Мини Сочинение Про Волка
Мини Сочинение Про Волка
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
Скажите ответ... Пожалуйста срочно надо
6. Пророк
1. Прочитайте стихотворенье, проследите его фабулу. Чем это стихотворенье
выбивается из лирического рода литературы?
Покажите, какие особен
…
ности какого
литературного рода
проявились в нем?
2. Какие переживания лирического героя выражены в стихотворении? Найдите слова,
по которым вы это поняли.
3. Что изменялось в герое в результате каждого воздействия серафима? Найдите
слова, которыми передаются качественные изменения лирического героя.
4. Какие слова вернули поэта к жизни? В чем их смысл?
5. Как вы думаете, что, по мысли автора, делает поэта пророком?
6. Определите жанровую форму стихотворения, обоснуйте.
Словарь: пророк –истолкователь воли богов, высших сил, предсказатель будущего;
Серафим – по христианскому вероучению, ангел высшего чина, изображается с 6 крылами;
Перст — арх. палец руки;
Зеница – арх. зрачок, глаз;
Горний — перен, нравственно-возвышенный;
Десница – арх. правая рука;
Глагол – арх. речь, слово;
Влачился – арх. с трудом передвигался, перен. еле-еле жил, существовал;
Внемли – арх. повелит. наклонение глагола «внимать» (слушать, понимать);
Виждь -арх. повелит. наклонение глагола «видеть».
сколько было чарткову в начале повести н.гоголь
Написати твір на тему «Що потрібно людині для щастя?» за повістю Чарльза Діккенса Різдвяна пісня в прозі. Обсяг 1 сторінка.
Пж НЕ берите уже с интерн
…
ета или готовую, кто знает этот рассказ, напишите пж сюда свой текст. ДАЮ МАКСИМАЛЬНО БАЛОВ 45 БАЛОВ
1. Что подарила Марья Дмитриевна Наташе на именины?
2. О чём говорят взрослые за столом?
3. Кто это говорит: "Я убеждён, что русские должны умирать
…
или побеждать"?
4. С кем из взрослых танцевала Наташа на именинах?
5. Как называлось имение Болконских?
6. Как звали сестру князя Андрея Болконского?
7. От кого впервые узнала Марья Болконская о предстоящем сватовстве к ней Анатоля Курагина?
8. Каким наукам обучал старый князь Болконский свою дочь?
Определить стихотворный размер следующих строк: "Сижу за решёткой в темнице сырой..." "Меж высоких хлебов затерялося..." Расставить ударения, выделит
…
ь ударные и безударные слоги (черта/дуга), разделить на стопы (группы слогов). Определить размер.
Лукрецій новаторство поеми "Про природу речей"
Текст Аксёнова В. КАКАЯ ИДЕЯ?? Композиция ???(1)Мы учились с Ним в одном классе во время войны в далёком волжском городе. (2)Он был третьегодник, я до
…
гнал Его в четвёртом классе в 43-м году. (3)Я был тогда хил, ходил в телогрейке, огромных сапогах и тёмно-синих штанах, которые мне выделили по ордеру из американских подарков. (4)Штаны к тому времени я уже износил, и на заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты. (5)Всё же я продолжал гордиться своими штанами: тогда не стыдились заплат. (6)Кроме того, я гордился трофейной авторучкой, которую мне прислала из действующей армии сестра. (7)Однако я недолго гордился авторучкой. (8)Он отобрал у меня её. (9)Он всё отбирал – всё, что представляло для Него интерес. (10)И не только у меня, но и у всего класса.(11)В школе нам каждый день выдавали завтраки – липкие булочки. (12)Староста нёс их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней площадке и смотрели, как к нам плывёт из школьных недр это чудесное блюдо. (13)Я, как и все, заворачивал булочку в тетрадный листок и клал в сумку.(14)Его голубые глаза каждый день встречали меня за углом школы.(15) – Давай, – говорил Он, и я протягивал Ему свою булочку, на которой оставались вмятины от моих пальцев.(16) – Давай, – говорил он следующему, а рядом с Ним работали Лёка и Казак.(17)Я приходил домой, и мы с младшей сестрёнкой ждали тётю. (18)Тётя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку. (19)Иногда она ничего не приносила.(20)Однажды она сказала мне:– Нина приносит завтраки, а ты нет. (21)Рустам приносит, и все ребята с того двора, а ты съедаешь сам.(22)Я вышел во двор и сел на поломанную железную койку возле террасы. (23)В сером темнеющем небе над липами кружили грачи. (24)Чем питаются грачи? (25)Насекомыми, червяками, воздухом? (26)Им хорошо. (27)А может быть, у них тоже есть кто-нибудь такой, кто всё отбирает себе? (28)Низко над городом шли пикировщики. (29)Что будет со мной?(30)Всю ночь тётя стирала. (31)Вода струилась за ширмой, плескала, булькала, Гитлер захлёбывался в мыльной воде, тётя давила его своими узловатыми руками.(32)На следующий день за углом, сотрясаясь от отваги, я схватил Его за пуговицу и ударил. (33)Через несколько секунд я лежал в снегу, Казак сидел верхом на мне, а Лёка совал мне в рот мой же завтрак.(34) – На, смелей, кусни!(35)На другой день, когда кончился последний урок, я положил тетрадки в сумку и оглянулся. (36)Казак, Лёка и Он сидели вместе на одной парте и улыбались, глядя на меня. (37)По моему лицу они, видимо, поняли, что я снова буду отстаивать свой завтрак. (38)Будь что будет. (39)Пусть они меня бьют, я буду делать это каждый день.
100 баллов Що є глобальним в культурі
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
сочинение -описание о волке - Школьные Знания.com
Сочинение -рассказ о волке | Сочинение и анализ произведений...
Сочинение про волка (2, 3, 4, 5, 6, 8 класс)
Сочинение про волка ( 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс) RuMozg
Сочинение Про волка 2,3,4,5, класс по плану
История Наука Психология Реферат
Входная Контрольная Работа Математика 5
Актуальность Темы Реферата Эволюция Экономических Концепций Большевиков
Отчет По Производственной Практике В Бухгалтерии Пример
Сочинение На Тему Судьба Человека Пикулю