Методика развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста

Методика развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста




⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

































с задержкой психического развития
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2014 в 22:26, курсовая работа
Краткое описание
Цель исследования: изучить особенности развития координационных способностей детей младшего школьного с ЗПР.
Объект исследования: процесс обучения и воспитания детей младшего школьного, с ЗПР Предмет исследования: методика развития координационных способност
Содержание
Введение................................................
Характеристика координационных способностей, их классификация.
Критерии оценки уровня развития координационных свойств у детей.
Разработка методики развития координационных возможностей у школьников в процессе обучения спортивным играм
Теоретические аспекты развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста.
Исследование особенностей развития гибкости в физическом воспитании детей старшего дошкольного и ее связь с координационными способностями и уровнем физической подготовленности.
Анализ современных исследований по проблеме развития координационных (тактильных, кинестетических, пространственных, временных) способностей человека.
Исследование методики развития координационных качеств у детей в игровых упражнениях в условиях школы
Особенности развития и воспитания личности детей и подростков.
Виды и уровни деятельности.
Сущность и значение игры в развитии личности.
Особенности игровой деятельности у детей дошкольного возраста.
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Июня 2015 в 23:48, курсовая работа
Краткое описание
Цель исследования: определить педагогические условия развития координационных способ-ностей у учащихся младших классов в процессе занятий физической культурой.
Задачи исследования: 1. Выявить уровень развития координационных качеств у учащихся младшего школьного возра-ста.
2. Выявить факторы, способствующие развитию координационных способностей учащихся.

Слайд 3 из презентации «Методика развития координационных способностей детей школьного возраста»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Методика развития координационных способностей детей школьного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 3237 КБ
В младшем школьном возрасте происходит становление и развитие координационных (ориентирование в пространстве, времени, двигательном задании и т.д.) способностей.
Развитие координационных способностей осуществляется в процессе выполнения различных физических упражнений.
с задержкой психического развития
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2012 в 19:32, курсовая работа
Описание работы
Целью данной работы является изучение методики развития координационны способностей у младших школьников с задержкой развития.

в процессе обучения прыжкам в длину с места
А.И. Воронина, В.В. Бугаев
Методология педагогического исследования и анализ различных подходов к изучению проблемы развития физических качеств и координационных способностей.
Цели и задачи исследования.
Методы исследования.
Организация исследования.
Результаты исследования.
Выводы.
Приложение 1. Приложение 2.
Ключевые слова: методика, развитие, координационные, способности, физические, качества, прыжки, в, длину, с, места.
В современном мире все больше и больше людей ведут малоподвижный образ жизни.
Это приводит к появлению множества заболеваний.
Среди них особое место занимают болезни опорно-двигательного аппарата.
Остеохондроз, сколиоз, плоскостопие, артрозы и артриты - вот далеко не полный список заболеваний, которые возникают из-за малоподвижного образа жизни.
Чтобы избежать этих неприятных последствий, необходимо систематически заниматься физической культурой и спортом.
средствами художественной гимнастики
В процессе исследования было выявлено, что в младшем школьном возрасте координационные способности развиваются наиболее интенсивно.
Дети в этом возрасте лучше ориентируются в пространстве и времени.
Они способны к быстрому переключению внимания с одного вида деятельности на другой, могут сосредоточиться на выполнении какого-либо действия.
Арабський халіфат
Дневник Практики В Сельском Хозяйстве
Дипломная Работа Обслуживание Автомобилей

Report Page