"Маэстры" ! Вы не в Дестрезе !
Destreza
Данные тезисы были выделены из третьего видео-комментария на трактат Иеронимо Де Карранзы «Философия оружия» (3 диалог)
Комментировал Phd Мальцев Олег Викторович
О науках. Раздел взаимодействия наук.
То что имеет дело с множеством, всегда считали древними науками.
Второй наукой, после математики, стоит Музыка.
Музыка объясняет, как вертикаль превращается в горизонталь.
Все заканчивается Астрономией.
Когда мы имеем дело со статическими явлениями и теоретическими выкладками, мы имеем дело с Математикой. Движение объектов в пространстве и времени с Физикой. Когда мы имеем дело с невидимым - Метафизикой. Дестреза подчиняется Музыке, Арифметике и Геометрии. Когда касается человека, мы имеем дело с множеством наук. Нельзя обойтись одной наукой, что бы объяснить человека или события. Естественная Философия она скручивает все науки вместе.
Демонстрации:
1. Количество движений, которые противопоставлены времени. Движущийся объект, не может изменить направление движения.
Наука нужна для того что бы появились демонстрации, которые превратятся в устойчивую практику.
2. Круговой элемент поглощает прямую линию. А разрыв геометрических дуг не позволят, противнику, выбрать точку приложения усилий. Сила уменьшается от центральной линии, вправо и влево. Маятник не позволяет противнику выбрать точку приложения усилий.
Две первых демонстрации укрепляют нашу оборону.
3. В углах больше силы. Бьем с угла в конкретную точку.
4. Естественные и неестественные движения. В бою, лучше удобно нанести удар ногой, нежели сделать неудобный удар шпагой. Удобство это залог эффективности проведения технического элемента. Заученные движения они неэффективны, так как двух одинаковых ситуаций не бывает.
Три способа взаимодействия с противником
- Ударить на опережение
- Уйти с линии атаки
- Парирование
5. Структура руки - кисть, предплечье и плечо. Скорость возрастает от плеча к кисти. Сила возрастает от кисти к плечу. Удар кистью он быстрый, но самый слабый. Удар плечом он самый сильной, но самый медленный.
6. Логическая модель «Птица Парящая в небе». Управление геометрией противника позволяет доставать до противника, а противнику до нас не доставать. (Например можно атаковать руку противника.)
Когда нужно нанести сильный удар, пальцы должны смотреть вниз. В процессе боя рука всегда вращается.
Нужно выбирать правильное положение руки при парировании, что бы быстро перейти к контратаке. Поворот кисти позволяет выбрать угол нанесения удара. Каждый наш удар должен быть не парируемый.
1 и 2 демонстрации позволяют нам максимально себя сохранить.
3 и 4 демонстрации объясняют нам атаку.
5 демонстрация объясняет нам зависимость силы и скорости.
6 демонстрация объясняет логическую модель «Птица парящая в небе»
В Неаполитанском стиле Испанского фехтовании уже нет таких демонстраций, здесь уже используются архитипологические модели.
Если человек не знает все демонстрации наизусть, у него нет практики фехтования. И это уровень ученика, а не мастера.
Задача мастера в фехтовании - преподавать эти демонстрации ученикам, показывать как выстроить практику на базе этих демонстраций и обучать ученика, до момента превращения этих демонстрации в устойчивую практику.
Высший мастерский уровень это когда эти демонстрации превращаются в образ мышления и образ жизни.
1. Тезисы из первого видео-комментария
2. Тезисы из второго видео-комментария
4. Тезисы из четвертого видео-комментария
5. Тезисы из пятого видео-комментария