Милена уже в зрелом возрасте но всё же приходит на осмотр к гинекологу и оказывается удивлена его отношением
⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Милена уже в зрелом возрасте но всё же приходит на осмотр к гинекологу и оказывается удивлена его отношением
Добавлено 15 октябрь 2021 46 119 посмотрели
Теща пошла на осмотр к гинекологу в местную консультацию. её принял пожилой врач и попросил сразу раздеться догола. Теща подумала сразу о неладном, но сняла с себя всю одежду, оставшись голой перед врачом. А как гинеколог стал ее осматривать и что с ней еще делать, смотрите в ролике.
Такую тёлочку надо трахать втроём во все дырочки ватсап 79013388070
Бесплатное порно онлайн в хорошем качестве
Главная
Фото
Азиатку
Анал
Армянку
Бабу
Бабушку
Беременную
Блондинку
Большим членом
Большую попу
Брат
Брюнетку
Бывшую
В автобусе
В душе
В зад
В лесу
В одежде
В первый раз
В туалете
В чулках
В ванне
Вдвоем (МЖМ)
Внучку
Во все щели
Волосатую
Воровку
Вписка
Голую
Горничную
Грудастую
Двух (ЖМЖ)
Девку
Девушку
Дед
Дома
Домработницу
Дочь
Друг
Дядя
Жену друга
Жену соседа
Жену
Женщину
Жестко
Жирную
Жопу
Жопастую
За долги
Замужнюю
Застрявшую
Зрелую
Зрелую мамку
Зять
Китаянку
Красивую
Крупную
Любительское
Любовницу
Маму девушки
Маму
Массажист
Мачеху
Мать
Машина
Медсестра
Милфа
Модель
Молодую
Молодой парень
Мужик
Мулатку
На камеру
На кухне
На пляже
На природе
На столе
На улице
Начальник
Начальница
Невесту
Негр
Негритянку
Нежно
Незнакомку
Нескольких
Огромным
От первого лица
Охранник
Пальцами
Парень
Пару
Пасынок
Пациентку
Пикапер
Племянник
Подругу
Полицейскую
Попу
Продавщицу
Против воли
Пышку
Пышную
Пьяную
Раздетую
Раком
Ретро
Русскую
Рыжую
С разговорами
Сантехник
Сводную сестру
Связанную
Секретаршу
Сексуальную
Сестру
Сзади
Силой
Сисястую
Соседку
Соску
Спящую
Стоя
Страпоном
Стройную
Студентку
Сына
Телку
Тетку
Тещу
Толпой
Транса
Трех
Уборщицу
Училку
Фитоняшку
Хозяйку
Худую
Целку
Шлюху
Языком
Японку
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Разместили утвержденное расписание ЕГЭ
Бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Вариант экзамена блокадного Ленинграда
Открываем новый сервис: «папки в избранном»
Открыли новый портал Решу Олимп . Для подготовки к перечневым олимпиадам!
Материалы для подготовки к итоговому сочинению 2022–2023
Сертификаты для учителей о работе на Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
Предприниматель Щеголихин скопировал сайт Решу ЕГЭ
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Ответ: бытьможет|можетбыть|набеломсвете|навсёмбеломсвете|самособой
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 4, 5 поясняют, раскрывают содержание предложения 3.
2) В предложениях 6–8 содержатся рассуждение и описание.
3) Предложения 11, 12 содержат повествование.
4) В предложении 25 представлено описание.
5) В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.
(1)С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.
(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.
(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому - горы, кому - морское, пропахшее рыбой побережье, а кому - родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города... (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник — на берёзе перед крыльцом.
(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.
(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов — разве они не учили и не учат нас любить родную природу?
(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов — всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.
(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.
*Владимир Алексеевич Солоухин(1924–1997) — русский советский писатель и поэт, яркий представитель «деревенской прозы».
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Любовь к Родине — сложное чувство, оно вмещает в себя и любовь к родной природе.
2) Любовь к родной природе воспитана в людях писателями, поэтами, художниками, музыкантами.
3) Люди родились и выросли среди природы, поэтому чувство любви к природе для каждого человека стихийно.
4) С раннего детства человек осознаёт свою любовь к Родине.
5) И. С. Соколов-Микитов из внимательного наблюдателя, как это часто бывает со старыми людьми, превратился в азартного охотника.
1) Любовь к Родине — сложное чувство, оно вмещает в себя и любовь к родной природе. — Подтверждается предложениями 1−5 текста.
2) Любовь к родной природе воспитана в людях писателями, поэтами, художниками, музыкантами. — Подтверждается предложениями 14−18 текста.
3) Люди родились и выросли среди природы, поэтому чувство любви к природе для каждого человека стихийно. — Противоречит предложению 14 текста.
4) С раннего детства человек осознаёт свою любовь к Родине. − Противоречит предложениям 1−2 текста.
5) И. С. Соколов-Микитов из внимательного наблюдателя, как это часто бывает со старыми людьми, превратился в азартного охотника. — Противоречит предложению 25 текста.
Из предложений 12–14 выпишите один фразеологизм.
Фразеологизм — устойчивое выражение, извлекаемое из нашей памяти в готовом виде и обладающее неделимым смыслом.
Ответ: бытьможет ИЛИ можетбыть ИЛИ набеломсвете ИЛИ навсёмбеломсвете ИЛИ самособой.
Среди предложений 9–14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза, форм слов и синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Предложение 12 связано с предыдущим при помощи союза «но», форм слова «приметы — примет» и синонимов «приметы — признаки».
«В. А. Солоухин — мастер художественного пейзажа. Тропы: (А)_________ («белоснежных вершин» в предложении 6, «доброе, тихое солнышко» в предложении 9) и (Б)_________ («стёклышками озёр» в предложении 8) — помогают писателю передать красоту природы. Сложность чувства любви к Родине подчёркивают приём — (В)_________ («чувство» в предложении 27) и синтаксическое средство — (Г)_________ (предложения 17, 18)». Список терминов:
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
«В. А. Солоухин — мастер художественного пейзажа. Тропы: (А)ЭПИТЕТЫ («белоснежных вершин» в предложении 6, «доброе, тихое солнышко» в предложении 9) и (Б)МЕТАФОРА («стёклышками озёр» в предложении 8) — помогают писателю передать красоту природы. Сложность чувства любви к Родине подчёркивают приём — (В)ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР («чувство» в предложении 27) и синтаксическое средство — (Г)ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (предложения 17, 18)».
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1) Предложения 4, 5 поясняют, раскрывают содержание предложения 3. — Верно.
2) В предложениях 6–8 содержатся рассуждение и описание. — Верно.
3) Предложения 11, 12 содержат повествование. — Неверно, перед нами рассуждение.
4) В предложении 25 представлено описание. — Неверно, перед нами рассуждение.
5) В предложениях 27, 28 представлено рассуждение. — Верно.
1. Проблема любви к Родине. (Что такое Родина? В чём заключается любовь к Родине?)
1. Понятие «Родина» многогранно. Это и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. На одном из первых мест в сложном чувстве любви к Родине находится любовь к родной природе.
2. Проблема взаимосвязи любви к Родине и любви к природе. (Как связаны любовь к Родине и любовь к природе?)
2. Любовь к родной природе формирует в человеке любовь к Родине. Из тысяч примет и признаков окружающего мира складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы любим сильнее, чем что-либо иное на свете.
3. Проблема влияния искусства на чувство любви к родной природе, Родине. (Как искусство влияет на чувство любви человека к родной природе, Родине?)
3. Искусство воспитывает в нас любовь к природе, Родине. Писатели, поэты, художники передали нам любовь к родной земле, научили нас любить родную природу и Родину.
4. Проблема отношения к родной природе. (Как относился к родной природе И. С. Соколов-Микитов? Как влияет творчество И. С. Соколова-Микитова на читателей?)
4. Для писателей, таких как И. С. Соколов-Микитов, характерно бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. Творчество писателя помогает понять, что природа есть не только материальное, но в первую очередь духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, человечности, доброты, развивают чувство прекрасного.
5. Проблема влияния природы на художника и его мировоззрение. (Какое влияние оказала природа на И. С. Соколова-Микитова?)
5. Родная природа пробуждает в художнике бережное, любовное, сыновнее отношение к Родине, к окружающему миру; превращает его из охотника во внимательного наблюдателя.
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Разместили утвержденное расписание ЕГЭ
Бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Вариант экзамена блокадного Ленинграда
Открываем новый сервис: «папки в избранном»
Открыли новый портал Решу Олимп . Для подготовки к перечневым олимпиадам!
Материалы для подготовки к итоговому сочинению 2022–2023
Сертификаты для учителей о работе на Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
Предприниматель Щеголихин скопировал сайт Решу ЕГЭ
Если вместо рекламного банера вы видите эту надпись, у вас включен блокировщик рекламы. Наши пользователи сообщают, что блокировщики нарушают работоспособность сайта. Рекомендуем отключить. (Не удается зарегистрироваться, пропадают списки аналогичных заданий и сведения об источниках заданий, не показываются курсы в разделе «Школа», скрываются решения в разделе «Учителю», разъезжается сайт).
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Ответ: бытьможет|можетбыть|набеломсвете|навсёмбеломсвете|самособой
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по русскому языку.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Любовь к Родине — сложное чувство, оно вмещает в себя и любовь к родной природе.
2) Любовь к родной природе воспитана в людях писателями, поэтами, художниками, музыкантами.
3) Люди родились и выросли среди природы, поэтому чувство любви к природе для каждого человека стихийно.
4) С раннего детства человек осознаёт свою любовь к Родине.
5) И. С. Соколов-Микитов из внимательного наблюдателя, как это часто бывает со старыми людьми, превратился в азартного охотника.
(1)С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.
(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.
(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому - горы, кому - морское, пропахшее рыбой побережье, а кому - родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города... (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник — на берёзе перед крыльцом.
(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.
(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов — разве они не учили и не учат нас любить родную природу?
(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов — всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.
(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.
*Владимир Алексеевич Солоухин(1924–1997) — русский советский писатель и поэт, яркий представитель «деревенской прозы».
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 4, 5 поясняют, раскрывают содержание предложения 3.
2) В предложения
Начальница Мэдисон Милстар пригрозила увольнением пришлось вылизывать прощение мужчина раздвинул ноги шикарной женщине и сделал куннилингус
В очко брюнетки поместится все что угодно
Привлекательная азиатка на высоких каблуках занимается половым актом