Методика Реализации Программы Разговор О Правильном Питании
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Опубликовать работу
Личный кабинет
Назарова Наталья Олеговна , учитель начальных классов
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.
Фактический адрес (для посетителей):
Москва ,
ул. Платовская, 4 ,
121151 ,
«Первое сентября»
Почтовый адрес (для корреспонденции):
ул. Киевская, 24 ,
Москва ,
Россия ,
121165 ,
ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок»
Обратная связь
urok@1sept.ru
+7 (495) 637-82-73 доб. 5
Разделы:
Начальная школа ,
Внеклассная работа ,
Работа с родителями
Работая по первой части программы
“Разговор о правильном питании” родители и дети
получили информацию, знания об основных правилах
питания. Начиная работать по второй части “Две
недели в лагере здоровья”, отчетливо понимала,
что очень важно, чтобы знания переходили в
практическое применение.
Полноценное и здоровое питание
подразумевает включение в рацион всех видов
продуктов. Для человека, особенно растущего, в
равной степени важны и углеводы, и жиры, и белки, и
витамины. В повседневной жизни очень часто
нарушается баланс между основными группами
питательных веществ. Учебно-методический
комплект “Две недели в лагере здоровья”
позволяет сформировать навык составления
правильного, с точки зрения пользы для здоровья,
меню на каждый день. Представленная в рабочих
тетрадях информация дает возможность выбрать
блюда, в которых содержаться все необходимые
вещества и витамины для роста и
жизнедеятельности человека.
Учеными доказано, что генетически наши
организмы привыкли к определенному набору
продуктов, свойственному данной территории. Если
для жителей России употребление молочных
продуктов – это норма и необходимость, то для
жителей, например, Китая – молоко излишне в
рационе взрослого человека. Для жителей Японии
основной продукт меню - рис. Но это не значит, что
жителям других регионов необходим рис в таких
количествах. Традиционно соотношение белковой,
углеводсодержащей и жиросодержащей пищи
различается в рационе питания у разных народов.
Работая по программе, учила детей и
родителей правильно подходить к выбору
продуктов для ежедневного меню: приготовленные
блюда должны быть традиционны и сбалансированы
по содержанию групп питательных веществ и
витаминов.
Вторая часть программы “Разговор о
правильном питании” - “Две недели в лагере
здоровья” позволяет сформировать навык
правильного питания важного для здоровья
человека, помогает формировать у учащихся и
родителей сознательное отношение к своему
здоровью.
Чтобы повысить эффективность работы
по программе, повысить интерес всех членов семьи
учащихся, была использована форма
конкурса–праздника “Полезное меню”.
Подготовка к празднику велась три месяца. Вместе
работали одноклассники, дети и родители, внуки и
бабушки. Знания получали и родители, и дети.
повышение эффективности работы по
второй части программы “Разговор о правильном
питании” - “Две недели в лагере здоровья”
Для решения намеченных задач и
получения информации о результатах работы
использовались следующие методы:
1. Мотивационный (учитель: заявляет
общий замысел, создает положительный
мотивационный настрой; ученики: обсуждают,
предлагают собственные идеи);
2. Планирующий – подготовительный
(определяются тема и цели работы, формулируются
задачи, вырабатывается план действий,
согласовываются способы совместной
деятельности: сначала с максимальной помощью
учителя, позднее с нарастанием ученической
самостоятельности).
3. Информационно – операционный
(ученики: непосредственно выполняют работу;
учитель: наблюдает, координирует, поддерживает,
сам является информационным источником).
4. Рефлексивно – оценочный (ученики:
представляют свою работу, участвуют в
коллективном обсуждении и содержательной оценке
результатов и процесса работы, осуществляют
устную или письменную самооценку, учитель
выступает участником коллективно оценочной
деятельности).
II этап. Планирующий –
подготовительный (январь – март)
III этап. Информационно-операционный
(апрель)
Работа по программе “Разговор о
правильном питании” - “Две недели в лагере
здоровья” проводилась с учениками 3–го класса.
Курс был пройден с января по апрель. К работе были
привлечены и родители учащихся. Они активно
помогали детям в подготовке праздника,
участвовали совместно с детьми в конкурсах
полезных блюд и составлении рецептов и реклам к
своим блюдам. Были составлены при помощи
родителей слайдовые презентации и буклеты.
В марте, на празднике, посвященном
Женскому дню, был конкурс для команд девочек:
приготовить блюдо из продуктов, полезных для
здоровья. Девочкам идеями помогали мамы.
Конкурсы прошли весело и интересно.
В апреле состоялся праздник - конкурс.
Класс был оформлен при помощи детских
иллюстраций и фотографий “Семейный рецепт”.
Ученики познакомили одноклассников со своими
рецептами полезных блюд. Рассказы вызвали
интерес у слушателей, было отмечено, что все
старались, придумывали рекламу, или буклеты, или
оформили плакаты.
При подведении итогов работы по
программе был применён метод анкетирования. Как
оценили дети работу по второй части программы
“Разговор о правильном питании”:
“Я узнала, как нужно хранить продукты
в холодильнике, как накрывать стол…”.
“ Я узнал, что необходимы разные доски
для продуктов…”
“Мне очень нравиться эта программа. Я
узнал, что надо есть в разное время года”.
“Я узнал, как надо правильно питаться,
если ты спортсмен, куда надо класть продукты в
холодильнике”.
“…Зимой нужно есть супы, летом надо
есть легкие блюда и пить воду”.
“Мне очень понравилось изучать “Две
недели в лагере здоровья”. Я захотела в лагерь”.
“Я узнала, какое блюдо надо подавать
первым”.
“… Я узнал, как правильно накрывать
стол, как держать правильно вилку, ложку и нож”.
“…надо резать на разных досках
продукты. Узнал, какое меню советуют есть…”.
“ Мы узнали, как составить меню,
накрыть стол, как правильно расставить продукты
в холодильнике, как правильно питаться и быть
здоровым, из чего состоят продукты, какую пищу
надо есть в разное время года и многое другое”…
“Оцениваю положительно. Ребенок
получил новые знания о питании”.
“Я очень рада, что мой ребенок изучает
этот предмет. Я считаю, что это очень важный и
нужный предмет”.
“Оцениваю положительно, правда, не со
всеми предложенными в книге меню, согласны.
Например, меню 12-го дня: полдник – молоко,
выпечка, груша”.
“Результаты работы я оцениваю высоко,
наглядный материал и работа с ним помогают
ребенку быстрее запомнить материал книги и
повысить знания о правильном питании”.
“Программа дала положительный опыт по
правильному питанию в семье. Ребенок стал
задумываться о пользе продуктов, которые он
употребляет. Режим питания стал более
рациональным, выбор продуктов более
разнообразен”.
“… Детям пойдет это на пользу. Они
начнут задумываться, прежде чем что-то купить в
магазине, какой это продукт полезный или нет”.
“Наша семья стала употреблять в пищу
больше разнообразных овощей. Спасибо!”.
“Мне Сережа стал рассказывать, что
доски для резки фруктов и мяса должны быть
разными. Меня очень приятно удивили его познания
”.
“Положительно оцениваю. Полученные
знания позволяют ребенку с раннего возраста
правильно питаться, определиться с
предпочтениями в еде!”
Родители и дети получили
дополнительную информацию, знания по
организации своего питания. Результаты можно
наглядно наблюдать в школе. Класс стал зоной
“свободной от сухариков, чипсов, газировки”.
Ученики ждут горячего обеда, наш стол остается
всегда “чистым” после питания – дети съедают
все порции. Родители обеспечили наличие чистой
питьевой воды в кабинете.
Очень важно, чтобы знания переходили в
практическое применение. Работа над этим будет
продолжаться и с родителями, и с детьми. Однако,
уже то, что родители и дети узнали о продуктах, об
организации питания, задумались о проблеме
правильного питания, можно считать
положительным результатом.
Анкета о результатах работы по
программе
“Разговор о правильном питании” -
“Две недели в лагере здоровья” (для родителей)
3. Изменилась ли организация питания в
семье?
4. Как вы оцениваете результаты работы
по программе “Две недели в лагере здоровья”?
Выскажите, пожалуйста, своё
мнение_______________________________________________
________________________________________________________________________________
Анкета о результатах работы по
программе
“Разговор о правильном питании” -
“Две недели в лагере здоровья” (для учеников)
3. Стали ли вы обращать внимание на своё
питание?
4. Помогали ли вам родители в работе над
программой?
5. Что нового узнали из программы “Две
недели в лагере здоровья”? Выскажите,
пожалуйста, своё
мнение__________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В Интернете Я ндекс нашёл 16 млн ответов
Таких цен нет нигде! Состав можно не читать! Доставка по Минску и всей РБ! Жми!
Таких цен нет нигде! Состав можно не читать! Доставка по Минску и всей РБ! Жми! · Доставка день в день Оригинально и полезно Эко продукт
Беларусь, Минск, улица Матусевича, 56
Техники познания организма.Путь познания самого себя, через телесный опыт.
Техники познания организма.Путь познания самого себя, через телесный опыт. · Личный подход к каждому Групповые занятия Индивидуальные занятия Возраст от 10 до 80 лет
Россия, Краснодар, микрорайон Центральный, улица Коммунаров, 220
астма остеохондроз,геморрой, сексуальные расстройства
Меню правильного питания на каждый день. Индивидуальный план питания. Составить!
Меню правильного питания на каждый день. Индивидуальный план питания. Составить! · Персональная программа Меню на каждый день Получить онлайн за 10 мин Акция: скидка до 70% Рецепты ПП на 30 дней Полезные продукты Укажите ваш возраст и вес 100% результат Эффективно и просто Получить меню сейчас Быстрый результат Удобно, просто, легко Здоровое питание
Реализуя программу «Разговор о правильном питании », я, естественно, наряду с основной задачей – формированием культуры здорового образа жизни, включающей правильное и здоровое питание, ставила и такие крайне важные для подрастающего поколения задачи, как
«Разговор о правильном питании » - уникальная модульная образовательная программа для детей, направленная на формирование основ
Сроки реализации каждой темы программы «Разговор о правильном питании» предполагают выбор педагога с учетом важности темы и...
в реализации второй части программы «Разговор о правильном питании».
Смирнов Назар призер в номинации «За общим столом еда вкусней» 2018 год. Описание методики реализации темы программы «Блюда из зерна» Сценарий познавательного игрового мероприятия...
Программа «Разговор о правильном питании »(М. М. Безруких, Т. А. Филипповой, А. Г. Макеевой)предназначается для реализации следующих воспитательно-образовательных задач: - расширение знаний детей о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление...
Система работы по реализации программы «Разговор о правильном питании».
Задачи программы : Образовательные: ¾ актуализировать, обобщать и дополнять знания детей о правильном рациональном питании (объем пищи...
Цель программы - сформировать у школьников представление о необходимости заботы о своём здоровье и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья.
Методическая разработка. реализации первой части программы . «Разговор о правильном питании». Автор: Усова Елена Валерьевна.
Работая по первой части программы “Разговор о правильном питании” родители и дети получают информацию, знания об основных правилах...
Реализацией программы «Разговор о правильном питании» наше образовательное учреждение занимается с 2012 года.
Исходя из этого, моя методика реализации программы «Разговор о правильном питании» основывается на теории педагогики сотрудничества.
Участие родителей в реализации программы «Разговор о правильном питании ». Правильное питание – это основа здоровья
Описание методики реализации темы «Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной» из программы «Разговор о правильном питании».
Рабочая программа «Разговор о правильном питании » в рамках программы «Растим здоровое поколение», 1 – 4 классы на 2016 - 2017
Москва, 2015 год. Актуальность реализации программы «Разговор о правильном питании ». Правильное питание — одно из главных...
В ходе реализации программы «Разговор о правильном питании »дети будут знать о важности соблюдения режима питания, об основных питательных веществах, входящих в состав пищи, полезных продуктах и блюдах, правилах гигиены, научатся сервировать стол и...
Размещение рекламы
+ 375 (17) 336-91-01
Хостинг: HOSTER.BY
Поиск реализован на основе Яндекс.XML
Методика реализации курса " Разговор о правильном питании "
Методические рекомендации по реализации программы " Разговор о правильном ...
Система работы по реализации программы « Разговор о правильном питании ».
Разработка рабочей программы по курсу Правильное питание . 1 часть . 2 класс
Методика реализации программы « Разговор о правильном питании »
Капсулы Снижения Веса Отзывы
Диета Минус 10 Отзывы И Результаты
Какие Мысли Создают Лишний Вес
Методика Реализации Программы Разговор О Правильном Питании
