Мой Класс Эссе Учителя
Мой Класс Эссе Учителя
Опубликовано 24.02.2017 - 0:38 - Михайлова Татьяна Анатольевна
Дорога в школу. Она занимает у меня немного времени, но как много я успеваю обдумать. Как же много надо успеть, – зима очень сложная школьная пора. Снег приятно скрипит под ногами, словно подыгрывая моему хорошему настроению. Вот уже и знакомая дверь. Я подхожу к моей школе и чувствую, как меняется ритм биения сердца. Улыбки ребят и со всех сторон до боли знакомое и родное: «Здравствуйте, Татьяна Анатольевна!»
Классного руководителя МОУ Василевкой ООШ
Дорога в школу. Она занимает у меня немного времени, но как много я успеваю обдумать. Как же много надо успеть, – зима очень сложная школьная пора. Снег приятно скрипит под ногами, словно подыгрывая моему хорошему настроению. Вот уже и знакомая дверь. Я подхожу к моей школе и чувствую, как меняется ритм биения сердца. Улыбки ребят и со всех сторон до боли знакомое и родное: «Здравствуйте, Татьяна Анатольевна!» В 2003 году я впервые переступила порог школы и с тех пор так и не смогла оставить её стены, ставшие для меня вторым домом. Я часто задаю себе вопрос: «А что меня здесь держит? Что является стимулом в работе? Любовь к детям? А может, их любовь ко мне?» Да, безусловно! Но в первую очередь – ощущение того, что я нужна детям, что им со мной уютно и интересно. Надеюсь, что получится сделать своих учеников добрее, мудрее, научить видеть прекрасное вокруг, быть чуткими к чужим проблемам, искренними и открытыми в своих чувствах. Быть может, задача не из простых, но у меня есть мощные союзники – доброта и понимание. Я стараюсь услышать, понять каждого своего ученика, найти самые сокровенные струнки его души. Конечно же, все дети моего класса разные. А иначе и быть не может! Но люблю я всех их. Поэтому каждый день я стараюсь замечать каждого ученика, поощрять за успехи, даже не очень значительные . Даже очень скромная удача того, кому учёба даётся нелегко, не менее важна, чем успехи тех, кто всё схватывает на лету. Ребятам в моём классе учёба в основном даётся нелегко, поэтому мы стараемся вместе радоваться любым успехам. Я - классный руководитель. Я - счастливый классный руководитель! Мои знания, моя помощь, моя любовь востребованы. Каждый день я вхожу в класс и вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежду, в чьих-то – пока равнодушие. Надеюсь, что только пока. А в целом – это особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.
Планируя работу классного руководителя, задаю себе три вопроса: «Чего хочу? Почему хочу? Как собираюсь добиться результата?» Чего хочу? Хочу быть понятой и принятой. Хочу найти занятия каждому ребёнку, убедив его, что он интересен, что он незаменим, что классу без него никак не обойтись.
Почему именно этого хочу? Вот почему: нужно подготовить детей к жизни за пределами школы. Я не знаю, кем они станут, но я хочу их воспитать так, как собственного ребёнка, хочу открыть им мир взрослой жизни, хочу не разрушить их личности в настоящем
Как собираюсь достичь результата? Придерживаясь следующих принципов.
В роли классного руководителя я не первый год. У меня много идей, есть огромное желание сделать жизнь детей полезной и интересной. А потому первый принцип, которого придерживаюсь – не навреди.
Второй мой принцип – пойми и прими. Возможно если в своём сердце я, взрослый человек, сохраню частичку детства и время от времени буду возвращаться в эту счастливую пору, то работать с ребятами мне будет гораздо легче и интереснее. Но помимо того, что нужно понимать, детей нужно любить. И вот почему: они тонко чувствуют отношение к себе. И если чувствуют, что их любят, то они стараются быть достойными этой любви.
Ещё один принцип необходим в работе классного руководителя – это терпение. Не всегда ведь дети сразу, в короткие сроки, меняют своё поведение. И именно терпение «последний ключ, открывающий двери» к сердцу ребёнка.
Нельзя не учитывать, уверена я, такой компонент мировоззрения классного руководителя, как профессионализм. Именно профессионализм – основа деятельности. Более того, он – объект уважения и коллег, и детей, и родителей. Я понимаю, профессионализм не приходит сразу. Нужно постоянно работать над собой, изучать мастерство других, приобретать свой опыт. И тогда всё получится.
Только понимая и принимая детей, любя их, проявляя колоссальное терпение, профессионально решая задачи воспитания, я сумею приобщить детей к процессу «созидания самих себя».
Шаблон для психолого-педагогической характеристики класса...
Даная работа предназначена для учителей начальных классов....
В данном варианте отражены основополагающие моменты, на которых строится краткая характеристика класса....
Методические рекомендации помогут классному руководителю составить характеристику класса (кратко и точно)....
Анализ результатов наблюдений за классным коллективом. Обобщения, выводы, цели предстоящей работы....
Один из примеров краткой характеристики класса....
Представлена характеристика интересинтеллектуальных умений учащихся, интересов учащихся...
Материал на тему: Педагогическое эссе " Мой класс "
Эссе " Мой класс и я" - Эссе "Я - педагог " - Эссе учителей ...
Сочинение на тему « Мой класс » (про учеников)
Эссе " Мой класс - моя гордость"
Сочинение на тему “ Мой класс ” / Litfest
Психосоматические Расстройства У Детей И Подростков Реферат
Сочинение На Тему Судьба Григория Мелехова
Эссе На Тему Мое Мировоззрение Философия
Кузькина Мать Значение Хрущев Реферат
Александр Михайлович Бутлеров Реферат