Методический анализ учебного материала по теме "Форматирование текста" - Педагогика курсовая работа

Главная

Педагогика
Методический анализ учебного материала по теме "Форматирование текста"

Анализ учебной рабочей программы по дисциплине "Информатика". Учебный материал по теме "Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER, проектирование урока. Методическая редукция учебного материала, выбор методов обучения и определение состава.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Российский государственный профессионально-педагогический университет
Кафедра сетевых информационных систем
По дисциплине: Методика профессионального обучения
Тема: Методический анализ учебного материала по теме
Анализ учебной рабочей программы по дисциплине «Информатика»
Для методического анализа темы я выбрал предмет информатики. В цикле курса тема стоит во втором разделе, который называется «Текстовый процессор OO Writer». К изучению выбранной мной темы «Форматирование текста в текстовом процессоре OO Writer» приступают после прохождения основных тем, таких как:
На изучение темы в тематическом плане отводится 6 часов. В ходе изучения темы у учащихся сформируются знания о том:
что такое стиль и стилевое форматирование
По окончании изучения темы учащиеся будут уметь:
использовать технологию форматирования абзацев
использовать стили для оформления текста
Тема: «Форматирование текста в текстовом процессоре OO Writer»
Понятие форматирования. Формат шрифта.
Объекты. Картинки. Стили форматирования.
Отбор учебного материала по теме: «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER»
Для более глубокого и доступного изучения темы мною было изучено несколько учебников, из которых я выбрал три:
· Архангельский В.В. Linux для начинающих
· Борисов С.С. Семёнов К.П. Основы работы в офисе
Из представленных выше изданий за основу мной был выбран учебник Роуди. В основу учебника заложены принципы подготовки пользователя для работы на компьютере в офисе в среде Linux. Представленный в книге курс рассчитан на пользователя, обладающего базовыми знаниями в области набора текста и обеспечивает общеобразовательный уровень информационной культуры для всех учреждений.
Остальные книги представлены как справочные пособия, не содержат практических и контрольных заданий. Их основное достоинство - простота изложения материала.
Структурно-логический анализ учебного материала по теме
«Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER». Спецификация
Методическая редукция учебного материала по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER»
Методическая редукция - это трансформация абстрактных теоретических положений научной области соответственно пониманию учащихся. Её цель - преобразовать содержание вновь изучаемого учебного материала в более простую и удобную для понимания учащимися форму.
Лингвистическая трансформация - это преобразование конструкций слов, словосочетаний в другую, более понятную для учащихся форму.
Вербальность формулировок - замена знаково-символьных и невербальных форм на словесную.
Мнемотехника - предполагает использование специальных приёмов запоминания информации (аббревиатуры, ассоциации, логические цепочки).
Операциональность понятий - определение терминов через указание действий, однозначно ассоциирующихся с данным термином.
Применение приёмов методической редукции в нашей теме:
Ш Форматирование текста - процесс оформления текста
Курсив - наклонное начертание шрифта
Интерлиньяж - взаимное расположение строк в абзаце
Горизонтальная координатная линейка - верхняя метка устанавливает начало строки (красной либо обычной), нижняя метка устанавливает ширину абзаца. Панель форматирования - осуществляет выравнивание с помощью расположенных на ней кнопок. Контекстное меню - позволит быстро установить формат шрифта или абзаца.
Выбор методов обучения и определение их состава
Упражнения под контролем «электронного учителя»
** По классификации И.П. Подласова Конструирование средств обучения и контроля
Тема программы: Текстовый процессор OO Writer
Тема урока: форматирование текста в OO Writer
Цели: 1. Сформировать новые знания по предмету
2. научить учащихся работать с текстом
Понятие _____________ означает изменение различных свойств ________ - способов изображения отдельных символов, особенностей расположения текста на странице, характера оформления (например, с использованием фона, рамок и т.д.)
В OO Writer предусмотрены команды, которые помогут вам справится с этими задачами.
Меню ____________ состоит из следующих команд:
Для того, чтобы произвести операции с текстом, текст необходимо выделить. Выделение текста можно произвести несколькими способами:
SHIFT + клавиши управления курсором
С форматированием символов непосредственно связано понятие _________.- это набор изображений, символов (букв, цифр). Поэтому о том или ином _________, подразумевают именно особенности начертания символов.
Для большинства __________ можно внести дополнительные изменения в изображения символов, используя разные размеры, курсивное, полужирное или подчёркнутое написание, тень, контур. При желании также можно менять цвет символов, закрасить фон под отдельными символами и обвести их рамкой, применить разреженный или уплотнённый интервал.
Для указания размеров шрифта и интервалами между символами используется специальная типографическая единица - ___________, сокращённое название - пт. При этом выполняется соотношение: 72 пт=1 дюйм 2,54 см
Диалоговое окно команды состоит из пяти вкладок. Рассмотрим их предназначение.
1. Вкладка __________ предназначена для установки тех характеристик, от которых зависит собственно начертание символов.
Вкладка __________ предназначена для яркого оформления электронных документов с использованием эффектов вспышки, мерцания символов и т.д.
Вкладка __________ отвечает за положение текста на странице, а также за межсимвольный интервал.
С помощью вкладки _________ можно назначить макросы тексту либо вставить гиперссылку (ссылку на документ, место в документе или INTERNET-ресурс).
Используя вкладку _________ можно изменить фон под отдельными символами.
Алгоритм форматирования фрагментов текста
Выбрать Формат?Символы. В появившемся окне будут доступны все операции, которые можно применить к выделенному фрагменту.
В нижнем окне «образец» мы сможем наблюдать все изменения, производимые нами.
В текстах часто приходится изменять отступы и интервалы, при помощи команды _________ меню Формат это можно легко сделать в нужном фрагменте текста.
Рассмотрим алгоритм изменения фрагмента текста с помощью команды _________ меню Формат.
В меню Формат выбрать команду _________ .
В появившемся окне можно изменять следующие параметры:
При подготовке документов самого разного назначения очень широко используются _________ (несколько абзацев, каждый из которых начинается либо с определённого символа, либо с последовательно изменяющегося номера). Кроме того, OO Writer позволяет организовывать многоуровневые ________, как маркированные, так и нумерованные, когда внутри одного списка может размещаться ещё несколько.
Рассмотрим алгоритм форматирования _________ в тексте.
В меню Формат выбрать команду Маркеры и нумерация.
В появившемся окне выбрать один из готовых стилей либо создать свой собственный.
Для изменения параметров оформления границ и заливок страницы служит вкладка Страница меню Формат.
Граница - предназначена для __________ различных фрагментов текста, от отдельных символов до нескольких абзацев.
Заливка предназначена для __________ фона под фрагментами текста. Допускается выбор собственно __________, узора.
Вкладка Обрамление позволяет оформить текст рамками различного вида, состоящих из различных типов линий или рисунков.
Рассмотрим алгоритм форматирования границ и заливки в тексте.
1. В меню Формат выбрать команду Страница
Вкладка __________ позволяет обрамить выделенный абзац рамкой и подобрать параметры рамки
На вкладке __________ можно обрамить весь документ
Вкладка __________ позволяет выбрать цвет заливки, фона.
1. Изменение различных свойств текста - это __________
2. Набор изображений символов - это __________
3. Он включает в себя вкладки: ___________, ___________.
4. Межсимвольный интервал можно изменить командой __________ меню __________
5. Несколько абзацев, каждый из которых начинается или с некоторого определённого символа, или с последовательно изменяющегося номера, называется _____________.
6. Они бывают: _________, _________, _________.
7. Команда Граница предназначена для _________________ различных фрагментов текста.
8. Специальная типографическая единица - это _____________.
9. Команда Страница предназначена для обрамления _________, выбранный раздел или __________.
10. Команда Заливка предназначена для ____________ цвета, _________. ___________.
Тема программы: Текстовый процессор ОО WRITER
Два года назад мэр Перми Игорь Шубин составил список фраз, которые подчиненные не имеют права произносить в его присутствии. Список получился весьма внушительным. Туда вошли фразы: "Денег нет", "Нет денег", "А мне сказали, что вы сказали...", "У нас обед", "Рабочий день закончился", "А как это сделать?", "А как заработать?", "Вы же сами говорили", "Довожу до вашего сведения, что в связи с отсутствием финансирования, денежных средств, дефицитом бюджета у нас сложилась тяжелая (крайней тяжелая, катастрофическая) ситуация".
Мы решили узнать, какие же фразы не рекомендуется говорить начальству и коллегам, если вы хотите сохранить с ними хорошие отношения, а о списке, аналогичном пермскому, они не позаботились.
Президент сети кофеен "Кофе Хауз" Владислав Дудаков признался, что не может слышать от подчиненных фразы "Я не могу этого сделать" или "Это невозможно сделать". "Дело в том, что я, если честно, вообще с трудом переношу пессимистов, - объясняет Дудаков. - Если человек пессимистично настроен, мне с ним трудно работать".
Руководитель направления "Карьера" портала RB.ru Мария Пикалова тоже не любит эту фразу: "Давным-давно, когда я занималась спортом, мой тренер говорил: "Нет такого слова "не могу", есть слово "не хочу". Так что для меня сказать начальству, что я не могу что-то сделать, это все равно что признаться в том, что не хочу работать, - рассказала Мария. - Если задача трудновыполнима или если я считаю, что выполнять ее нецелесообразно, я, конечно, обязательно об этом честно скажу. Но если партия все равно скажет "Надо!", - буду выполнять приказ".
Президент Ассоциации российских банков Гарегин Тосунян рассказал, что если кто-то из его подчиненных говорит, что не может что-либо сделать, значит, так оно и есть. "Мои сотрудники имеют право говорить все что угодно", - заявил он.
Владислав Дудаков утверждает, что, если подчиненный ему говорит, что не хочет выполнять какую-либо работу, то его нужно выслушать: вдруг окажется, что причина, по которой человек отказывается от выполнения задачи, является очень важной?
А вот руководитель компании, выпускающей b2b-издания и корпоративные СМИ, напротив, признался, что фразу "я не хочу этого делать" он слышит как "я увольняюсь".
Редактор Ирина старается не говорить начальству "не хочу" и предпочитает отвечать "не могу" в ответ на неадекватные, с ее точки зрения, указания. "Например, мой шеф просто не понял бы меня, скажи я ему, что не хочу "разводить клиента на рекламу" методом шантажа", - объясняет Ирина. Так что, если Ирина не хочет что-либо делать, она говорит волшебное "не могу".
3. "Это не входит в мои обязанности"
Почти любой руководитель выполняет много работы, которая не входит в перечень его непосредственных обязанностей и потому чувствует себя почти героем. Так что, если вы скажете, что собираетесь не делать ничего, кроме оговоренного на собеседовании, шеф может воспринять это как "Я не хочу проявлять героизм, лучше отсижусь в окопах, пока вы все будете кидаться на амбразуру".
4. "Мой рабочий день уже закончился"
Непосредственный начальник маркетолога Ольги каждый день закрывает двери своего кабинета ровно в 19:00 и он спокойно воспринимает эту фразу. Предыдущий шеф Ольги считал, что задание должно быть выполнено в срок и что окончание рабочего дня не является серьезным препятствием для сдачи проекта. Кстати, этого же мнения придерживается большинство руководителей.
5. "В серьезных компаниях делают совсем не так"
Шеф, безусловно, оценил бы ваше стремление рассказать о том, как устроена внутренняя жизнь крупных корпораций, если бы вы не демонстрировали пренебрежительное отношение к компании, которая выплачивает вам зарплату в настоящее время. Коллеги, конечно, оценят ваше знание жизни и порадуются возможности покритиковать руководство. Но начальник, скорее всего, задумается лишь о том, какое право вы имеете критиковать работу всей структуры.
а. Поставьте курсор в начало первого абзаца. Нажмите левую клавишу мыши, и, не отпуская её, ведите вниз до конца абзаца. Результат должен выглядеть так:
2. Кликните на выделенном тексте правой клавишей мыши и в появившемся меню выберите «Редактировать стиль абзаца»
· Шрифт Arial начертание - полужирный курсив
· В меню Кегль выберите размер - 10
1. В меню Эффекты шрифта выберите следующие параметры:
2. В меню «Редактировать стиль абзаца» выбрать пункт «Выравнивание» и установить маркер в положение «по центру»
3. Выбрать пункт «Отступы и интервалы» и установить следующие параметры (см. рисунок)
2. на панели инструментов выберите пункт «Маркеры и нумерация».
Выберите нужный стиль списка. С помощью меню «Настройка» и «Изображение» можно создать свой стиль списка
1. Выделите текст, который нужно обрамить
2. В меню «Формат» выбрать пункт «Абзац» и перейти на вкладку «Обрамление»
3. Подбирая параметры линий, тени, стиля добейтесь результата, как на рисунке
Тестовый контроль по теме ”Форматирование текста”
Форматирование - это ___________________ различных свойств _____________ - способов отображения отдельных символов, особенностей расположения текста на странице.
Шрифт - это __________________________
6. К команде ФОРМАТ относятся _________________________________.
Изменение интервала между строками достигается:
· Применением команды «Абзац» меню «Формат»
· Применением команды «Табуляция» меню «Формат»
При нажатии клавиши SPACE происходит:
· Увеличение интервала между словами
· Уменьшение интервала между словами
ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ШРИФТ ПОДЧЁРКНУТЫМ НУЖНО:
· а) использовать инструмент рисования Линия.
· b) использовать специальный шрифт.
· c) в панели инструментов Стандартная выбрать пункт подчёркнутый.
· e) во вкладке Шрифт выбрать подчёркнутый.
2)маркированный, нумерованный, многоуровневый.
11. Установить правильную последовательность
ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ШРИФТ, НЕОБХОДИМО
12. Выбрать правильный и наиболее полный ответ
Изменение различных свойств текста - это _____________
Маркированный список - это рисунок №________ .
В меню «Граница и заливка» входят вкладки:
17. В меню «Формат» вкладка «Объект»:
18. Стандартизация основного шрифта в тексте 14 пт:
3. Обрамление различных фрагментов текста
4. Шрифт, абзац, список, граница и заливка, фон, буквица, направление текста, стили и форматирование, табуляция, колонки.
9. написать текст, выделить текст, выбрать команду Формат, выбрать вкладку Шрифт.
Проектирование урока производственного обучения по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER»
Конкретизацию обучающей цели педагог проводит как завершение методического анализа учебного материала.
Обучить учащихся работе с форматированием шрифта, абзаца;
Обучить технологии работы со стилями;
Развить навыки работы с текстами и текстовыми процессорами, навыки работы с окнами в OO Writer;
Развить в учащемся его умственные способности;
Воспитать у учащихся положительное отношение к учебной деятельности и к труду;
Воспитать у учащихся прилежность и аккуратность в выполнении предложенных заданий.
Преподаватель должен дать основные понятия новых терминов, показать принципы работы с Панелью форматирования, диалоговым окном Абзац, диалоговым окном Формат\Шрифт, горизонтальной координатной линейкой, диалоговым окном Граница и заливка, стилевым форматированием и научить учащихся применять эти знания на практике.
Учащиеся должны знать правила работы с окнами для форматирования текста и уметь демонстрировать правильное их применение.
Учащиеся должны понимать принципы и алгоритмы, по которым производится форматирование текста, и уметь преобразовывать их в графический материал.
Учащиеся должны уметь использовать понятия, принципы, алгоритмы в новых ситуациях на практике.
Раздать учащимся инструкционные карты и листы рабочей тетради, объяснить задание и способы его выполнения. По выполнению задания - раздать тестовые задания и объяснить порядок их выполнения.
Подведение итогов работы, анализ ошибок, сообщение оценок, задание на дом. Сообщение темы следующего урока
Мною была выполнена работа по методическому анализу содержания учебного материала по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER”
В курсовой работе был произведен методический анализ темы, отбор литературы по 3 источникам с целью выявления, в каких учебниках данная тема представлена лучше и каким образом осуществляется её изложение.
Были построены спецификация и графы для теоретических уроков. Дал определение методической редукции и приёмам методической редукции. Отобрал из всего списка приёмов методической редукции те, которые применимы в моей теме и привел по ним примеры.
Мною были разработаны листы рабочей тетради, инструкционная карта и тест.
Эта работа была произведена с целью выявления и преодоления трудностей понимания и усвоения учащимися новых знаний и умений. Работа подобного рода является мыслительной деятельностью педагога по выявлению понятийного состава, структуры и логики учебного материала. Польза от этой работы несомненно есть: правильно оформленная работа или реферат облегчит задачу учителя при проверке, заставит учащегося внимательнее относиться к написанному, значительно должна повысить культуру оформления текста. Понятие информационной культуры весьма многозначно и включает в себя множество видов работы с самой разнообразной информацией, среди которых не последнее место занимает грамотное оформление представляемого материала.
1. Захаров И.Г. Информатика. Учебное пособие - Тюмень, 2003. - 252 с.;
2. Симонович С.В. И др. Специальная информатика: Учеб. Пособие/С.В.
3. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г. Алексеев. - М.: АСТ - ПРЕСС КНИГА; Информатиком - Пресс, 2002. - 480 с.
Структура методического анализа. Отбор учебного материала, его методическая редукция, цели, эффективные методы обучения. Анализ содержания учебного материала по теме "Языки программирования баз данных и СУБД". Разработка урока теоретического обучения. курсовая работа [204,4 K], добавлен 19.06.2011
Анализ учебно-профессиональной документации по подготовке дизайнеров интерьера. Разработка опорного конспекта по теме исследования. Методическая редукция учебного материала. Методы обучения, проектирование урока и лабораторной работы по данной теме. курсовая работа [312,8 K], добавлен 07.12.2011
Методический анализ учебного материала по теме "Адресации в IP-сетях": отбор учебного материала, структурно-логический анализ темы, выбор средств и методов обучения. Учебно-познавательная деятельность учащихся. Разработка урока теоретического обучения. курсовая работа [771,8 K], добавлен 16.12.2009
Изучение краткого конспекта учебного материала по теме "Общие сведения о волокнах" предмета "Материаловедение". Логический, дидактический, психологический и методический анализ учебного материала. Составление структурной схемы, а также плана занятия. курсовая работа [139,1 K], добавлен 16.02.2015
Основные цели и задачи повторения учебного материала. Система повторения учебного материала: сущность, закономерности, особенности построения. Методические особенности организации повторения в обучении математике учащихся основной школы в 5 классе. курсовая работа [200,0 K], добавлен 19.05.2016
Анализ научно-методической литературы по теме "Методика изучения технологии обработки числовой информации". Разработка лекционного материала и практическое использование рабочей тетради для реализации методики преподавания учебного курса информатики. дипломная работа [13,5 M], добавлен 09.07.2014
Характеристика темы учебной программы. Разделение материала темы на уроки. Подготовка материально-технической базы. Составление паспорта комплексного методического обеспечения. Составление плана урока по информатике на тему: "Интерфейс MS Word". курсовая работа [2,3 M], добавлен 12.11.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Методический анализ учебного материала по теме "Форматирование текста" курсовая работа. Педагогика.
Реферат На День Народного Единства
Пособие по теме Топливо. Методы переработки топлива
Реферат по теме Исследование ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМИ ЗРИТЕЛЬНЫМИ
Реферат: Механизм бектрекинга
А Радищев Сочинение Итог 11 Класс
Реферат На Тему Склад І Порядок Відшкодування Судових Витрат
Отчет О Результатах Контрольной Работы Налоговых Органов
Реферат Жанры Вокальной Музыки
Сочинение На Тему Война Это Страшно
Реферат: Флегмона левой ноги
Реферат: Понятие брака и брачных отношений
Реферат: Межпредметные связи на уроках технологии 2
Реферат: Ebola Essay Research Paper Ebola Virus or
Реферат: Спортивна акробатика
Дипломная работа по теме Разработка технологии экспортных поставок пакетированных пиломатериалов через ООО 'Порт Выборгский'
Реферат: Філософія стародавніх Греції та Риму
Контрольная Работа Номер 7 6
Искусство Живописи Обладает Большой Силой Сочинение
Сочинение На Чувашском Языке Осень
Реферат по теме Физиология растений. Фитостерины
Применение электронных тахеометров для производства тахеометрической съемки - Геология, гидрология и геодезия реферат
Роль квалиметрии в управлении качеством - Менеджмент и трудовые отношения контрольная работа
Особенности подбора контрацептивных средств - Медицина презентация