Март 1801 Май 1812 Историческое Сочинение

Март 1801 Май 1812 Историческое Сочинение



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<






























Март 1801 Май 1812 Историческое Сочинение
Март 1801- май 1812 года - это первый период правления Александра I до войны 1812 года.
Перечень событий, которые можно описать в историческом сочинении:
Материал по перечисленным направлениям можно найти на историческом портрете Александра 1 на данном сайте , а также на сайте poznaemvmeste . ru
Период правления Александра I условно можно разделить на два этапа. Март 1801- май 1812 года-  это первый, либеральный период правления, который характеризуется стремлением АлександраI  провести реформирование практически во всех сферах жизни общества. В заслугу политики императора можно привести такие его действия, как принятие Указа о вольных  хлебопашцах в 1801 г., создание министерств в 1802 году , учреждение  Государственного совета в 1810 году, удачная внешняя политика. Остановлюсь на двух,  на мой взгляд, очень важных событиях данного периода правления императора.
Важнейшим указом Александра I стал указ о создании министерств в 1802 году. Каковы причины его появления? Коллегии, созданные Петром I, уже не могли решать насущные вопросы времени, их деятельность устарела. Необходим был государственный орган, в котором руководитель был бы  лично ответственным человеком за принятия решений. Таким государственным чиновником становился министр, который сам докладывал императору о своих решениях и действиях. Следствием принятия указа стало создание системы министерств (их было 8: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, народного просвещения, финансов, юстиции), каждое министерство и мело чёткий круг обязанностей. Создан Кабинет министров, который координировал деятельность министерств. Возглавляли министерства талантливые люди. многие из которых — друзья и соратники императора.
Так, министерство внутренних дел в 1802 году возглавил член Негласного комитета В.П.Кочубей . Он высказывал такие мысли ,как необходимость освобождения крестьян  с землёй, он одним из первых в период правления Александра выдвинул мысль  о необходимости разделения властей, но с сохранением самодержавия. Его министерство ведало экономикой и транспортом, он большое внимание уделял развитию вновь присоединённых к России земель на юге (Новороссии, особенно Одессы). В.П. Кочубей умел видеть талант и способности чиновников. Именно он заметил молодого тогда Сперанского, пригласив его в своё министерство. Современники по-разному оценивали способности министра — от уважения к его умению руководить новым министерством до ограниченности, которая скрывалась под внешним лоском(Вигель). Одно несомненно: он вошёл в историю России как первый министр внутренних дел, ближайший соратник молодого императора.
Большое внимание Александр I уделял образованию. Воспитанный в век Просвещения — век Екатерины II,  будучи сам образованным человеком, придя к власти, император провёл реформу образования. Причины проведения реформы: необходимость повышения уровня образования в стране, совершенствования всей системы образования, так как старая уже не могла решать данные вопросы.
Основные положения реформы: создание 4-х ступенчатой системы бесплатного всесословного образования, предоставление автономии университетам по указу 1804 г., по которому университеты могли самостоятельно выбирать ректора и профессоров, иметь собственный суд и прочее. При Александре 1 открылось сразу несколько университетов: Дерптский, 1802, Виленский, 1803, Харьковский и Казанский ,1804.Нельязя не вспомнить и открытие в 1811 году Царскосельского лицея, призванного воспитывать элиту общества. В 1802 году было создано Министерство народного образования. Следствием проведения реформы стало значительное повышение общего уровня образования в стране, подготовка высококлассных специалистов, что сказалось на развитии страны в целом. Однако были и негативные результаты. Так, школы на селе должны были открывать помещики, что не было в их интересах. Крепостное право тормозило и эту реформу. Не случайно во втором периоде правления, Александр I разочаровался в создании единой системы образования подданных и ограничился воспитанием в духе учения церкви.
Проведение реформ Александром I вызвано рядом причин :
Следствием реформ Александра I стало значительное усиление экономики, создание продуманной системы управления страной, усиление мощи страны, что сказалось в период войны с Наполеоном в 1812 году, когда Россия не только защитила свою независимость, разгромив врага, но и стала решающей силой в освобождении всей Европы от Наполеона.
Историческая оценка данного периода неоднозначна. С одной стороны, Александром I было проведено масштабное реформирование многих сфер общества( реформа государственного управления, образования, начато реформирование армии, экономики, решение крестьянского вопроса). Но с другой, реформы носили половинчатый характер, не был до конца решён крестьянский вопрос, положение народа оставалось по-прежнему тяжёлым, реформы не привели к каким-либо значительным изменениям в общественно-политическом строе страны, хотя проектов было предложено императору несколько. Однако несомненно, что деятельность Александра I и его сподвижников — членов Негласного комитета — подготовила победу над Наполеоном в 1812 году.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Дать общую характеристику данного исторического периода. Привести не менее двух событий (явлений, процессов).
Назвать две исторические личности, деятельность которых связана с данными событиями, охарактеризовать их роль в них.
Указать не мене двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями в рамках данного периода.
Оценка событий (явлений, процессов )данного периода на дальнейшую историю России, используя исторические факты и (или) мнение историков.

Март 1801 - май 1812 .Материал к историческому сочинению
Тема сочинения : март 1801 - май 1812 . ЕГЭ по истории
Эссе по историческому периоду март 1801 — май 1812
Март 1801 – май 1812 сочинение ЕГЭ История – 100 сочинений
Историческое сочинение 1801 - 1812 | ЕГЭ | Яндекс Дзен
Влияние Автомобильного Транспорта На Окружающую Среду Эссе
Неспецифические Средства Физического Воспитания Реферат
Текст Гроссмана Про Красноармейцев Сочинение
Методы Регулирования Психоэмоционального Состояния Реферат
Сочинение Образ На Дне

Report Page