежу чтобы дети сильно не бегали ,чтобы не упали, не толкались, правильно спускались с горки.
Возвращение с прогулки (раздевание).
Всех детей после прогулки побуждаю снять обувь и поставить на свое место.
- Какие вы все веселые пришли с прогулки! Давайте аккуратно снимем панамки,кепки.
Слежу за опрятностью детей после прогулки: «Марьяна, посмотри, какое у тебя грязное платье!?»
-Дети, а что вам понравилось на прогулке?
Предлагаю дежурным помочь младшему воспитателю накрыть на столы, остальные дети идут готовиться к обеду.
После озвучивания дежурными меню, предлагаю детям приступить к обеду.
«Дети, все, кто помыл руки, садитесь за столы. Сядьте ровно, ноги поставьте прямо, локти на стол не кладем»
Во время еды я слежу, чтобы дети правильно держали ложку, ровно сидели, кушали молча.
Рассказываю, как полезно, когда дети кушают: они растут сильными,умными и самыми здоровыми. Детей, которые не едят, я пытаюсь убедить в том, что нужно хотя бы немного покушать (если у них нет причины не есть).
Ребенку, который поел, я говорю: «Кирилл, возьми салфетку и вытри рот, не забудь сказать «спасибо» и задвинуть стул». После того как все дети пообедали, побуждаю вымыть руки.
- Ребята, сегодня мыс вами так хорошо поиграли и наши руки, глаза и ноги устали и хотят отдохнуть. Каждый идет раздеваться в свои шкафчик. Слежу за тем чтобы вещи были аккуратно сложены. Предлагаю детям отправиться в свою кровать, замотивировав тем, что кровати по ним соскучились.
Когда все дети лежат в кроватях, спокойным, тихим голосом читаю им книгу. Во время сна слежу за детьми (чтобы не раскрывались, чтобы не упали).
Конспект организации режимных процессов во второй половине дня для детей средней группы
Цель: Продолжать работу по укреплению здоровья детей,закаливать организм, воспитания правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные: учить детей с небольшой помощью взрослого мыть руки, ухаживать за своим внешним видом, вещами, одеваться, опрятно убирать постель; приучать в свободное время заниматься интересной и содержательной деятельностью(играть, читать, лепить, конструировать, совершать прогулки).
Развивающие: развивать игровые умения (отражать в игре процессы умывания, одевания).
Воспитательные: воспитывать положительный эмоциональный настрой на процесс пробуждения после сна; воспитывать навыки позитивного общения, активную жизненную позицию.
Методы и приемы : сюрпризный момент (игровой), художественное слово (словесный ).
Воспитатель: Приветствует проснувшихся детей . Включает не громко ,спокойную мелодию, осуществляет постепенный подъем. После того, как все дети проснулись, включает более энергичную и веселую песенку и предлагает детям провести гимнастику пробуждения: сначала потянуться в кроватки, потом провожу комплекс гимнастики после сна.
И.п.- лёжа на спине, руки вдоль туловища, голова прямо. Повернуть голову вправо, вернуть в и.п. То же влево.
И.п.- сидя, ноги вместе, руками упор сзади. Поднять правую ногу согнутую в колене. Вернуться в и. п. То же левой ногой.
И.п.- сидя на кровати, стопы на полу. Поднять пятки вверх, носки на полу. Вернуться в и. п.
Прово работу по закаливанию: хождение босиком, хождение босиком по массажному коврику, умывание прохладной водой. Обращаю внимание на внешний вид детей. Заметив неполадки, предлагаю ребенку привести себя в порядок, помогаю ему в этом. Приучаю детей пользоваться зеркалом, проверять свой внешний вид, исправлять недостатки в костюме, прическе, вырабатывая привычку быть всегда чистым и опрятным. Напоминаю детям о необходимости причесаться, помогаю девочкам заплести косички, хвостики. Осуществляю индивидуальный подход. Предлагаю детям посмотреть друг на друга, все ли причесаны, все ли аккуратно и опрятно одеты, после этого дети готовятся к полднику.
(Оздоровительная пятиминутка после дневного сна).
(дети лежат в кроватях на спине, движения прямыми руками вперед- вверх, согнутыми руками в стороны.)
Выпрямляются ножки, поплясали немножко.
(движения стопами вправо-влево, вперед-назад, переступание согнутыми ногами по кровати.)
Голову приподнимаем, лежать мы больше не желаем.
(дети встают на коврик и передвигаются по нему).
Этот коврик не обычный, пуговичный, симпатичный.
Потопчитесь, походите, и немного потрусите.
Теперь по полу пойдем, на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, а потом вприсядку.
После легкого кружения фигуру сделаем на удивление.
Окончательно просыпаемся, за дела принимаемся.
Во время чтения воспитатель активизирует внимание детей, направляет детей на поиск вариантов выполнения соответствующих тексту движений.
После того, как дети, заправили кровати, воспитатель приглашает их одеваться.
. Формировать умение мыть руки с мылом под контролем взрослого. Осуществлять закаливающие процедуры (обтирание рук водой до локтя).
Насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; беседы воспитателя о чистоте; чтение стихов потешек, прибауток, вызывать положительные эмоции к деятельности детей
последовательность одевания; контроль за внешним видом, аккуратность прически.
Игра «Зверинец» : подвижная игра развивает реакцию, внимание, память
1. Подготовка к полднику, сервировка стола; беседа с дежурными; ознакомление с меню, объявление его детям; привлечение внимания детей к эстетичности оформления столов.
2. Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды , правильной осанки за столом, правила этикета и напоминать о технике безопасности при приёме пищи. Учить говорить слова благодарности до и после приёма пищи.
оценка деятельности детей; уборка столов.
Свободная игровая деятельность детей (сюжетно – ролевые игры, настольно – печатные, дидактические).
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
(домино, пазлы, настольные игры и т. д )
Индивидуальная работа : с Настей. Г. и Максим .А. вырезать фигуры по контуру (учить правильно держать ножницы, ровно вырезать по контуру)
1. Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; отбор игрового материала для прогулки; мотивация деятельности детей на прогулке.
2. Одевание: последовательность, выход на прогулку.
1. Подвижные игры: "Хитрая лиса" , "Мышеловка".( воспитание физических качеств, оздоровление и укрепление здоровья детей.)
2. Самостоятельная игровая деятельность
3. Возвращение с прогулки; последовательность раздевания; игра; самоконтроль; контроль и оценка деятельности детей; свободная деятельность детей
Самостоятельная деятельность, уход домой.
Формировать навыки этикета (говорить до свидания).Индивидуальная беседа с родителями.
Режимные моменты первой половины дня для средней группы...
режимные моменты в первой половины дня, в старшей группе...
режимные моменты во второй половине дня...
Конспект проведения режимных моментов во второй половине дня в старшей группе «Лесная сказка». МБДОУ «Дебесский детский сад №1»...
Обеспечение психологического комфорта детей в ДОУ - одна из важнейших задач педагогического коллектива. Воспитание предполагает не только обучение детей определенной системе знаний, умений ...
Конспект проведения режимных моментов в 1 половине дня в средней группе (утренний прием, умывание, кормление, подготовка к прогулке (одевание), возвращение с прогулки (раздевание), подготовка ко сну и...
ЦЕЛЬ: обеспечение постепенного пробуждения организма ребенка после дневного сна; закрепление знаний о своём организме и стремлении беречь его....
#Точка опоры
#Красота
#Дети
#Дом
#Здоровье
#Отдых
#Еда
#Любовь
#Психология
Помогите разобратьса, пожалуйста, если это возможно. Познакомилась с мужчиной (38), сразу вспыхнула страсть (с его стороны, кстати сперва, потом и меня втянуло), две недели тесно общались, море ласковых слов, сладких речей и т.д., два раза встретились, он просто сам настаивал сильно и напористо, прямо ночью подъезжал к дому и ждал меня, и наконец (у меня секса тоже давно не было), случилась ночь любви. По мне так было здорово, и по его словам тоже. Но не по поведению. Прям сразу человек отдалился Говорит, что всё хорошо у нас, чтоб я не накручивала себя, я готова перейти на дружбу если что, лишь бы не дурил мне голову, ведь вижу, что он уже не рвётса каждую минуту ко мне, не звонит, не пишет, ужасно больно это... Не пойму, что не так. Может после ночи надо давать мужчине время, пока он сам снова меня захочет? Или если мужчина влюблён, то он хочет сразу ещё и ещё? Вообщем, накручиваю себя, пусто так в душе и больно.
prosto dobilsa chego hotel da i vso.
да, по-настоящему влюблённый мужчина после первого раза хочет больше, чаще, дольше.. вам больно, вас втянуло, а его видимо не очень.. это досадно, но не смертельно, не стоит отдаваться с интервалами, удобными и понятными только ему.. от новых отношений должны поступать лишь положительные эмоции, а иначе нафиг они вообще нужны
Вы сами сказали, страсть. Не любовь это. Если мужчина хотел бы большего, не остыл бы так сильно и быстро.
что-то из постельных приключений не понравилось. может темперамент, может сиськи, может жопа итыды
А вы никогда не наблюдали, как кот за течной кошкой ходит , пока не покроет?)) Поведение- один-в-один. Совет- не относитесь серьезно к этим отношениям.
"две недели тесно общались, море ласковых слов, сладких речей и т.д., два раза встретились, он просто сам настаивал сильно и напористо" Не поняла. Так 2 недели общались, 2 раза встретились и 1 раз из них это секс?
Прям мой случай описали.... только моему было 30 лет, страсть с его стороны, потом и я подключилась) хотя и оттягивала сколько могла, в итоге 3 встречи, потом секс, секс причем классный, и все, он пропадает ровно на на 2 недели, потом появляется как ни в чем ни бывало и уже совсем по другому себя ведет. Нет, секса он хочет, но уже нет тех нежных слов, которые собственно и заманили... Я встретилась с ним еще пару раз, ну не могла отказать( сама запала... а потом решила все порвать, сказала, что мне такие отношения не нужны и чтобы больше не звонил. Он пропал, больно, конечно, но переживу.
Если мужчина влюблен, то он вас уже никуда не отпустит после первого секса. Если отпустил, то все - это тупик.
2 раза встретились до, на третий раз секс. Я уже поняла, что всё. Ну и пошёл на х.. как говорицца.
ну в сексе значит ему не понра)) чего ему , убиться но продолжать петь дифирамбы что ли вам?)
Нет никакой разницы, почему он изменил свое отношение.Просто примите этот факт и всё.Хочется общаться в новом режиме-общайтесь,не хочется-не общайтесь.В любом случае,дело не в Вас,а в нем..
вот почему вам женщинам обязательно нужно чтобы вас хотели? проявляли инициативу? а сами то чего? или вам все равно под кого ложится лишь бы вас хотели?
flёur V.I.P. написал(а): >>дело не в Вас,а в нем.. Типа ему не понравилась она (сиськи, попа, темпераметр... см. выше), но проблема, ессно, в нем?
не, ну по сути верно, ведь именно ЕМУ не понравилось-то))
ну почему так сразу все однозначно.. может он не пьет водку.. коньяк.. текила.. ром...
А вы предлагаете автору задницу под каждого мужика переделывать?)
Нюхнуть, по вене пустить,.. я согласен, есть множество способов примирить себя любимого с этой ужас-ужас какой действительностью
Я предлагаю автору смотреть на себя трезвыми глазами. Под каждого или под каждого пятого - тут уж автору решать. Но считать себя идеалом, которому даже Афродита завидует и от зависти зеленеет... тут проще сразу в сторону Канатчикова проезда выдвигаться. Да и комфортнее на этой самой пресловутой "даче".
Да ну автор и смотрит вроде трезво вполне на себя))
спасибо за поддержку))) да я не такая чтоб прям без водки никак )) просто видимо была игрушкой в его руках, думаю я отмечена в его блокнотике в графе побед)) Кстати, так и не звонил, не писал. Игнор полный.
Короче, продолжаю поддерживать: такое иногда случается, выкидывайте из головы и просто воспринимайте это, как приключение)) Я уверена- вы вполне себе отличная))
Предлагаю автору любить себя такой какая есть..) да и афродитой себя считать не помешает..)
СПАСИБО! А знаете, почему я зашла счас сюда? ))) Написать, что он появился! Написал мне что я красотка, Принцесса, хочет видеть (ну, подробности опустим) ...))))) Я, конечно, ему не ответила! (пока)
он дёрнул вас за ниточку.. ваш ход следующий..
Продумываю ход )) думаю, торопитьса не надо)) сколько выждать мне и что ответить? подразнить?
Какая цель конечная у вас? От этого и нужно плясать. Только честно.
Секс и общение моя цель Сейчас в первую очередь очень хочу чтоб он позвал меня на секс опять. не знаю как его зацепить.., думаю..., не хочу сама даже и намекать на встречу, не хочу прессовать. Наверное надо подразнить очередной смс-кой, на тему какой-нить фантазии.
если пишете честно что толкьо секс и общение- это ваще легче легкого)) дайте один раз еще а потом продинамьте пару раз и все будет пучком)) еще год не отвяжется. тестировано электроникой.
Ну так он знает что говорит, он вас видел, щупал..вы красотка принцесса)
"оттягивала сколько могла, в итоге 3 встречи, потом секс" подстолом ))))))))) вот уж действительно, как могла оттягивала ))))))))))))))))))))
А чего непонятного-то? Это когда женщина переспит - мужик для нее сразу родной и милый. А мужик когда переспит, тем более так быстро - то остывает сразу, и все. У него что, было время узнать вас как человека? Влюбиться в вас? Он тупо вас хотел, страсть свою удовлетворил, и все. Стоит теперь под окнами у следующей. И когда тетки перестанут уши развешивать, е-мое... Речей напеть, на 3-ю встречу в постель заволочь, делов-то.
автор, вы как маленькая. даже смешно что вы просите помощи разобраться
очень хорошо, так и сделаем ))) сейчас переживаю, чтоб этот ,,ещё один раз,, случился.
ну а переживаете-то чего,если он звонит и все ок?)))
ну и все, вы главное ничо не пишите и не звоните. Или напишите только 1 раз и все.
Вы за всех женщин-то не говорите Я вот щас специально повспоминала. После первого секса все они были для меня никто и звать никак. Могла бы забыть в тот же день. Потому что нет еще привязанности, чувств. Или есть, но это не те чувства, это просто - "понравился", это ничто. Пока писала, еще раз подумала - и после 2-го и после 3-го все то же самое. Они никто для меня. Я не думаю о них. Вот если дальше начнут проявляться, тогда может быть со временем что-то большее появляется к ним. А не начнут, так и не вспомню. Но у меня все проявлялись и дальше. Даже если я о них забывала и совсем не думала. Кроме одного. С ним секс был ужасен, ну просто катастрофически ужасен И даже если бы он появился вдруг, я бы и трубку не взяла ни за что. Ну я думаю, он и сам это понял А вы говорите милый, родной, ха-ха
Смайлик ему пошлите, улыбку, и все. Хватит с него. пусть радуется, что вообще ответила.
Ничо совсем не писать в этом случае по-дурацки. Сольется. Надо его подбодрить
написала без пресса, без вопросов о встрече, просто в продолжение предыдущей смс-ки, на тему эротической фантазии, продолжила её )) вернее, я и начала пару дней назад, он ответил, что идея ему очень нравитса, я продолжила фантазию. Делаю вид сама себе, что не жду ответа. Понимаю так, только время всё покажет.
Суть моего поста в другом заключается. В том, что мужчина не успел в ней человека разглядеть. Вот и все. А она удивляется, почему слился.
"По мне так было здорово, и по его словам тоже. Но не по поведению." -
Фейсситтинг красоток фото
Сочная брюнетка с красивым животиком
Накончали девушкам на писи фото