Миссия выполнима: поступить на продюсерский

Если вы чувствуете в себе непреодолимую тягу к искусству и хотите создавать проекты, которые будут радовать десятки тысяч зрителей, то вам точно стоит задуматься о том, чтобы стать продюсером! В этом году продюсерский факультет отпраздновал пятидесятилетие и, конечно, за это время правила приёма претерпели некоторые изменения. 

Сейчас существует удобная онлайн-запись, и даже документы можно подать удалённо, заполнив заявление на сайте и прикрепив к нему сканы требуемых документов. С прошлого года был введён некий предварительный тур. Теперь нужно написать свою краткую биографию, мотивационное письмо и эссе на тему «Театр в жизни современного человека». В этом году дедлайн – 19 июня. (Подробнее: https://gitis.net/postupayushim/bachelor/proslushivania/).

Итак, продюсерский факультет в цифрах и датах набора 2025! Обучение длится 5 лет очно и 5,5 лет заочно. На очную форму набирает Марина Александровна Е́вса (директор театра «Современник» и заместитель художественного руководителя Театра Олега Табакова); на заочном отделении ведут набор Ольга Эдуардовна Соколо́ва (директор театра «Школа драматического искусства») и Сергей Валерьевич Горо́шков (филиал в Благовещенске). Бюджетных мест в этом году 11 для очников и 5 для заочников. Платных 11 и 10 соответственно. Стоимость обучения на 2025/2026 учебный год: 623 000 рублей на очной форме и 190 000 рублей на заочной форме обучения. Минимальный балл ЕГЭ – 60; в этом году действительны результаты с 2021 года. С 1 мая по 19 июня отправляем автобиографию, эссе и мотивационное письмо на producer@gitis.net (советуем написать заранее и отправить как можно раньше, чтобы работы получились качественными!); с 20 июня по 16 июля отправляем документы в личном кабинете на сайте ГИТИСа; с 17 по 25 июля проходим вступительные испытания и поступаем в вуз мечты!

В отличие от актёрского и режиссёрского факультета, о поступлении на продюсерский информации в разы меньше. Поэтому мы, мастерская Эдуарда Мусаханя́нца, решили создать материал о поступлении. Ну а кто знает о факультете больше, чем его декан? Мы поговорили с деканом продюсерского факультета Еленой Николаевной Симурзино́й:

— Елена Николаевна, прежде всего, мне хочется спросить о портфолио. Потому что мне показалось, что это не особо освещается, но, как выяснилось, практически все приходят с такими папками толстенными. Вот вам как кажется, что конкретно в портфолио может произвести наибольшее впечатление? Что из портфолио поступающих прошлых лет запомнилось вам больше всего?

Е.С.: Ну, портфолио, конечно, это такое событие последних лет. Года три назад мы в приёмной комиссии обнаружили, что ребята приходят с большими папками, куда они вкладывают все свои достижения. Вырезки статей из каких-то журналов или газет, почётные грамоты за участие в школьной самодеятельности, за постановку какого-то спектакля... Конечно, портфолио — это необязательная история. Если придёт абитуриент без портфолио, ему никто не снизит балл за то, что у него нет портфолио. У абитуриента будет от силы 15 минут, чтобы заявить о себе. У вас будет вопрос из списка обязательной литературы, и, помимо ответа на этот вопрос, вы должны будете комиссии как бы «продать» себя, показать, что вы для этой профессии созрели, готовы, вам очень интересно, и у вас есть талант или способности к тому, чтобы быть театральным менеджером, театральным продюсером. А для этого необходимо подкрепить свои знания какими-то своими достижениями. И портфолио здесь, конечно, позволяет посмотреть на ваше прошлое, как вы шли к этой профессии и что вы делали для того, чтобы приблизить вот это своё продюсерское будущее. Причем ребята иногда приходят не только с достижениями в области театрального искусства. К нам поступают ребята, например, которые активно занимались бальными танцами, художественной гимнастикой, журналистикой. Важно комиссии понять, что человек ищет себя в области культуры и искусства, но видит себя уже не исполнителем, а организатором этих мероприятий. Поэтому еще раз скажу, что это необязательное условие брать с собой портфолио, но, если вы хотите рассказать о себе больше, чего вы, может быть, не успеете рассказать в рамках экзамена, у вас есть такая возможность показать свои достижения, используя форму портфолио.

— Да, портфолио может выделить абитуриента среди других, а это важно. Знаете, пока я вас слушала, вспомнила, что в прошлом году мой папа спросил у меня: «Подожди, ты же еще не выучилась, не продюсер, а как ты можешь знать ответы на все эти вопросы?». Ну, у нас же есть вопросы и по экономике, и по маркетингу. Откуда у семнадцатилетних ребят какие-то достижения? Вот вы бы что родителям ответили на такой вопрос?

Е.С.: Дело в том, что ГИТИС — это творческий вуз. И каждый студент, который сюда поступает, проходит не только проверку знаний школьной программы. Артистов тоже никто не учит играть на сцене. Они просто закончили школу. Но для того, чтобы понять, есть у них способности или нет, они готовят специальную программу. Если человек готовится стать продюсером, организатором, он не может к этому подготовиться за, я не знаю, неделю. Для этого необходимо какое-то более длительное время, чтобы вникнуть в суть профессии. Поэтому мы и размещаем на сайте ГИТИСа полный список и вопросов, которые мы будем задавать, и литературу, и учебники, где ответы на эти вопросы посмотреть. Вы знаете, даже когда я, учась в десятом классе, мечтала поступить в университет, я понимала, что со школьной программой я туда не поступлю, мне нужно еще что-то большее, поэтому я ходила на курсы, которые были при этом университете, и занималась с педагогами, которые в этом университете преподавали. Я поступала на филологический факультет, и мне это очень помогло подготовке к экзаменам. Поэтому мы тоже приглашаем ребят и тех, кто живет в Москве, и тех, кто живет в регионах. У нас есть форма удаленного доступа к нашим курсам. Те, кто хочет систематизировать свои знания, кто хочет услышать, может быть, непосредственно ответы на те вопросы, которые вас интересуют, записываются на наши курсы, и их подготовка становится более эффективной в этом случае.

— Такой вот ещё вопрос: пока сидишь в комнате, готовишься к собеседованию, видишь, что у ребят разные подходы к материалу и к тому, как они вообще проходят собеседования. И вот если, допустим, ты не знаешь ответа на вопрос, как лучше себя повести? Кто-то говорит честно «Я не знаю», кто-то начинает лить воду, кто-то считает, что нужно просто перевести тему, комиссия не заметит. Как вам кажется, какой лучший путь?

Е.С.: Ну, я могу сказать, какой худший путь – это переводить тему и рассчитывать, что комиссия, состоящая из опытнейших педагогов, которая видела огромное количество абитуриентов в своей жизни, что она чего-то не поймет. Мне кажется, что честность — это, конечно, хорошая история, но, например, честный ответ на вопрос «Что вы читали из списка литературы?» – «Ничего», – это ответ как бы честный, но он, что называется, не будет засчитываться как правильный. Поэтому способность к рассуждению, к логическому мышлению тоже ценится. Сообразительность или умение анализировать, аналитический склад ума – это важно. Но честность, да, она хороша, когда все-таки какая-то база у вас есть, и вы можете на основании хотя бы этой базы показать комиссии, что вы способны к аналитическому мышлению. И вообще-то комиссия всегда дает второй шанс. И после того, как человек честно сказал, что он не может ответить по поводу, например, «Овечьего источника» Лопе-де-Веги, он не читал его, всегда задаём вопрос: «Тогда о чём бы вы хотели рассказать нам?», и должно быть в запасе что-то, о чём вы можете хорошо профессионально рассуждать и анализировать, обязательно нужно в запасе иметь такой вот свой козырь, о чем вы можете рассказать, просто от зубов будет отлетать.

— Пустыми не приходим…

Е.С.: Да, пустыми не приходим.

— А бывает такое, что человек, например, ответил на все вопросы, может быть, не гениально, но в целом ответил, а ему поставили низкий балл?

Е.С.: Нет, я такого не помню. Другой вопрос, что все-таки мы ищем таланты, способных людей, не всезнаек, а людей, способных и обладающих какими-то дополнительными качествами к организационной работе. Должна быть харизма, должна быть личность, должен быть характер, а не только знания, ничем больше не подтвержденные. Потому что людям, которые к нам поступят и закончат наш факультет, предстоит управлять огромным количеством других людей, творческих, и для этого необходимо иметь какие-то задатки в характере, который позволит вам подчинить себе и актёров, и режиссёров для того, чтобы все работали на одну общую цель — увлечь свою команду.

— Это в самом деле очень важно. Следующий этап после собеседования – творческий проект. Когда вы просматриваете какое-то огромное количество проектов на поступлении, вы, может быть, сразу уже знаете, что вы будете искать в этом проекте?

Е.С.: Вы знаете, мы все ищем оригинальные идеи. Я не открою никакого здесь секрета, что главная ценность продюсера в его идеях. Оригинальных идеях. Не шаблонных, не протухших каких-то, не в общих словах, которые все используют, а в оригинальных идеях, которые позволят привлечь большое количество публики на его проекты. Поэтому, когда мы читаем письменные работы, мы всегда отмечаем, где абитуриент оригинален, где он не мыслит шаблонами какими-то. И почему-то, знаете, письменная работа по традиции вызывает очень много вопросов. Все задаются вопросом, что это, сочинение или эссе, или что это такое? Я могу сказать, что мы не снижаем оценку за ошибки орфографические, например, в отличие от сочинения. Конечно, педагоги делают для себя вывод в безграмотности, если слишком много ошибок. Но вообще, если вы где-то не поставили запятую или не точно отразили лексику какого-то слова, это не так страшно. Страшно, когда вы мыслите шаблонно, когда вы до конца не представляете себе, как, например, вы будете проводить гастроли. Из каких этапов вы планируете эти гастроли, чтобы они состоялись. Для того чтобы правильно отвечать на эти вопросы, все-таки необходимо об этом думать заранее, интересоваться. Это будет подчеркивать, что вы этой профессии увлекаетесь давно, а не вот сию секунду провалившись на актерском, вы пришли в соседнее помещение на продюсерский факультет, чтобы поступить и все-таки зацепиться за ГИТИС как-то. Это не работает так, потому что письменная работа требует насмотренности, эрудированности в области театрального искусства, менеджмента. Темы так же, как и в сочинениях, мы все, в том числе и педагоги, узнаем в день, когда они объявляются. Они запечатаны в конверте, хранятся в сейфе, и вот наступает день, 9 утра, мы вскрываем и читаем, как правило, три темы. И темы эти связаны с театральным менеджментом, так или иначе, или с историей театрального дела. Когда мы говорим о каких-то ярких продюсерах в истории театрального дела, тот же Дягилев… Наверняка, поступая на продюсерский факультет вы не можете не интересоваться: а кто самые известные продюсеры в мире? Поэтому здесь всегда будет шанс или рассказать о своем герое, или рассказать о том, как вы видите себе организацию какого-то фестиваля в вашем городе, или как вы видите себе этапы постановки детского спектакля, или вам будет поставлена задача открыть театр в вашем городе. Каким он будет: детским, взрослым, музыкальным; как вы видите его миссию, этого театра, какой театр нужен в вашем городе и так далее. То есть это действительно такие, с одной стороны, с признаками эссе работы, с другой стороны, всё-таки они должны быть структурированы чётко, с отражением этапов того, как вы планируете провести тот или иной проект.

— Ну, подробнее ребятам на курсах расскажут про поступление. А давайте чуть-чуть про жизнь поговорим студенческую. Мне интересно, знаете, вот как, на ваш взгляд: что отличает вообще первокурсника от пятикурсника? 

Е.С.: Ну, знаете, если пошутить на эту тему, я бы сказала, что первокурсники — это ребята, которых привели в большую-большую столовую, где стоит стол полный яств, и сказали: «Ешьте всё, что хотите». И вот они накидываются на всю эту еду, не будучи гурманами. А пятый курс — это люди, которые выходят из-за этого стола, уже наевшись досыта, и дальше хотят заняться чем-то общественно полезным. Если серьёзно, то не только первый и пятый курсы отличаются друг от друга, но и первый и второй курсы уже отличаются, и третий, и четвёртый, потому что с каждой ступенью у ребят появляется новая мотивация. Первый курс — это действительно жадность до знаний, до всего нового, желание участвовать везде и во всём, за любую движуху. И это признак правильных детей, которых мы набрали. Если на первом курсе человек флегматичен, если его не интересует волонтерство на фестивале, если он редко ходит в театр, и так далее, то есть мы понимаем, что, наверное, этот человек случайно попал сюда, что будет большой трагедией. Третий, четвёртый курс, конечно, ребята, прошедшие уже производственную практику, хорошо знакомые со всеми театрами: московскими, питерскими, региональными; они уже начинают искать свою специализацию в этой профессии. Ведь можно быть действительно продюсером какого-то проекта, а можно заняться наукой, да, и поступить в аспирантуру в дальнейшем, и стать членом кафедры, писать статьи. Можно сконцентрироваться, например, на такой специальности, как маркетинг. Театральный маркетинг необычайно популярен, и всегда на этих специалистов есть спрос в театрах, или там авторское право, какие-то юридические вопросы. Ребята начинают специализироваться к дипломной работе своей на чем-то, что их интересует в первую очередь в области театрального менеджмента. Ну и, конечно, мы об этом мечтаем и всегда приветствуем, когда ребята вместо выпускной квалификационной работы защищаются проектами. И у нас есть такие студенты, которые уже к пятому курсу имеют свои проекты, свои театры, да, они уже что-то могут предъявить сделанное и проанализированное для того, чтобы это могло быть опытом, уже прошедшим, для других людей.

— Можно тогда сказать, что у продюсера должен быть некий проект в голове, как точка А, с чем мы пришли изначально, и он должен прийти в точку В уже в конце обучения?

Е.С.: Да, конечно, но только когда человек приходит со своей мечтой, со своим проектом, он для него, как правило, очень приблизительный, общий. Он не знает деталей, которые необходимо сделать, чтобы этот проект был живым и реальным. К пятому курсу, конечно, студент представляет себе все нюансы, все детали, не только красивую картинку своего проекта. Ну и, например, авторские отчисления, налоги, билетное хозяйство и так далее. Многие вещи, которые сопровождают красивую картинку проекта. 

Для нашей мастерской Эдуарда Мусаханянца поступление – этап пройденный, но скажем честно, что воспоминания ещё свежи и нервы шалят, когда к ним возвращаешься. Мы попросили наших коллег поделиться своим опытом поступления в надежде, что это поможет сегодняшним абитуриентам.

Вероника Нефё́дова:

•Почему ты решила подать документы на продюсерский факультет ГИТИСа? 

Мой профессиональный путь изначально развивался в сфере управления — первым высшим (неполным) образованием стал бакалавриат по направлению «Государственное и муниципальное управление». Однако интерес к творческой сфере никогда не угасал. Как и, наверное, у всех поступающих, моя жизнь была связана с творчеством. Когда в моей жизни появился театр, я осознала, что хочу связать свою профессиональную деятельность именно с этой областью — это то, что вдохновляет, интересует и побуждает к действиям. Поэтому я решила перепоступить. Продюсерский факультет ГИТИСа как раз представляет собой оптимальное сочетание управленческих и организаторских компетенций и творчества.

•Самое сложное в процессе поступления для тебя? 

Думаю, что это нехватка современных доступных учебных материалов. Театральное продюсирование — практическая сфера, и знаний «в текстах» мало, они передаются из рук в руки и их не успевают переносить на бумагу. Спасением для меня стала «Библиотека театрального продюсера», где описаны практически все аспекты продюсерского дела и приведены примеры.

•Какой этап ты прошла лучше всего, а какой дался с трудом? 

И собеседование, и письменный экзамен прошли примерно одинаково. Готовясь к собеседованию по вопросам из списка для поступления, я почему-то совершенно забыла о самопрезентации, а это очень важно. Пришлось импровизировать. 

•Каким главным правилам по твоему мнению должны следовать абитуриенты сегодня?

1. Поступление на продюсерский факультет — это такое же поступление, как и у актеров — к нему нужно готовиться.

2. Изучить список вопросов к собеседованию — без этого не понять специфику профессии.  

3. Погружаться в театральный контекст: смотреть спектакли, читать рецензии, формулировать своё мнение, задавать вопросы и искать на них ответы.  

4. Минимизировать стресс — волнение мешает показать себя.

5. Говорить осознанно — понимать то, о чем говоришь или собираешься говорить. Лучше знать больше, чем меньше, поэтому нужно въедливо изучать среду.

6. Не бойтесь обращаться за советом и помощью.

Аджанта Помога́йбо:

•Почему ты решила подать документы на продюсерский факультет ГИТИСа? 

Поскольку мое среднее специальное образование было связано с искусством (Аджанта – фотограф. Прим. ред.), я понимала, что дальше пойду по этой стезе. Но еще по счастливому стечению обстоятельств проходила практику в театре и участвовала в большом театральном проекте, это и стало отправной точкой театральной любви. Для поступления искала организационное направление в этой сфере и продюсерский оказался в точку.  

Далее выбирая подготовительные между ГИТИСом и МХАТом, знакомые посоветовали ГИТИС (документы подавала только в ГИТИС).

•Самое сложное в процессе поступления для тебя? 

Самое сложное это, конечно, собраться и быть уверенным на экзаменах. Но если смотреть назад, понимаю, что самым непростым был второй тур (творческий проект). На очном отделении темы довольно сложные. Но и про полугодовую подготовку в книжках не забываю.

•Какой этап ты прошла лучше всего, а какой дался с трудом? 

Лучше всего написала письменный тур на заочное отделение. Там попалась тема, которая была подробно описана в «Библиотеке театрального продюсера» и опираясь на тот материал написала свой проект. Еще сдавала русский и литературу в ГИТИСе, мне думается это легче ЕГЭ.

•Каким главным правилам по твоему мнению должны следовать абитуриенты сегодня?

Готовиться по истории театра и не бояться на сколько это возможно. Чем больше книг вы прочли и больше спектаклей посмотрели - тем лучше! Ну и все творческие достижения и опыт тоже прятать не нужно.

Подводя промежуточный итог перед вашим большим рывком, дорогие абитуриенты, хотим сказать: готовьтесь, используйтесь максимум своих возможностей и знайте, что здесь, в ГИТИСе, вас всегда ждут! Ждут ваших идей, вашей энергии и заинтересованности. Ничего не бойтесь!