Методика преподавания эпоса в школе на примере произведений Гоголя

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Н.В.
Автор: Пользователь скрыл имя, 13 Апреля 2011 в 14:59, курсовая работа
Описание работы
Актуальность исследования.
В настоящее время в России начинается новое, более интенсивное изучение творчества великого русского писателя Николая Васильевича Гоголя.
Его произведения изучаются в школах, а также в высших учебных заведениях.
Изучение гоголевского наследия, как и других произведений русской литературы, является приоритетным направлением в современной педагогической науке.
Содержание

Н.В.
Автор
Розділ
Иностранные языки
Формат
Word Doc
Тип документу
Дипломна
Продивилось
3539
Скачало
67
Опис
Закачка | Замовити оригінальну роботу
, и по-настоящему они были воспитаны на русской литературе, как и на русской музыке, на русских книгах и песнях.
В связи с этим перед русской школой стоял вопрос о правильном преподавании литературы, о ее методике и о путях развития русской литературы.
Это было связано с тем, что русская литература была для детей в их родной стране, а не за границей.
Разработка методики преподавания литературы на примере эпоса Н.В. Гоголя.
Знакомство с особенностями жанра "эпос".
Анализ особенностей разработки урока по повести "Тарас Бульба".
Обзор анализа эпизодов произведения.
Изучение основных идей и образов произведения
Место и роль лирики в творчестве Ф.И. Тютчева.
Основные жанры и темы лирики поэта.
Особенности его поэтической манеры.
Влияние Тютчева на развитие русской поэзии.
Поэзия Тютчева как отражение его философской и политической позиции.
Особенности организации урока по русской литературе.
Анализ урока по теме "Гоголь как художник слова".
Характеристика методики проведения урока-викторины по произведениям Н.В. Гоголя
Основные задачи преподавания литературы в средней школе, функции и цели уроков литературы.
Типы уроков литературы и их характеристика.
Структура урока литературы в 8 классе.
Методика проведения уроков литературы в 7 классе, анализ и оценка урока.
курсовая работа, добавлен 03.09.2010
Автор
Розділ
Философия
Формат
Word Doc
Тип документу
Реферат
Продивилось
1854
Скачало
60
Опис
Учёба без головной боли.
Ukrreferat.com
Закачка | Замовити оригінальну роботу
ому, что его художественное видение мира, его миропонимание и мироощущение были иными, чем у окружающих его современников и у тех, кто шел за ним.
В этом смысле Гоголь - это не только «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» или «Мертвые души».
Особенности жанра.
Гоголь как художник слова.
Творчество Н.В.Гоголя.
Повесть «Тарас Бульба».
Эпос и роман.
Принципы композиции.
Конфликт и композиция.
Трагедия и сатира.
Сатирический и лирический моменты.
Лирические отступления.
Язык повести.
Роль эпиграфов
Анализ повести Н. В. Гоголя "Тарас Бульби", представленной в виде письма казака Остапа к своему младшему брату Андрию, в котором он осуждает его за измену Родине, за переход на сторону врага.
и Салтыкова-Щедрина
Автор
Розділ
Иностранные языки
Формат
Word Doc
Тип документу
Дипломна
Продивилось
5486
Скачало
75
Опис
Закачка | Замовити оригінальну роботу
е, и не только на уроках литературы, но и в других классах.
Мы не будем в данном случае останавливаться на тех проблемах, которые касаются изучения эпоса с учетом возрастных особенностей учащихся, а ограничимся лишь наиболее интересными и актуальными.
Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Февраля 2012 в 12:44, контрольная работа
Описание работы
Гоголь - основоположник национальной литературы.
Ему принадлежит заслуга в развитии русской литературы, в утверждении её национального своеобразия и самобытности
Содержание
Введение................................................
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Октября 2015 в 20:37, дипломная работа
Описание работы
Цель данной работы – изучить методику преподавания эпоса на примере произведения Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: – рассмотреть историю изучения эпоса; – описать формы организации обучения в школе; – обосновать роль и место эпоса в процессе обучения; – проанализировать методику обучения эпосу в школе.
Содержание работы
и Лермонтова
Понятия "эпос" и "сказание" в педагогике.
Особенности художественного повествования в произведениях Н.В. Гоголя и М.Ю. Лермонтова.
Анализ методики обучения русской литературы в начальной школе.
Разработка урока по мотивам повести Н. В. Гоголь "Тарас Бульба"
курсовая работа, добавлен 20.05.2014
Понятие и структура урока русского языка в начальной школе, его основные этапы и задачи.
Характеристика основных принципов обучения.
Методы и приемы, используемые на уроках русского языка.
Инвестиционная Стратегия Предприятия Курсовая Работа
Практические Работы По Дисциплине Математика
Осознаваемое и неосознаваемое в нравственном поведении личности. Псхоанализ и этика