Интервью с председателем Совета Молодых Ученых 

Каким вы видите развитие научной деятельности в ДВФУ?

Научная деятельность в ДВФУ сейчас максимально направлена на продуктовый результат в связке с партнерами, т.е. прикладная научная деятельность. Однако всегда должен быть баланс между прикладной и фундаментальной наукой. Поэтому развитие науки в ДВФУ должно быть «сбалансировано». Ведь мы знаем много примеров научных открытий, которые случились именно в университетах. В университете должны быть люди, которые умеют «упаковывать» научные результаты для потенциальных потребителей, своеобразный отдел трансфера технологий. Ученый должен создавать новые знания, и посвящать этому все свое время. Перед ним не должно стоять задачи коммерциализировать свои разработки, это должен делать ВУЗ. Здесь должна быть четкая система разделения труда.

Какое будущее у Совета Молодых Ученых?

Сейчас в состав СМУ входит более 30 молодых ученых, которым не безразлична судьба университета как перспективной научно-исследовательской площадки. Совет в более-менее стабильном составе функционирует уже второй год. В прошлом году мы провели ряд мероприятий, направленных на популяризацию науки, создание междисциплинарных научных групп и различного рода сотрудничество с РАН и ВУЗами. И я считаю, что это первый наш успех, на котором мы не планируем останавливаться.

Чего не хватает сейчас для более масштабного развития биоинженерии на дальнем востоке?

Наверное кадров. Это достаточно специфическая область науки, которая на Дальнем Востоке представлена малым количеством специалистов. Поэтому основная проблема – это привлечение кадров, их создание и формирование эффективных биоинженерных команд, способных развить эту научную отрасль до существенных масштабов. Одним из таких подразделений является Передовая инженерная школа в ДВФУ, которая всеми силами пытается развить биоинженерные направления на Дальнем Востоке и сформировать высокий кадровый потенциал.

С помощью чего должна популяризироваться наука среди молодежи?

В настоящее время инструментов для популяризации науки огромное множество. Это и социальные сети, и федеральные программы, радио и телевидение. Но любая популяризация – это показать свой успех в этом деле, и заразить им других людей. Мне кажется, что нужно больше общаться со школьниками и студентами в режиме реального диалога, отвечать на вопросы. Тогда люди видят твой успех, твои заслуги и достижения, и далее пытаются его повторить в той или иной степени.

Какие планы на ближайший год?

В этом году СМУ планирует провести и принять участие в большом количестве федеральных и региональных мероприятий, среди которых XII всероссийский съезд советов молодых ученых и студенческих научных обществ, проводимый на площадке ДВФУ. Также в планах посетить ежегодный конгресс молодых ученых в Сириусе (Сочи). Провести ряд круглых столов и научных семинаров с коллегами из других регионов страны.

Что можете посоветовать студентам?

Студентам могу посоветовать лишь то, чтобы они были любопытные. Ведь именно любопытство и постоянные вопросы «Что это? Как это устроено? Почему так?» являются своего рода движущей силой исследователей. Не бойтесь задавать вопросы, пробуйте себя в разных сферах. Ведь для науки нет таких понятий как «рано» или «поздно».

Самое важное для ученого это?

Самое важное для ученого – это находить ответы на свои вопросы, прийти к результату. Ведь ученый, как я говорил выше, любопытный ребенок, который радуется своим результатам. И полученные результаты порождают новые и новые вопросы, исследования становятся еще интереснее. Это как огромная мозаика. Сначала ты не знаешь, с чего начать, и прикладываешь большие усилия для этого. И когда ты понимаешь, что ищешь (так называемая «рабочая» гипотеза), когда начинает вырисовываться картинка, счастью нет предела. Но, как я уже сказал, мозаика огромная, и после сбора одной части, ты начинаешь думать над другой.

Как вы начинали свой путь?

Свой путь в науке я начинал студентом ДВФУ. Мне всегда были интересны экотоксикологические исследования – механизмы и судьба различных токсикантов в окружающей среде. На четверном курсе я защитил курсовую работу, которая на пятом курсе переросла в дипломную. Далее дипломная работа расширилась в кандидатскую диссертацию, а она уже в докторскую, и в 32 года я стал доктором наук. Но это не сама цель! Кандидатская, докторская – это побочные продукты твоей научной деятельности. Главное стремиться к получению новых знаний.