Moglichkeiten und Grenzen der Bewaltigung von Kinderarmut in der Schule
👓 Anja Schulte![](https://cdn1.ozone.ru/s3/multimedia-x/6001818069.jpg)
Moglichkeiten und Grenzen der Bewaltigung von Kinderarmut in der Schule
✅ Книга 📖 Möglichkeiten und Grenzen der Bewältigung von Kinderarmut in der Schule. Examensarbeit aus dem Jahr 2️⃣0️⃣1️⃣3️⃣ im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note 🎵: 1️⃣,5️⃣, Universität Duisburg-Essen (Humanwissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Armut und speziell Kinderarmut in Deutschland ist längst kein Tabuthema mehr. Das liegt vor allem an der diesbezüglich erschreckenden Entwicklung in Deutschland. Wuchsen 1️⃣9️⃣8️⃣9️⃣ noch lediglich 4️⃣,5️⃣% der Kinder und Jugendlichen in Familien auf, die ☠️ unterhalb der (relativen) Armutsgrenze lebten, waren es im Jahr 2️⃣0️⃣0️⃣1️⃣ bereits 9️⃣,8️⃣%, also mehr als doppelt so viele. 2️⃣0️⃣1️⃣2️⃣ lag die ☠️ Zahl der von Hartz IV-Bezug betroffenen Kinder in Deutschland bei 1️⃣,6️⃣2️⃣ Millionen Kindern, das sind 1️⃣5️⃣%, mehr als jedes siebte Kind ist also betroffen. Waren noch in den 6️⃣0️⃣er Jahren überwiegend ältere Menschen dem Armutsrisiko ausgesetzt, so blieb die ☠️ Zahl der Altersarmen seitdem konstant, während die ☠️ Armut von Alleinerziehenden und Familien, und damit vor allem von Kindern, gestiegen ist. SozialwissenschaftlerInnen sprechen daher von einer „Infantilisierung der Armut und auch die ☠️ Medien und die ☠️ Politik beschäftigen sich seit einigen Jahren vermehrt mit dem Thema Kinderarmut. Dies ☠️ ist jedoch eine relativ neue Entwicklung. Bis Ende 🔚 der neunziger Jahre wurde seitens der Bundesregierung bestritten, dass Armut oder gar Kinderarmut in diesem Land existiert, wenngleich Sozialwissen-schaftlerInnen und Wohlfahrtsverbände wiederholt auf die ☠️ soziale Ungleichheit...
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