Milly se fait du bien et c'est trop bon

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Milly se fait du bien et c'est trop bon

Pendant que tout le monde maugrée contre la pluie, moi, Milly, je m'en réjouis! Ouais, je sais, c'est bête et pas très gentil, mais il y a un bonne explication à ça! Moi, je ne prends pas de vacances l'été. Au boulot, il y a toujours rush à cette période et mon patron ne peut m'accorder deux semaines de congé continues. Comme je trouve qu'une semaine pour décrocher ce n'est pas suffisant et bien je préfère travailler et prendre mes vacances à l'automne et au printemps (2 blocs de 2 semaines... la chance!), pour m'exiler en sol inconnu. Alors en toute honnêteté, je ne pleure pas du tout sur la température misérable de cet été, j'en ris. C'est bien moins fachant et déprimant de travailler alors qu'il pleut à l'extérieur que de travailler en regardant le soleil plomber par la fenêtre et voir du haut de mon building les gens déambuler, dégustant crème glacée, les épaules découvertes et étrainant ,dans de jolies sandales, des pieds tout bronzés! Milly dit "Vive la pluie" ... désolée!

Ce blog va me suivre tout au long de mon année de professeur des écoles stagiaire. J'y raconterai mes stages, mes doutes, mes joies ... j'y mettrai des anecdotes, des trucs et astuces que j'aurai essayé avec mes élèves ... !
CRPEien(ne)s 2011 ... on croise les doigts pour eux!
Pour nous aider pendant l'année ... !
Et non, je n'ai pas disparu de la circulation...j'avais seulement oublié mon mot de passe après un changement d'ordinateur en Novembre! Il a fallut attendre aujourd'hui que je récupère ces données sur mon ancien ordinateur!
Quelle honte... je compte bien me rattraper!
Je vais essayer de résumer ces ... 8 mois en quelques lignes même si ça risque de ne pas être facile!
- J'ai appris à jouer de la guitare avec la prof de musique de l'IUFM grâce à la formation continue.
- j'ai effectué mon stage en CE2-CM1 pendant 3 semaines. Un stage qui ne m'a pas bcp plu, un fonctionnement de classe, une classe qui n'était pas des plus agréables...
- j'ai effectué mon stage en CE1-CE2 pendant 2 mois. C'est pendant ce stage que je me suis vraiment épanouie . J'ai adoré cette classe, ces élèves... j'ai pu tester des choses qui ont bien marché...!
- j'ai terminé par 3 mois en PS1-PS2 . Stage génial aussi. J'ai adoré travailler avec les petits même si j'ai moins aimé les PS1 (un peu difficile à gérer, et moins interessant du pt de vue péda). C'était aussi la 1ère fois de l'année que les enfants me considéraient comme l eur maîtresse, la vraie, la seule . C'était génial!
- J'ai passé une inspection quelque peu originale : en même temps que l'inspection, ma classe servait de support à l'oral du CAFIPEMF. Il y avait donc 6 personnes dans ma classe + mon atsem + mes élèves... hihi après avoir fait ça, je peux tout faire. En + le bilan de l'inspecteur a été trèès positif. Que du bonheur!
- Pendant la kermesse , j'ai mené 3 chansons avec les PS1-PS2-MS-GS et ma guitare...alors qu'au début de l'année, je n'arrivais même pas à positionner mes doigts sur le manche ^^
Maintenant, quand je regarde derrière moi et que je fais le bilan de cette année de PES, je ne vois que du positif. Je me dis que j'ai appris des tas de choses, que j'ai grandi dans mon métier . S'il y en a qui critiquent la formation telle qu'elle est devenue...je ne peux que la trouver enrichissante. Certes, ce n'est pas une formation théorique mais il n'y a pas mieux que d'être en classe. Nous avions tout de même assez de formation et de suivi pour ne pas se tromper complètement en classe. Et c'est là qu'on apprend à faire classe. Pas en écoutant les formateurs assis sur une chaise. D'ailleurs, je n'y arrive plus, à rester assise sur une chaise ^^
La rentrée , c'est dans 1 mois! J'aurai une classe de CE1-CE2 dans un petit bourg de campagne mais une grande école de 11 classe. J'en suis ravie. Un peu de stress, peur d'oublier des choses mais j'avance petit à petit. J'ai hâte d'y être. Je vous rassure, j'ai quand même pris le temps de profiter des vacances (1 mois au soleil, du dépaysement, que du bonheur).
Et vous, que tirez-vous de cette année en tant que PES? Qu'est-ce qui vous attend à la rentrée? J'attends vos commentaires...!
Ces derniers jours, je suis passée par différents stades (hâte, peur, soulagement, déception, re-peur, blasée, dégoutée, énervée, rassurée). Pourquoi? comment? et bien, tous ces changements grâce (à cause de ) à l'administration de l'IA. Bah ouais, on nous donne notre lieu de stage avant les vacances, donc moi, toute contente, je raconte à tout le monde que je vais en PS-MS à côté de chez moi, je prépare un classeur entier d'activités trouvée ça et là ...
********************************HâTE*********************************************************************
On arrive à l'IUFM mercredi dernier et là on nous dit : en fait, il y a eu quelques changements de dernière minute ... la moitié des stages ont changé!
******************************** PEUR******************************************************************
On me dit que mon stage a changé, mais je gagne plutôt au change : une classe de PS-MS (donc tout le travail que j'ai fait pendant les vacances servira) un peu plus loin que prévu mais ça reste raisonnable (10 min en voiture).
******************************** SOULAGEMENT*********************************************************
Le jeudi, nous devons aller dans notre classe pour observer le fonctionnement et récolter les infos qui nous servirons pour préparer notre stage. J'arrive donc dans l'école le jeudi matin, avec un peu d'avance et on me dit qu'il y a un problème avec mon stage : la titulaire est partie en retraite donc c'est un poste vacant et la BD qui est sur le remplacement a eu un arrêté de nomination : elle peut donc choisir de refuser de me laisser sa place ... et c'est ce qui arrive!
**********************************DECEPTION***********************************************************
"appelez l'IA en début d'après-midi, ils vont vous trouver autre chose!" Je rentre chez moi bien déçue, en me disant que ma journée d'observation est en train de tomber à l'eau ... J'appelle l'IA avant midi mais la personne qui s'occupe de ça est en réunion. Je rappelle à 14h30, et on me donne ma nouvelle affectation.
***********************************PEUR****************************************************************
Un cp-ce1 à 20 min de chez moi. On me dit que ce n'est pas un remplacement, que la titulaire est d'accord de me laisser sa classe.
***********************************BLASEE***************************************************************
Ok, j'y vais sur le champ mais je suis déçue du niveau. Je m'étais faîte à l'idée d'être en maternelle, et je me faisais une joie d'ailleurs d'être avec des petits!!! J'arrive à l'heure de la récréation. L'enseignante, qui est aussi la directrice, m'accueille en me demandant : "ça consiste en quoi? parce que je n'ai pas trop compris...c'est pendant 3 mois? mais qu'est ce que je vais faire pendant ce temps moi? je pensais que c'était 2 ou 3 semaines..." Elle me fait comprendre qu'elle va sûrement se rétracter. Ce qu'elle fait le lendemain.
***********************************DEGOUTEE************************************************************
Obligée de passer le week end sans savoir, sans avoir de stage. Bonne excuse pour ne rien faire, et profiter! Avec un bon espoir aussi car mon école de rattachement proposait, me voyant trimbalée à droite et à gauche sans succès, de dédoubler la classe de CP-CE1 pendant 3 mois (ce qui arrangeait bien aussi la titulaire de la classe). Proposition proposée, y'a plus qu'à attendre.
Lundi, on me fait passer un mot disant de rappeler le CPC d'Auray. Ok, ça veut dire qu'ils n'ont pas accepté la proposition de mon école de rattachement (je saurai après que la proposition n'a même pas été transmise à l'IA, car la dame qui devait le faire pensait qu'on lui aurait ri au nez...merci bien...).
J'appelle le CPC... il me dit qu'ils m'ont trouvé un stage (à 21mn de chez moi). Enfin plutôt 2 stages. Comme il n'y a plus de remplacement de libre, ils ont misé sur le volontariat de titulaire qui seraient ok de laisser leur classe 11 semaines...autant dire mission impossible! Donc, dans cette école, deux enseignantes sont ok pour laisser leur classe : une jusqu'à Noël et l'autre pendant la 3e période. Un CE2-CM1 d'abord et un CE1-CE2 ensuite. Un peu de déception au début, surtout qu'on m'avait parlé d'injustice quand j'avais abordé la proposition de dédoublement du CP-CE1 (conditions jugées trop faciles par rapport à d'autres...). Et bien là, je me retrouve avec 2 classes alors que tous les autres en ont 1 (le but du stage était la continuité des apprentissages, rester longtemps dans une même classe...). Et nous devions aller dans un autre cycle que le 1er stage et je me retrouve dans le même cycle (à part le CE1).
*****************************ENERVEE******************************************************************
Hier, je suis allée passer la journée dans l'école. Très bon accueil, j'ai passé la matinée dans le CE2-CM1 et l'après midi dans la classe de CE1-CE2. J'ai noté beaucoup de choses. Ca me parait difficile de chausser les chaussons de quelqu'un d'autre ... mais en même temps je me dis que ça va être enrichissant. D'autant plus que je n'ai jamais eu l'occasion d'enseigner dans des doubles niveaux, ni dans ces niveaux là d'ailleurs (par contre pour le CM2, je suis calée ^^). Je vais devoir mener des ateliers de danse, de chorale, mener une séquence de natation, faire participer mes élèves à un cross, faire deux correspondances scolaires, faire l'anglais à toute l'école... mais au moins, ça va être enrichissant!!! Me voilà ...
********************************RASSUREE***************************************************************
Et j'entame ces 5 jours de repos avec la plus grande joie ... qu'est ce que ces quelques jours ont été fatiguant !!! Bon il y a eu un point super positif ce week end : nous avons acheté nos bagues pour le pacs!!! Hâte au 24 décembre pour pouvoir enfin porter la mienne (une magnifique bague en or blanc et or jaune avec un diamant...bon ok un faux mais c'est pas grave elle est magnifique!!!).
Ca sent la fin ... nostalgie ... mais en même temps ce stage m'a appris beaucoup de choses et il faut aller de l'avant! Je ne prends pas beaucoup de temps pour publier des articles ... le temps passe vite!!!
Mon prochain stage, ou plutôt remplacement (du 29 novembre à fin février) se fera encore près de chez moi (1km6), en PS-MS! c'est du nouveau pour moi : je n'ai jamais eu de PS et je n'ai jamais eu de double niveau !!! youhou! mais je suis ravie, je vais découvrir ça et j'adore la maternelle!!
Sinon il est temps de faire un bilan de ce que j'ai appris pendant ces 2 premiers mois!
Il est difficile de gérer son temps. C'est dur de se faire entendre (surtout quand on a la voix foireuse comme moi!) C'est difficile de mettre en place des séances dans les matières où on n'est pas à l'aise (EPS, maths pour certaines notions, géographie...). Il faut vraiment être précis, exigent quand à la présentation, les consignes...sinon c'est vite le bazar (et 10 doigts levés avec des questions farfelues). C'est dur d'anticiper les difficultés des élèves. Ca prend du temps de préparer la classe. C'est fatiguant de faire la police dans la classe. C'est rageant de voir des élèves à la ramasse et de ne pas savoir quoi faire pour les motiver, les aider...
Mais il y a des points positifs aussi !
Je suis plutôt au point sur la conception des séances. Je commence à comprendre comment mettre en place la différenciation. Les enfants sont attachants. C'est trop bien quand on les voit réussir quelque chose. C'est trop bien comme métier. Et même si il y a plein de choses embêtantes, on est toujours contents quand on y est (je ne dis pas que c'est facile au réveil ^^). Le mardi soir, on comprend à quoi sert le mercredi !!! On ne voit pas le temps passer! Pas le temps de s'ennuyer! Et aussi, j'adore entendre les enfants chanter...j'en oublie que je ne sais pas le faire! :-)
Après 3 semaines d'observation, j'ai enfin pu mener quelques séances! Une en maths et une en français! J'ai aussi mené une séance en éducation musicale sur la flûte traversière comme j'en joue mais mon MF ne m'a pas jugé dessus (et pourtant ça m'a demandé du boulot!).
Bilan de ma séance de maths :
- je parle trop et trop vite! - il faut plus faire participer les élèves (parfois j'ai tendance à aller vers le cours magistral :-(
- Trop long (pas eu le temps de finir) mais le MF va travailler avec moi sur les moments où il faut prendre du temps et ceux où on peut passer plus vite!

Bilan de ma séance de français : - je me suis amélioré pour le débit de parole!
- beaucoup trop long (ça a duré 1h20 au lieu de 45 minutes) : le MF m'avait demandé de bosser sur phrases simples/phrases complexes et comme il pensait que ça irait vite, il m'a dit que je pouvais aussi voir propositions coordonnées, juxtaposées, subordonnées ... mais en fait, on peut facilement le faire en 2 séances ...!
- un peu mou, pas très intéressant : essayer d'intéresser les élèves!

Je sais maintenant sur quoi je dois travailler!

Sinon je suis ravie : j'ai repris le step lundi soir et ça me fait vraiment du bien de refaire du sport!!! Demain, début de la formation à l'IUFM, mais sur la convoc, je suis convoquée tous les jeudi jusqu'à la Toussaint, même pendant le stage en responsabilité ... je trouve ça un peu bizarre!
Toujours pas de NUMEN en vue, ni de convocation pour la visite médicale qui devait pourtant arriver "très vite après la rentrée", comme on nous l'a dit à la réunion de rentrée!

Quizz d'histoire aujourd'hui, avec les CM2, histoire de voir où ils en sont et si ils ont retenu quelque chose de leurs leçons de l'année dernière ... Il y en a eu des bonnes mais la meilleure est celle-ci : "comment appelle-t-on les expéditions que faisaient les chevaliers pour délivrer la terre sainte? - les croisières!"
Pendant la récréation de hier matin, j'étais avec les autres instits à papoter dans la cour (et à profiter tranquillement du beau temps). A un moment, on voit deux petites de CP (les deux seules filles de CP d'ailleurs), venir en se tenant la main. Leur maîtresse demande : - Qu'est ce qu'il se passe les filles? - On a faim!
C'était très mignon! Et ça a fait rire tout le monde! Ne vous inquiétez pas, elles ne sont pas mortes de faim : elles ont eu une madeleine en provenance de la salle des maîtres!
Me revoilà avec, ENFIN, des nouvelles!
Tout d'abord, je suis jusqu'à la Toussaint dans l'école (petite école de 3 classes) la plus près de chez moi à Vannes, l'école qui est collée à l'IUFM! L'école de la Madeleine! En CM2! 18 élèves dont seulement 2 garçons! Que des gentils apparemment!
Lundi matin, nous avons eu une réunion à l'IA (beaucoup de blabla..., on a su notre école, le déroulement de l'année mais je le savais déjà...). Ensuite, l'après-midi, nous avons rencontré nos tuteurs à l'IUFM et j'ai pu visiter l'école car elle est juste à côté, on ne peut pas faire plus près! Le mien est très sympa, il fait des choses vraiment bien avec ses élèves! Je pense que je vais apprendre beaucoup pendant ce stage!
Hier, j'ai été à l'école pour la pré-rentrée. Le prof m'a expliqué quelques trucs. Maintenant, vivement demain!
Je reviens d'ici quelques jours pour vous raconter ma rentrée.
Voici ce que j'ai trouvé en allant faire un tour sur le site du snuipp 56 concernant le déroulement de l'année :
- Fin août, sans doute le 31 ,
l’inspection académique vous "invitera" à une réunion pour vous
présenter la formation et vous répartir dans les classes d’application.
- De la rentrée aux vacances de la Toussaint :
observation, pratique accompagnée et responsabilité dans les classes
des maîtres-formateurs.
La semaine s’organisera selon les modalités suivantes : 2 jours dans la
classe avec le maître-formateur + 1 jour d’analyse de pratiques hors de
la classe avec le maître-formateur + 1 jour de formation à l’IUFM.
- Du 4 au 26 novembre : formation à l’IUFM.
- Du 29 novembre au 25 février : remplacement dans une classe.
- Après les vacances de février : 3 semaines de formation à
l’IUFM.
- Jusqu’à la fin de l’année scolaire : remplacement dans une classe.
... j'ai peur !!! ... Dans 10 jours, c'est la rentrée. Je sais que je serai dans une classe. Je sais que ça sera dans le Morbihan. Mais je ne sais pas quel niveau, ni dans quelle ville. Je ne sais pas non plus si je serai seule avec l'enseignant ou si nous serons deux PES dans la classe. ça rassure d'avoir une collègue avec soi. Je suis dans le flou, et plus la rentrée approche, plus j'ai peur!
Cette nuit, j'ai rêvée d'école. Je retournais dans l'école de mon stage en responsabilité. Et les élèves étaient déjà infects! (des restes de mon stage qui ne s'est pas déroulé super bien).
Il devrait me suivre tout au long de ma carrière ... j'ai donc bien réfléchi avant de l'acheter (ou plutôt de me le faire offrir pour mes 23 étés)! Celui-ci m'a plu, j'aime sa couleur chocolat, l'intérieur satiné doré, l'odeur du cuir, et ce qu'il représente!
C'est l'objet n°1 des PE débutants : celui qui impose le respect, qui nous rapproche des instits (même si on sait tous qu'ils préfèrent les sacs de courses bien solides qui permettent de trimballer un tas de livres et d'objets en tous genres) et qui laisse imaginer des tas de choses aux élèves ( mais qu'est ce qu'il y a dans le cartable de la maîtresse? un éternel mystère ^^)
Et vous, avez-vous acheté un cartable? ou gardez-vous le sac que vous aviez pendant vos études?
                                 

Publié
le 20/08/2022 à 05:00
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Elle le compare à un arbre, force de vie. Il contemple en elle la quintessence de la féminité et le courage. Nous les avons réunis, en exclusivité, pour la sortie des Volets verts, de Jean Becker. Fulgurant.
On attend – et appréhende — deux monstres sacrés du cinéma, et on se retrouve face à deux enfants moqueurs. Depardieu, Ardant , le couple définitivement installé dans la légende de La Femme d'à côté , la sublime tragédie amoureuse de François Truffaut (1981). Il flotte une odeur de magie, cet après-midi de juillet, dans la cour arborée d'un hôtel de la rive gauche, à Paris. Drôle d'endroit pour des retrouvailles, ils s'installent al fresco , à l'ombre entre le garage à vélos et l'issue de service de l'établissement. De temps à autre, la porte s'ouvre brutalement et les employés qui défilent restent pétrifiés de tomber nez à nez avec ces deux géants.
Quarante ans après La Femme d'à côté , Gérard Depardieu et Fanny Ardant, âmes libres affranchies de toute convention sociale, sont liés par une indéfectible complicité, comme un pacte de sang, à la vie à la mort, dirait Ardant. Depardieu, l'ogre sentimental, s'attendrit face à cette femme fatale idéale aux faux airs de vamp italienne des années 1960, avec ses lunettes noires, sa jupe corolle et une cigarette qu'elle rechigne à allumer.
Il y a de la séduction dans l'air, de l'affection, des rires et une admiration qui ne dit pas son nom. Fanny Ardant tape des pieds quand elle rigole, Gérard Depardieu est heureux quand il fait rire cette femme espiègle au charme dévastateur. Ils sont unis dans la vie comme ils le sont au cinéma. Ainsi, Depardieu jouait Staline dans le troisième film réalisé par Ardant. Les voilà à nouveau réunis devant une caméra dans Les Volets verts, de Jean Becker, d'après Simenon. Il incarne Jules Maugin, acteur de légende au sommet de sa gloire dans les années 1960-1970. Idole publique mais homme blessé hors-champ quand la femme de sa vie (Fanny Ardant) le quitte. Le récit suit alors le crépuscule de la vie d'un artiste au bout du rouleau, dont la fin sera quelque peu adoucie par une rencontre, celle d'une jeune mère esseulée en quête d'ancrage. Un per
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