Методы решения проблем детей
Методы решения проблем детейНаучный способ решения ЛЮБЫХ проблем
=== Скачать файл ===
В настоящие время процесс социальной реабилитации является предметом исследована специалистов многих отраслей научного знания. Психологи, философы, социолог\\\\\\\\\\\\] педагоги, социальные психологи и т. Вскрывают различные аспекты этого процесс; исследуют механизмы, этапы и стадии, факторы социальной реабилитации. По данным ООН, в мире насчитывается примерно миллионов людей с нарушениям психического и физического развития. Более того, в нашей стране, как и в всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. В России частот детской инвалидности за последнее десятилетие увеличилась в два раза. Но фактически таких детей в два раз больше: Инвалидность у детей означает существенное ограничения жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлен нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучение и овладении в будущем профессиональными навыками. Освоение детьми-инвалидам социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требует от общества определенных дополнительных мер, средств и усилий это могу быть специальные программы, специальные центры по реабилитации, специальные учебные заведения и т. Но разработка этих мер должна основываться на знани закономерностей, задач, сущности процесса социальной реабилитации. В настоящее врем проблема социальной реабилитации детей инвалидов, в виду ее актуальности, широк разрабатывается. Большую работу в этом направлении ведется журнал: Также работе использован практический материал таких авторов как J1. Президентская программа 'Дети России', Г. Президентская программа 'Дети России', теоретический материал был почерпнут в следующих работа? При этом необходимо отметить недостаточную систематичность данных исследований. Основные принципы медицинской реабилитации наиболее полно изложены одним из е основоположников К Ренкером С учётом непрерывности выделяют стационарный, амбулаторный, а в некоторых страна Польша, Россия — иногда ещё и санаторный этапы медицинской реабилитации. Поскольку одним из ведущих принципов реабилитации является комплексное воздействие, реабилитационными могут называться лишь те учреждения, в которых проводится комплекс медико-социальных и профессионально-педагогически мероприятий. Выделяют следующие аспекты этих мероприятий Роговой М. И нередко методические подходы к анализу инвалидности заимствовались из здравоохранения, по аналогии с анализом заболеваемости. Последствия таких подходов создавали иллюзию мнимого благополучия, так как относительные показатели инвалидности на фоне естественного прироста населения улучшались, из-за чего реальные стимулы к поиску истинных причин роста абсолютного числа инвалидов отсутствовали. Лишь после года в России произошел перекрест линий рождаемости и смертности, и ухудшением показателей инвалидности, возникли серьезные сомнения в правильности методологии статистического анализа инвалидности. В связи с этим социальная сторона проблемы была сужена до нетрудоспособности, как основном показателе инвалидности. Поэтому основной задачей врачебно-трудовых экспертных комиссий было определение того, Какую профессиональную деятельность освидетельствуемый не может выполнять, а что может — определялось на основе субъективных, преимущественно биологических, а не социально-биологических критериев. С начала х годов традиционные принципы государственной политики, направленной на решение проблем инвалидности и инвалидов в связи со сложной социально-экономической ситуацией в стране утратили свою эффективность. Надо было создавать новые, приводить их в соответствие с нормами международного права. Инвалидность является одним из важнейших показателей социального неблагополучия населения, отражает социальную зрелость, экономическую состоятельность, нравственную полноценность общества и характеризует нарушение взаимосвязей человеком-инвалидом и обществом. Учитывая тот факт, что проблемы инвалидов затрагивают не только их личные интересы, но и в определенной степени касаются их семей, зависят от уровня жизни населения и других социальных 3 факторов, можно констатировать, что их решение лежит в общенациональной, а не узковедомственной плоскости и во многом определяет лицо социальной политики государства. Правовой аспект предполагает обеспечение прав, свобод и обязанностей инвалидов. Тем самым особо уязвимой части нашего общества даны гарантии социальной защиты. Безусловно, основополагающие законодательные нормы, регулирующие положение инвалида в обществе, его права и обязанности являются необходимыми атрибутами любого правового государства. Поэтому вступление в силу этого Закона надо только приветствовать. История его началась еще в году. Но в связи с распадом Союза ему не довелось поработать на них. И вот новый Закон вступил в силу. Хотя он содержит некоторые погрешности и нуждается в определенной доработке. Ведь чтобы выжить, они должны располагать экономическими, социальными и правовыми гарантиями. И вышедший закон определенный объем таких гарантий устанавливает. Следует отметить три принципиальных положения, составляющих основу Закона. Первое — это наличие у инвалидов особых прав на определенные условия для получения образования; обеспечение средствами передвижения; на специализированные жилищные условия; первоочередное получение земельных участков для индивидуального жилищного строительства, ведения подсобного и дачного хозяйства и садоводства, и другие. Например, жилые помещения будут теперь предоставляться инвалидам, семьям, имеющим детей-инвалидов, с учетом состояния здоровья и других обстоятельств. Инвалиды имеют право на дополнительную жилплощадь в виде отдельной комнаты в соответствии с перечнем заболеваний, утвержденным правительством РФ. При этом она не считается излишней и подлежит оплате в одинарном размере. Вводятся особые условия для обеспечения занятости инвалидов. Теперь для предприятий, учреждений, организаций, независимо от форм собственности, имеющих численность работников более 30 человек, устанавливается квота для приема на работу инвалидов — в процентах к среднесписочной численности работников но не менее трех процентов. Второе немаловажное положение — это право инвалидов быть активными участниками всех тех процессов, которые касаются принятия решений относительно их жизнедеятельности, статуса и т. Теперь федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов РФ должны привлекать полномочных представителей общественных объединений инвалидов для подготовки и принятия решений, затрагивающих интересы инвалидов. Решения, принятые с нарушением этой нормы, могут быть признаны недействительными в судебном порядке. Третье положение провозглашает создание специализированных государственных служб: Они призваны формировать систему обеспечения относительно независимой жизнедеятельности инвалидов. При этом среди функций, возлагаемых на государственную службу медикосоциальной экспертизы, — определение группы инвалидности, ее причин, сроков, времени наступления инвалидности, потребности инвалида в различных видах социальной защиты; определение степени утраты профессиональной трудоспособности лиц, поручивших трудовое увечье или профессиональное заболевание; уровня и причин инвалидности населения и др. Закон обращает внимание на основные направления решения проблем инвалидов. В частности, в нем говорится об их информационном обеспечении, вопросах учета, отчетности, статистики, потребностях инвалидов, о создании безбарьерной среды жизнедеятельности. Создание реабилитационной индустрии как промышленной базы системы социальной защиты инвалидов предполагает производство специализированных средств, облегчающих труд и быт инвалидов, предоставление соответствующих реабилитационных услуг и при этом частичное обеспечение их трудовой занятости. Закон говорит о создании комплексной системы многопрофильной реабилитации инвалидов, включающей медицинский, социальный и профессиональный аспекты. Затрагивает он и проблемы подготовки профессиональных кадров для работы с инвалидами, в том числе и из самих инвалидов. Собственно, с выходом Закона можно говорить о том, что Федеральная комплексная программа получила единую законодательную базу. Теперь предстоит серьезная работа над тем, чтобы Закон работал. Предполагается, что специализированные государственные службы будут создаваться при Минсоцзащиты. А пока приказом министра Людмилы Безлепкиной создана рабочая группа, намечается план ее работы. Социально-средовой включает в себя вопросы, связанные с микросоциалькой средой семья, трудовой коллектив, жилище, рабочее место и т. Семья такого рода является микросредой, в которой живет нуждающийся в социальной поддержке человек. Он как бы вовлекает ее в орбиту обостренной потребности в социальной защите. Принадлежность инвалида к той или иной группе связана с характером льгот и привилегий. Роль социального работника состоит в том, чтобы, опираясь на осведомленность в этом вопросе, способствовать реализации льгот в соответствии с существующим законодательством. При подходе к организации работы с семьей, имеющей инвалида либо пожилого человека, для социального работника важно определить социальную принадлежность этой семьи, установить ее структуру, полная, неполная. Значение указанных факторов очевидно, с ними связана методика работы с семьей, от них зависит и различный характер потребностей семьи. Оказалось, что роль социального работника как организатора, посредника, исполнителя наиболее значима для этих семей в таких сферах: При оценке нуждаемости морально-психологической поддержки из всех ее видов наиболее актуальными для всех семей оказались следующие: Возможно, это объясняется недостаточной информированностью членов семьи о льготах, которые имеют инвалиды. По-видимому, невостребованность такого рода помощи можно объяснить непривычностью для нашего общества вмешательства в интимную среду семьи, необычностью постановки вопроса, то есть несформированностью потребности. В полных семьях ранговые места в потребности указанных видов медицинской помощи несколько иные: Установлено, что наибольшая нуждаемость обследованных семей касается социально- бытовых услуг. Это объясняется тем, что нетрудоспособные члены семей ограничены в своей подвижности, нуждаются в постоянном постороннем уходе и 'привязывают' к себе здоровых, которые не могут осуществлять доставку продуктов, медикаментов и оказывать им различные другие бытовые услуги, связанные с выходом из дома. Кроме того, в настоящее время это можно объяснить и социальной напряженностью, трудностями продовольственного обеспечения и в получении бытовых услуг. В связи с этими обстоятельствами резко возрастает роль социального работника. При оценке нуждаемости семей в организации социально-бытового обслуживания выявлено следующее. Полученные данные показывают, что нуждаемость семей, в состав которых входят нетрудоспособные члены, определяется социально-экономическим положением в стране, с одной стороны, и ограниченными возможностями самообеспечения инвалидов, с другой. По-видимому, в связи с социально-экономической ситуацией находится и нуждаемость обследованных семей в прикреплении пожилого человека к центру социального обслуживания, где он получает бесплатное питание, медицинскую помощь, а также возможность, общения. Роль социального работника в этом последнем случае заключается не только в выявлении нуждающихся в помощи центра социального обслуживания, но и с учетом материального положения семьи — в определении кратности прикрепления пожилого человека к данному учреждению. Этими обстоятельствами не только определяются функции социального работника, но и его престижность. Таким образом, оказалось, что наибольшая нуждаемость в социальной защите всех обследованных семей в настоящее время группируется вокруг социально-бытовых проблем, наиболее уязвимые с точки зрения социальной защиты одинокие нетрудоспособные граждане нуждаются в доставке продуктов и медикаментов, уборке квартиры, прикреплении к центрам социального обслуживания. Не востребованность морально-психологической поддержки семей объясняется не сформированностью потребностей такого рода, с одной стороны, и сложившимися национальными традициями в России, с другой. Оба эти фактора взаимосвязаны. Необходимо формирование сферы деятельности социального работника. Помимо тех обязанностей, которые изложены в нормативных документах, квалификационной характеристике, с учетом современной ситуации важно не только выполнение организационных, посреднических функций. Определенную актуальность приобретают иные виды деятельности, среди которых: Таким образом, роль социального работника во взаимодействии с семьей, имеющей инвалида либо пожилого человека, имеет много. С целью полного охвата семей с пожилым человеко и инвалидом, нуждающихся в помощи социального работника, необходимо использован специально разработанную методику. Психологический аспект отражает как личностно-психологическую ориентацию самого инвалида, так и эмоционально-психологическое восприятие проблемы инвалидности обществом. Инвалиды и пенсионеры относятся к категории так называемого маломобильного населения и являются наименее защищенной, социально уязвимо частью общества. Кром того, в значительной степени социальная незащищенность этих групп населения связана наличием психологического фактора, формирующего их отношение к обществу затрудняющего адекватный контакт с ним. Психологические проблемы возникают при изолированности инвалидов от внешнего мира, как вследствие имеющихся недугов, так в результате неприспособленности окружающей среды для инвалидов на кресло-коляска при разрыве привычного общения в связи с выходом на пенсию, при наступлении одиночества в результате потери супруга, при заострении характерологических особенностей в результате развития склеротического процесса, характерного для пожилых людей. Все это ведет к возникновению эмоционально-волевых расстройств, развита! Использование языковой альтернаты призвано улу В презентации представлены кинезиологические упражнения, пальчиковая гимнастика, графические задания Важным направлением многогранной деятельности куратора является работа с родителями. Успех этой деятельности во многом зависит от подготовленности куратора к этой работе. Одним из приоритетных направлений современной системы образования является создание условий успешной социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. При организации труда ребенка с ограни В статье представлен опыт работы по сопровождению лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в службе постинтернатного сопровождения города Ярославля Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Многие дети с ограниченными возможностями здоровья в социальной среде сталкиваются с проблемами. Брянск В настоящие время процесс социальной реабилитации является предметом исследована специалистов многих отраслей научного знания. Реабилитация должна осуществляется, начиная с самого возникновения болезни ил травмы и вплоть до полного возвращения человека в общество непрерывность основательность. Проблема реабилитации должна решаться комплексно, с учётом всех её аспектов реабилитация должна быть доступной для всех кто в ней нуждается доступность. Реабилитация должна приспосабливаться к постоянно меняющейся структуре болезней а также учитывать технический прогресс и изменения социальных структур гибкость. Медицинский аспект — включает вопросы лечебного, лечебно-диагностического лечебно-профилактического плана. Физический аспект — охватывает все вопросы связанные с применением физически факторов физиотерапия, ЛФК, механо- и трудотерапия , с повышением физическо: Психологический аспект — ускорение процесса психологической адаптации ; изменившейся в результате болезни жизненной ситуации, профилактика и лечение развивающихся патологических психических изменений. Социальный аспект — охватывает вопросы влияния социальных факторов на развитии и течение болезни, социального обеспечения трудового и пенсионного законодательства взаимоотношение больного и семьи, общества и производства. Экономический аспект — изучение экономических затрат и ожидаемого экономического эффекта при различных способах восстановительного лечения, формах v методах реабилитации для планирования медицинских и социально-экономических мероприятий. Формы и методы решения социальных проблем инвалидов. Правовой аспект решения проблем инвалидов. Социально - средовой аспект. Методика работы с пиктограммами в процессе обучения и воспитания детей с ОВЗ'. Презентация 'Развитие общей и мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков у детей с ОВЗ ' В презентации представлены кинезиологические упражнения, пальчиковая гимнастика, графические задания Формы и методы работы социального педагога по трудовому воспитанию подростков в условиях коррекционной школы Одним из приоритетных направлений современной системы образования является создание условий успешной социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционно-развивающая программа для детей с ОВЗ, основанная на методе канистерапии Программа Формы и методы постинтернатного сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей В статье представлен опыт работы по сопровождению лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в службе постинтернатного сопровождения города Ярославля
Методика обучения математике в средней школе
Ромашковое спринцеваниекак делать
Где родился моцартв каком городе
Как сделать дорожкина дачесвоими руками
Теория государства и права в системе юридических