Мемориальный музей В.М. Шукшина: история и перспективы развития - Культура и искусство курсовая работа

Главная

Культура и искусство
Мемориальный музей В.М. Шукшина: история и перспективы развития

История развития с. Сростки и образование музея. Функции и перспективы развития Всероссийского мемориального музея-заповедника Шукшина. Формирование, обеспечение сохранности и рационального использования музейного фонда, научная и методическая работа.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И РОССИЙСКОЙ НАУКИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории отечественного и зарубежного искусства
Мемориальный музей В.М. Шукшина: история и перспективы развития
Глава 2. Перспективы развития ВММЗ им. В.М. Шукшина
2.2 Перспективы развития музея В.М. Шукшина
Всероссийский мемориальный музей - заповедник В.М. Шукшина в с. Сростки - научно-исследовательское и просветительское государственное учреждение культуры, хранитель памятников истории, культуры и природы. В связи с произошедшими социально-экономическими изменениями в стране, музей-заповедник должен занять свою нишу в культурно-просветительском туризме края, привлекая туристические потоки в Сростки. Создание образа Сросток, как зоны благоприятной для развития туризма - одно из направлений деятельности музея-заповедника в рамках Программы мер по развитию туризма в Алтайском крае.
В концепции развития определены основные проблемы, стоящие перед музеем и намечены пути их решения на период 2003 - 2013 гг.
Владимир Коробов написал замечательную книгу о выдающемся актёре, режиссёре и писателе В.М. Шукшине. Книга написана на основе большого документального материала и глубокого анализа литературных произведений оригинального прозаика, подарившего мировой литературе нового героя - причудливого мудреца, неудачника в обыденной жизни, мечтателя и своеобразного философа, обитающего в глубине народа. Автор жизнеописания В. Коробов, как и его герой, прожил короткую, но яркую жизнь. Книга иллюстрирована редкими фотографиями Василия Шукшина из музея киностудии им. М. Горького.
В монографии Владимир Сигов исследует прозу писателя. Преимущественное внимание уделено важнейшей для В.М. Шукшина проблеме народного характера и национальной судьбы. Потенциал народного характера, потери на противоречивом историческом пути, драматический национальный раскол, задачи духовного воскрешения человека рассматриваются писателем во взаимосвязи, с использованием богатого арсенала художественно-изобразительных средств. В работе подчёркнуто большое значение идейно-эстетического контекста для формирования точки зрения писателя. Книга создана для специалистов-литературоведов и широкого круга читателей.
В сборник включены тезисы докладов к V Всероссийской научной конференции «Провинциальная экзистенция. К 70-летию со дня рождения В.М. Шукшина». Коллектив авторов в своих исследованиях воссоздает целостную модель творческого метода писателя, философа, человека В.М. Шукшина. Конструктивным центром являются категории речь, язык, форма, мышление, человек, творчество, этика, познание, гармония.
В монографии Левашовой О.Г. исследуются связи творчества Василия Макаровича Шукшина с русской классической литературой XIXв. Избранный аспект анализа позволяет авторам дать и новую интерпретацию многим произведениям известного писателя. Книга будет интересна как специалистам-шукшиноведам, так и всем, кто интересуется историей русской литературы.
В монографии исследуется преимущественно в типологическом аспекте связи В.М. Шукшина с творчеством Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Автором предпринята попытка системного рассмотрения проблемы, в основу логики работы положена литературоведческая «триада»: личность-мировоззрение - творчество. Книга предназначена как для специалистов-филологов, так и для всех, кто интересуется историей литературы.
Объектом исследования являются история села и перспектива развития музея В.М. Шукшина.
Предмет исследования: исторические документы о развитии села и музея.
Цель исследования состоит в рассмотрении дальнейших тенденций развития музея. В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи исследования:
1. Определить характерные особенности развития села.
2. Показать пути становления и развития музейного дела в с. Сростки.
3. Выявить связи и закономерности в развитии села и музея.
Первое упоминание о селе Сростки найдено в документах середины XVIII столетия. Из рапорта полковника де Гаррига от 26 сентября 1753 года:
1 сентября крестьянин Бийской крепости Иван Казанцев объявил данный ему от Кузнецкой воеводской канцелярии указ об отдаче ему на откуп рыбных промыслов вверх по Катуни реке с нижнего устья Шульгинской протоки до Сросток.
Предположительно, тогда на месте нынешнего села было что-то вроде заимки, где велись рыбные и звериные промыслы.
Существует несколько версий - откуда пошло нынешнее название села. По одной из них, на Бикете в землянке жил беглый каторжанин Сростин, здесь он и похоронен на первом сельском кладбище. По другой версии, гора Бикет раньше была заодно с Монаховой горой, что за Катунью, но потом их разделила река.
Нельзя не вспомнить о том, что Катунь вверх и вниз по течению, перед и за селом, распадается на множество рукавов и протоков и только напротив Баклани, река на миг «срастается» в единое русло. По этой версии еще до образования села место это имело название Сростки.
Сростки - село, расположенное на Чуйском тракте, в 35 км от г. Бийска, второго (после Барнаула) по величине города Алтая. В настоящее время село Сростки является центром Сростинского сельского поселения, в которое входят также поселки Образцовка и Предгорный, и известно, в основном, как родина выдающегося писателя, кинорежиссера и актера Василия Макаровича Шукшина.
В Сростках работает Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина, с 1976 проводятся ежегодные Шукшинские чтения -- дни памяти нашего земляка, праздники с обширной культурной программой, привлекающие тысячи гостей со всех регионов России и из-за рубежа. Расположено село на берегу р. Катунь у подножия горы Пикет (местное название - Бикет, но употребляется оно теперь лишь старожилами).
Интересны Сростки и с археологической точки зрения: здесь обнаружена стоянка позднего палеолита, оставленная древними охотниками, жившими более 10 тысяч лет тому назад, найдены памятники конца 1-го и начала 2-го тысячелетий нашей эры - памятники так называемой Сростинской культуры.
Сегодня Сростки - один из узловых центров многих туристических маршрутов, пролегающих по территории Алтайского края и республики Алтай, место паломничества самодеятельных автомобильных туристов и просто отдыхающих - любителей природы Горного Алтая.
Привлекают Сростки и любителей авторских песен, ежегодные фестивали которых под названием «Сростки» проводятся в окрестностях села.
История Сросток и связанных с ним названий приведены во многих публикациях, взаимно дополняющих друг друга в некоторых подробностях, но совпадающих по основным моментам. Есть интересные подробности о Сростках на сайте «Мир приключений и путешествий», а также на сайте Всероссийского мемориального музея-заповедника В. М. Шукшина.
Формирование музейной коллекции началось с первых дней работы музея (филиала Алтайского краевого краеведческого музея).
В1976 года в школе работал школьный музей В.М. Шукшина (рукодитель Ядыкина Н.А.), в том же году состоялись первые Шукшинские чтения, которые с каждым годом набирали мощь и размах, увеличивая широту географии адресов участников и гостей.
Основу музейной коллекции составили передачи из музея В.М. Шукшина при Бийском педагогическом институте, из школьного музея, а также дары матери, Марии Сергеевны.
Первыми экспонатами музея стали: актерский реквизит к фильму "Калина красная" (присланный с киностудии "Мосфильм", передала из школьного музея Н.А. Ядыкина), прижизненные книги и публикации В.М. Шукшина и литература о нем (передала Д.И. Фалеева), литературные сценарии "Печки-лавочки", "Живет такой парень", программы спектаклей, личные вещи В.М. Шукшина, переданные матерью Марией Сергеевной.
Книги, документы, афиши и программы спектаклей поступали в музей из разных уголков страны. Из Москвы, от семьи В.М. Шукшина были переданы издания Василия Макаровича на иностранных языках, личные вещи, рукопись рассказа "Гена-пройдисвет", другие материалы. Изучение родословной В.М. Шукшина, истории села Сростки положило начало формированию фонда по Истории села (в настоящее время насчитывает более 2-х тысяч единиц хранения).
С первых лет формируется и коллекция предметов изобразительного искусства, посвященных личности и творчеству В.М. Шукшина (более 300 единиц). Первоначально - дары художников края, Г.П. Захарова и других во время Шукшинских чтений. В коллекции представлены работы Елены Романовой, Ивана Попова, Илзе Рудзите, Николая Барченкова, Ипполита Новодережкина, Александра Дерявского, Владимира Раменского, Алексея Малышева и других.
В выставочном зале (бывшем спортивном и актовом) экспонируются работы художников, тематически связанные с творчеством В.М. Шукшина.
В 1991 году музей обрел самостоятельность и стал Государственным музеем-заповедником В.М. Шукшина.
С 1999 года имеет статус Всероссийского и называется Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина.
С 2002 года функционирует третье здание музейного комплекса - дом, где прошли детские и юношеские годы В.М. Шукшина (1940-1957). Построен дом в 1908 году И.В. Пономаревым. В 1940 году половину дома приобрел П.Н. Куксин, отчим В.М. Шукшина. В мемориальной половине дома, где М.С. Куксина с детьми прожила до 1957 года, до декабря 2003 года размещалась выставка «Далекие зимние вечера». На выставке посетителям были представлены мемориальные вещи, фотографии, фрагменты писем. С декабря 2003 года здание в течении года было закрыто на реставрацию.
В ноябре 2008 года начались работы над строительством нового административного здания музея с фондохранилищем, которое было законсервировано с 2004 года.
Первая музейная экспозиция создавалась в Доме матери в 1978 году, преобладали мемориальные вещи, ее существенным недостатком было неполное отражение творческого наследия писателя и режиссера В. М. Шукшина.
В 1979 году сотрудниками Государственного литературного музея была разработана научная концепция новой экспозиции. В этом же году строится новая, более совершенная экспозиция. В спальне Василия Макаровича, на кухне и частично в спальне матери сохраняется мемориальная обстановка, здесь же представлен материал о детских и юношеских годах, начале творческого пути. Созданная экспозиция помогала узнать и лучше понять истоки таланта В. М. Шукшина, глубже соприкоснуться через вещи, обстановку материнского дома с внутренним миром художника. Если хорошо знать людей села, его историю, то можно еще раз убедиться, что творческую силу писателю дала родная земля. Сколько сокровенных, щемящих сердце слов он написал о своей родине.
"Мое ли это - моя родина, где родился и вырос? Мое. Говорю это с чувством глубокой правоты, ибо всю жизнь мою несу родину в душе, люблю ее, жив ею, она придает мне силы, когда становится трудно и горько". (В. Шукшин)
С годами изучение жизни и творчества писателя, выявление ранее неизвестных документов и материалов, пополнение музейных фондов приводило к дополнениям экспозиции.
В 1986 году после ремонтно - реставрационных работ в доме, сотрудниками музея была создана новая экспозиция. Расположение музея в мемориальном доме обязывало расширить ее мемориальную часть - восстанавливается спальня Марии Сергеевны. Учитывая огромные познавательные интересы посетителей, совершенствуется литературно-художественный раздел. Важную роль в новой концепции играла биография В.М. Шукшина, поскольку в ней отражаются развитие личности и отношение писателя к действительности, к ее проблемам, а биографические связи способствуют углубленному изучению творчества. Экспозиция просуществовала до 1989 года. В связи с 60-летием со дня рождения В.М. Шукшина музей получил отреставрированное здание бывшей Сростинской школы, где разместились фондохранилище и служебные помещения. В экспозиционной части здания- бывших классах- началось строительство историко-литературной экспозиции о жизни и творчестве писателя и режиссера. В доме матери была полностью восстановлена мемориальная обстановка на период начала 70-х годов прошлого века. Основной задачей стал показ духовного мира простой русской женщины, труженицы, матери, ее мудрости, понимания искусства и способности к нему. Ведь эти необыкновенные задатки она передала своему сыну.
"Редкого терпения люди! Я не склонен ни к преувеличениям, ни к преуменьшениям национальных достоинств русского человека, но, то, что я видел, что привык видеть с малых лет, заставляет сказать: столько, сколько может вынести русская женщина, сколько она вынесла, вряд ли кто сможет больше, и не приведи судьба никому на земле столько вынести. Не надо". (В. Шукшин)
В ноябре 2008 года были начаты работы над строительством административного здания музея с фондохранилищем, законсервированном с 2004 года.
Здание, расположенное на усадьбе музея, одноэтажное, имеет цокольный этаж.
На первом этаже здания располагаются 4 кабинета фондохранилища, конференц-зал, просторный вестибюль, кабинеты сотрудников. В нижнем, цокольном этаже архивы, хозяйственный инвентарь, бокс-стоянка для 2 автомобилей, камера дезинсекции, постирочная, комната для приема пищи. Общая площадь помещений -- 625 кв. м.
Работы выполняет строительная фирма «Сэлф» из г. Барнаула.
Сотрудники музея с нетерпением ждали этого дня, чтобы переехать в просторные кабинеты из здания-памятника «Школа, где учился и работал В.М. Шукшин», где за счет освободившихся площадей будет дополнена экспозиция «Жизнь и творчество В.М. Шукшина».
Долгожданное нами новое здание музея-заповедника позволило упорядочить и более качественно, на новом уровне, организовать хранение фондовых музейных предметов, расширить экспозиции в здании старой школы (главном здании музея). Здесь, в конференцзале проходят наши собрания, презентации и другие массовые мероприятия, работает небольшая выставка картин Ивана Петровича Попова. Здесь находится наша бухгалтерия и административно-технические службы.
Торжественное открытие нового фондохранилища состоялось 26 июля 2009 года на празднике «Шукшинские Дни на Алтае».
Глава 2. Перспективы развития ВММЗ им. В.М. Шукшина
· социализация и воспитание творческой личности учеников средствами музея;
· историко-патриотическое воспитание; воспитание чувства гражданского долга; расширение кругозора; профориентация.
· формирование, обеспечение сохранности и рационального использования музейного фонда;
· формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями;
· воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии;
· проведение культурно-просветительской работы среди учащихся и населения, организация экскурсионной работы.
Основными функциями музея мемориального профиля являются:
1. собирание, сохранение, издание материалов, связанных с жизнью и деятельностью увековечиваемой личности;
2. осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, образованию и просвещению населения Ульяновской области и иногородних посетителей на примере жизни и деятельности данной персоналии;
3. организация научно-просветительной, научно-собирательской, научно-экспозиционной, методической, информационный и иной деятельности в соответствии с действующим законодательством;
4. всестороннее развитие личности посетителя, воспитание чувства патриотизма, любви к своей малой родине, формирование его гражданской позиции.
Концепция экспозиции представляет собой самый общий, принципиальный, взгляд на экспозицию будущего музея и формы работы музея с населением. Формулируя концепцию, создатели музея решают, какими экспозиционными способами будут достигнуты поставленные задачи, исходя из специфики музейного языка - изложение темы посредством вещевого материала.
Опираясь на наличествующую коллекцию и руководствуясь поставленными задачами разрабатывается структура экспозиции.
Общая структура экспозиции мемориального музея:
1. Основные этапы жизни и деятельности
· Детство и отрочество: родители, социальное происхождение, облик родного населённого пункта
· Юность (условия и люди, оказавшие наибольшее влияние на формирование личности; образование)
· Зрелость (основные достижения в деятельности; влияние личности на процессы, происходящие в стране, крае)
Наиболее ценными экспонатами мемориального музея являются личные вещи мемориализируемого персонажа (в том числе фото, документы, награды, знаки отличия, предметы личного пользования).
Роль личности в той или иной сфере деятельности и подтверждение её признания в стране и в мире лучше всего подтвердить авторскими публикациями, документами об участии лица в различных общественных и культурных акциях, отражение его свершений в средствах массовой информации.
Одной из подтем увековечивания памяти того или иного персонажа может быть продолжение его деятельности последователями и учениками, а также установление в его честь памятников, наименование улиц, населенных пунктов, учреждений, проведение Дней памяти и т.д.
Введение той или иной темы в структуру экспозиции и полнота её раскрытия напрямую зависят от имеющейся в распоряжении экспозиционера музейной коллекции. Недостающие материалы пополняются в ходе собирательской работы. В случае отсутствия возможности сбора подлинных материалов экспозиционер должен прибегнуть к приёмам реконструкции того или иного предмета (создание макетов, муляжей, изготовление «новоделов» (предметов быта, одежды, орудий труда и проч.) на строгой документальной основе).
Независимо от принципов, которые будут положены в основу комплектования коллекции, общими критериями для всех типов источников будут:
1. информативность (свойство предмета отражать какой-то факт, событие в историческом процессе, т.е. давать информацию, быть источником знаний);
2. репрезентативность (предполагает хорошую сохранность предмета),
3. экспрессивность (способность предмета вызывать эмоции).
Для успешного осуществления комплектования фондов музея необходимо иметь перспективный и годовой план работы, который разрабатывается по определенной форме и для каждой темы в отдельности.
2.2 Перспективы развития музея В.М. Шукшина
В основу концепции развития ВММЗ В.М. Шукшина положены федеральные документы по вопросам музейной деятельности, государственной политики развития культуры, внутримузейные положения и инструкции: «Об утверждении временных границ зон охраны памятников истории и культуры с. Сростки».
Главной целью концепции является определение направлений деятельности музея по сохранению, восстановлению, изучению и популяризации историко-культурного и природного комплекса в с. Сростки, связанного с жизнью и творчеством В.М. Шукшина в современных условиях.
Основными задачами музея-заповедника являются сохранение и рациональное использование историко-культурного и природного наследия:
- выявление, изучение, реставрация, популяризация, охрана и использование историко-культурных и природных объектов в границах территорий музея-заповедника и его зон охраны, включающих:
Дом матери В.М. Шукшина (здание музея) пер. Кривой, 34
Бывшая Сростинская школа (главное здание музея), ул. Советская, 86
Дом, где прошли детские и юношеские год В.М. Шукшина, ул. Бр.
Место, где стоял дом, в котором 25.07.29 родился В.М. Шукшин, ул. Советская, 115
Место, где стояла усадьба деда В.М. Шукшина по линии матери - С.Ф. Попова, ул. Советская, 100
Место, где стояла усадьба деда В.М. Шукшина по линии отца - Л.П. Шукшина, ул. Советская, 88
Зоны охраняемого ландшафта - г. Пикет, правый берег реки Катуни, «Камушки», «Баклань» (старая часть села), Поповский остров.
- Музеефикация недвижимых памятников и исторических ландшафтных комплексов. Подготовка учетной документации (паспортов) на памятники истории, культуры и природы, их инвентаризация. Организация их использования в музейных и иных социально-культурных целях;
- Выявление, изучение, хранение, комплектование, публикация музейных предметов и коллекций;
- Организация научно-исследовательской, просветительской работы и экскурсионно-туристической деятельности;
- Подготовка и реализация культурных программ и акций (краевых, региональных, общероссийских, международных);
- Организация и осуществление хозяйственной и творческо-производственной деятельности, привлечение для выполнения уставных целей музея-заповедника внебюджетных средств;
- Возрождение некоторых элементов хозяйственного механизма, традиционного для русской усадьбы 30-40 -х годов XX века;
- Совершенствование рекламно-информационной деятельности музея-заповедника;
- Содействие сохранению исторических топонимов, обычаев, обрядов, праздников и других форм социально-культурной жизни;
- Информатизация основных направлений в работе.
В основу концепции положены следующие принципы:
1. Принцип исторической достоверности (возможно использование исторических аналогов).
3. Принцип диахронии или хронологический (возможно при соблюдении исторической достоверности и сохранение исторически ценных наслоений более позднего времени).
Научно - просветительная деятельность
В настоящее время научно-просветительная деятельность музея-заповедника В.М. Шукшина основывается на традиционных формах и методах музейной работы (экскурсии, консультации, лекции, беседы, концерты, литературно-художественные программы, литературные праздники,. вечера и т.д.).
За время существования музея сложились и традиционные программы: Шукшинские Дни, проводимые ежегодно в день рождения В.М. Шукшина; писательские встречи на родине В.М. Шукшина, посвященные Дню памяти В.М. Шукшина; Дни памяти матери В.М. Шукшина М.С. Куксиной; День памяти жертв политических репрессий, фестиваль детского литературного творчества, посвященный дню рождения А.С. Пушкина. Для детей в помощь образовательному процессу с использованием регионального компонента работают программы «История культуры Алтая» (9-11 кл.), «Музей - детям» (6-14 лет).
- Расширение тематики лекториев, бесед за счет разработки новых тем, связанных с жизнью и творчеством В.М. Шукшина и творческих людей его круга.
1. Расширение тематики бесед об укладе и быте жителей с. Сростки.
2. Разработка совместно со сростинской средней школой им. В.М. Шукшина новых воспитательных и познавательных программ.
3. Создание видеопрограмм, посвященных жизни и творчеству В.М. Шукшина, деятельности ВММЗШ. и истории села Сростки.,
4. Внедрение новых форм работы со школьниками разных возрастных категорий.
5. - Организация работы студий и кружков эстетического, краеведческого воспитания, клубов любителей истории, литературы, кино и др.
6. Создание игротеки (викторин, кроссвордов и т.д.) на музейные темы.
7. Разработка для отечественных и зарубежных туристов: тематических экскурсий, обзорной экскурсии в связи с реэкспозицией;
8. Разработка экскурсионных маршрутов по музею-заповеднику В.М. Шукшина включающих в себя не только мемориальные усадьбы, но и зоны отдыха (пикник, кафе и т.д.);туристических маршрутов из Сросток в республику Алтай, в те места, где В.М. Шукшин снимал художественные фильмы «Живет такой парень», «Ваш сын и брат»; экскурсионно-туристического маршрута Бийск - Сростки, связанного с жизнью, творчеством и увековечением памяти В.М. Шукшина.
Экспозиционно-выставочная деятельность.
В настоящее время планируется поэтапная музеефикация Дома, где прошли детские и юношеские годы В.М. Шукшина. На сегодняшний день оказалось возможным реализовать лишь временную выставку «Далекие зимние вечера», что не в полной мере отвечает потребностям посетителей музея в получении знаний о жизни крестьян Сибири и села Сростки в первой половине XX века и сростинском периоде жизни В.М. Шукшина.
Условия и пути решения проблем экспозиционно-выставочной деятельности:
1. Музеефикация Дома, где прошли детские и юношеские годы В.М. Шукшина на период 40-50 -х годов ХХ века;
2. Строительство административного здания с фондохранилищем, что позволит увеличить экспозиционные и выставочные площади.
3. Доукомплектование музейного фонда по новым темам экспозиции
4. Реализация задач развития экспозиционно-выставочной деятельности требует планомерного выполнения работ по строительству административного здания для музея-заповедника и принятия мер по увеличению финансирования для осуществления музеефикации Дома, где прошли детские и юношеские годы В.М. Шукшина.
Василия Макаровича по праву можно назвать «самородком» земли алтайской. Он подобен драгоценному камню, который привлек к себе людей своим природным дарованием.
На родине, в Сростках, открыт музей Шукшина, проходят литературные чтения. Наш долг - продолжать эти хорошие дела, собирать и бережно охранять все то немногое, - а в то же время бесконечно большое, - что для нас навсегда связано с именем Шукшина, с созданными его образами. На горе Пикет собираются писатели, актеры, тысячи почитателей таланта Василия Макаровича, они приезжают сюда со всех концов страны, чтобы поклониться памяти человека и той земле, которая его вырастила.
В последние десятилетия ХХ в. в сферу музеефикации все активнеее включаются памятники археологии, науки и техники, природы. Важной тенденцией развития современного музейного мира является неуклонно возрастающий удельный вес ансамблевых музеев и средовых музеев, созданных на основе музеефицированных памятников, которые становятся все более многочисленными и посещаемыми среди общего числа музеев.
В заключении можно сказать, что музеи играют немаловажную роль в социокультурной жизни общества. Музеи принадлежат к трансляционной сфере культуры, функция которой - передача культуры в форме информации от поколения к поколению, от человека к человеку, группе, обществу. Одна из главных задач музеев - документирование, выявление музейных объектов, которые могут служить своеобразным документом, свидетельством, удостоверяющим реальность и выступающим таким образом носителем исторической памяти. Коммуникационные возможности музеев связаны с их способностью передавать информацию с помощью реальных предметов, они позволяют произвести ценностное осмысление природы, истории и культуры, ориентироваться в историческом и культурном процессе, поэтому музей можно с полным основанием считать уникальным и значимым социокультурным явлением.
Уровень и постановка музейного дела в стране свидетельствует об общем культурном уровне народа, о том, как относятся граждане страны к своему прошлому, какими достижениями своей культуры дорожат и гордятся. Специалистов-музееведов готовят на исторических факультетах, в научных центрах и на специальных кафедрах. Во многих странах при министерствах и департаментах культуры действуют комитеты и отделы, ведающие сохранностью памятников культуры и развитием музейного дела.
Постоянно растущая в мире сеть музеев сейчас насчитывает свыше 13 тыс. учреждений. Больше всего музеев в США - около 2000, в Италии - примерно 1500, во Франции, Германии и России - свыше 1000, в Великобритании - около1000. Развивающиеся страны Азии и Африки активно создают национальную музейную сеть, призванную содействовать развитию национального самосознания и охране культурно-исторических ценностей. Музеи мира объединяются международными организациями. В составе ЮНЕСКО имеется Международный совет музеев (ИКОМ), в который входят национальные комитеты музеев, в том числе российский комитет.
Как было показано в дипломной работе, развитие музейного дела в РСФСР, а также в странах с тоталитарными режимами и либерально-демократических странах имело свои специфические особенности и свой собственный путь.
Исторически правомерно утверждать, что важнейшей спецификой советского периода истории России было господство политического и идеологического факторов в государственном строительстве, экономике и духовной жизни. Доктрина большевизма, используя историческую традицию, предопределила реализацию такого господства в тоталитарной форме. Признание указанной зависимости как общезначимого явления подкреплялось убеждением, что российский исторический процесс обладает особыми свойствами. В основе представлений историков о специфике этого процесса лежало положение о том, что в отличие от западноевропейского развития, которое шло "снизу вверх", в России наоборот оно направлялось от государства к экономике, социальным отношениям, культуре. А отсюда следовало, что понять причины и характер перемен в любой сфере общественной жизни, а в нашем конкретном случае в музейном деле, можно лишь при учете особой роли государства, т.е. политики.
На протяжении почти всего ХХ в. культура в нашей стране была встроена в систему государственной политики. Важнейшими направлениями ее были повышение культурного и образовательного уровня населения, но также и его идеологизация. Это обеспечивало целенаправленность политики в области музейного дела и определяло систему управления государственными музеями страны.
Данная система базировалась на государственном планировании развития культуры, централизованном финансировании, в том числе музейной отрасли, и была ориентирована на вертикальное управление. Она определяла взаимные обязательства музеев и органов власти, правовое положение музеев, взаимоотношение государственных музеев всех уровней, независимо от профиля и юридической подчиненности.
На рубеже 90-х гг. большие надежды возлагались на общественные организации, способные в определенной степени поддержать государство в конкретном проведении музейной политики. Однако надежды на то, что гражданское общество, только начавшее формироваться, найдет средства и возможности для развития культуры, оказались тщетными.
В период начала демократических реформ основными приоритетами культурной политики государства стали сохранение исторического и культурного наследия народов России, обеспечение доступа граждан к его использованию в непредвзятом виде и развитие национальных культур народов России (концепция развития культуры до 1999 г.). В соответствии с этой концепцией были приняты "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" (1992 г.) и затем Закон "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации" (1996 г.). Согласно этим документам Музейный фонд Российской Федерации определен как неотъемлемая часть культурного наследия народов нашей страны.
В Законе 1996 г. Музейный фонд Российской Федерации был разделен по видам собственности: госу
Мемориальный музей В.М. Шукшина: история и перспективы развития курсовая работа. Культура и искусство.
1 День На Море Сочинение
Организация Горячего Цеха Супового Отделения Дипломная Работа
Реферат: Исследование основных причин конфликтов в семье. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Теория относительности А.Эйнштейна
Память О Репрессированных Эссе
Реферат: Диагностика заболеваний парадонта
Итоговое Сочинение 2022 Направления Структура Сочинения
Реферат: Природа и культура 2
Көшпенділер Туралы Эссе
Сми Дипломная Работа
Примеры Написания Сочинений По Произведению Капитанская Дочка
Реферат На Тему Варианты Конкурентной Стратегии
Реферат: Государственная служба в Италии. Скачать бесплатно и без регистрации
Доклад по теме Западные инвестиционные фонды в России
Контрольная работа: Формы экономической интеграции
Реферат: Финансово-кредитное стимулирование малого и среднего бизнеса в условиях мирового финансового кри
Мониторинг Реферат
Курсовая работа по теме Проектирование производственно-отопительной котельной населенного пункта
Реферат: Интеграция России в мировую экономику 2
Реферат по теме Москва Патриаршая
Забуті сторінки біографії К. Стеценка - История и исторические личности презентация
Облік загальновиробничих витрат - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Убийство матерью новорожденного ребёнка - Государство и право дипломная работа