Методы обучения новых сотрудников

Методы обучения новых сотрудников

Методы обучения новых сотрудников

Методы обучения персонала в организации



=== Скачать файл ===




















Но для российских библиотекарей сохранение профессиональной компетенции становится все более сложной задачей: Заречный Пензенской области видят перспективы своего поступательного развития через практическое обучение персонала. Вторая часть пособия посвящена нескольким методам изучения эффективности обучения. Вы считаете, что образование обходится слишком дорого? Тогда посчитайте, какую цену придется заплатить за невежество своих сотрудников! Видео -курсы, -тренинги Еще Конфуций говорил: При просмотре видеофильмов исключается такой мощный фактор воздействия на обучающихся, как личность преподавателя. Деловая игра предполагает наличие определенного сценария, правил работы и вводной информации, определяющей ход содержания игры. Проведение игры проходит три этапа: Обязательно заранее готовятся необходимые исходные данные, раздаточный материал для каждой команды. Разбор хода деловой игры. Этот этап очень важен. В известном смысле групповые дискуссии являются скорее дидактическим приемом, чем методом обучения. Дискуссии позволяют максимально полно использовать опыт слушателей, способствуя лучшему усвоению изучаемого ими материала. В этом особенность групповых дискуссий: Чтобы обсуждение было успешным, участники должны придерживаться определенных правил, которые обычно устанавливаются преподавателем. Чтобы стимулировать участников дискуссии, преподаватель может: Добейтесь общего понимания обсуждаемой проблемы! Внимательно слушайте, стараясь понять суть мнения или предложения говорящего. Науки сокращают нам опыты быстротекущей жизни. Исключите оценочные суждения, особенно негативные, задевающие самоуважение говорящего. При дистанционном обучении обязательно используются теоретическая часть и практические задания. Такая интерактивность способствует лучшему усвоению материала. Программное или компьютерное обучение позволяет персоналу довольно быстро усваивать учебный материал. Чем меньше порция предъявляемого материала, тем эффективнее обучение. Также эффективность обучения повышается, если обучаемый имеет возможность сам контролировать размер шага. Доклады выступающих, как правило, являются итогом серьезного изучения и обобщения передовой практики. Интересная форма повышения квалификации но малораспространенная! Несомненные преимущества подобной формы: При использовании возможностей электронной почты пересылка докладов участников организаторам конференции, рассылка готового материала заочной конференции всем желающим эффективность подобной формы возрастает. Круглый стол Круглый стол - групповые обсуждения актуальных для организации проблем. Эффективность обучения при лекционной подаче материала определяется целым рядом факторов: Плюсы лекционной подачи материала: Возможность охвата большой аудитории. Низкая активность слушателей, невозможность получения обратной связи снижают эффективность усвоения учебного материала. Как правило, мастер-класс проводит опытный, квалифицированный, творчески мыслящий специалист. Мозговой штурм Осборн говорил: Из кого составить группы? Допускается чай или кофе. Очень важно зафиксировать ВСЕ идеи. Необходимо отметить большую роль руководителя обсуждения. Недостатки метода мозгового штурма: Для реализации этого принципа наилучшие условия создает использование методов активного обучения. Распределенная практика означает, что практика перемещается с отдыхом или другими видами деятельности. Ясно, что массированная практика требует меньше времени, чем распределенная. Преподавателю, организующему практические занятия, при выборе режима практики необходимо учитывать следующее: После этого новичкам дается возможность самостоятельно воспроизвести предложенную модель поведения. Поведенческое моделирование является эффективным при соблюдении следующих требований: Достоинства метода поведенческого моделирования: Этот метод позволяет учитывать индивидуальные особенности обучаемых: Особенно хорошо этот метод зарекомендовал себя при обучении руководителей разного уровня. Примерные вопросы для анализа: В чем состоит основная проблема? Какие возможны пути решения выявленных проблем? Какие юридические, этические или моральные затруднения возникают в процессе решения выявленных проблем? Каковы могут быть последствия? Какая информация необходима для решения данного вопроса? Порядок работы над практической ситуацией: Презентация результатов проведенного анализа. Семинар Как правило, семинар завершает лекционное предъявление некоторой логически завершенной порции материала, темы. Семинарские занятия позволяют контролировать степень понимания слушателями пройденного материала. Методы убеждения собеседника; умение слушать. Конструктивная стратегия разрешения конфликтных ситуаций; выступление перед аудиторией презентация подготовленных предложений. Зачем надо оценивать эффективность учебных программ, той или иной формы повышения квалификации? Оценивать качество обучения могут также преподаватели, эксперты, специально созданные целевые группы. Критерии и методы оценки эффективности обучения: Важно соблюдать это правило: Для письменного опроса обучающимся предлагают заполнить специально разработанные анкеты, где могут содержаться, например, следующие вопросы: Насколько полезной была для Вас эта программа? Насколько интересным для Вас было обучение? Насколько актуальной была тематика обучения? При выяснении мнения слушателей могут использоваться как открытые, так и закрытые вопросы. Отметьте нужный вариант ответа. Полезно проводить самоотчеты через несколько месяцев после обучающих мероприятий. Ответы должны быть односложными, конкретными, краткими. Методическое обеспечение библиотечной деятельности: Изд-во ИПО Профиздат, Формулы творчества, или Как научиться изобретать. Организация обучения персонала компании. Как проводить деловые беседы. Качественное обучение специалистов информационной сферы: Профессионализация методической библиотечной деятельности: Как научить ребенка думать: Управление современной публичной библиотекой. Американская система библиотечного образования: Невозможное требует немного больше времени. Каждое поколение высмеивает старые моды и благоговейно следует новой. Следует так обдумывать свои замыслы, чтобы даже неудача принесла выгоды. Введите условия поиска Отправить форму поиска. Формы и метода обучения персонала. Даль Чтобы стимулировать участников дискуссии, преподаватель может: Толстой Необходимо отметить большую роль руководителя обсуждения. Система профессионального взаимодействия, как процесс непрерывного библиотечного образования Оруджева Е.

Фильмы с историческими событиями

С днем рождения любимый стихи красивые

Аэртал уколы инструкция

Спорт экспресс футбол спартак новости трансферы

Инструкция бронхомунал п

Сколько ягод в 100 гр сублимированной клубники

Тесты по истории про петра 1

Бик 044525716 кор счет

1 однако результаты опроса