М Безруких Разговор О Правильном Питании
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Конспект занятия по программе М. Безруких «Разговор о правильном питании» в подготовительной группе
Опубликовано: 28 января 2020 в 10:44
С 15. 03. 2021г. по 23. 03. 2021г. в филиале «Титовский» прошла «Неделя воды», где принимали участие воспитанники всех групп и воспитатели ДОУ. Основная цель...
Попова Валентина Фото отчёт о том, как мы отмечали "Жаворонки" в подготовительной группе Цель: приобщение детей к национальной культуре, знакомство с...
Мини-огород «Во саду, ли в огороде» для младшего возраста. Это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию...
1 107 000 публикаций 2 616 000 пользователей
Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ »
Учредитель, издатель, гл. редактор: Фонов Д.В. ОГРНИП 311344431400027. Идея: Вовченко Е.А.
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул. Мира, д. 11, кв. 36 | admin@maam.ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam.ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) | 6+
ISSN 2587-9545 | Реклама на МААМ | Правообладателям
МААМ 2010 - 2021
Борисова Татьяна
Конспект занятия по программе М. Безруких «Разговор о правильном питании» в подготовительной группе
Конспект занятия по программе М . Безруких « Разговор о правильном питании » в подготовительной группе по теме : «Овощи, ягоды и фрукты — самые витаминные продукты»
-рассказать детям о том, что ежедневное употребление в пищу продуктов растительного происхождения обеспечивает организм достаточным количеством витаминов, что положительно сказывается на показателях физического развития человека, способствует формированию здорового жизненного статуса, повышает активность иммунитета к различным заболеваниям.
-развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей.
-воспитывать интерес к ЗОЖ и желание поддерживать здоровье правильным питанием .
Материалы и оборудование : муляжи фруктов – яблоко, персик, лимон; инструкция «Полезные свойства фруктов» - для каждой подгруппы ; письмо от Незнайки, картинки овощей, фруктов, ягод, витаминов, книга В. Катаева «Дудочка и кувшинчик» , маски овощей для сценки, картофель для игры, разрезные картинки ягод для детей, магнитофон.
При встрече здороваться : «Доброе утро!»
И каждый становиться добрым, доверчивым,
- Я желаю вам, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего занятия .
- Ребята, сегодня утором почтальон принёс нам письмо от Незнайки. Послушайте, что он пишет нам :
«Здравствуйте, ребята! Свое письмо я пишу из больницы. Я заболел и плохо себя чувствую. Доктор говорит, что мне надо правильно питаться . Я составил себе меню на обед : торт с лимонадом, чипсы, печенье, конфеты, варенье и пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я поправлюсь и меня выпишут из больницы. Ваш Незнайка».
- Ребята правильно ли Незнайка составил меню? (нет) .
- Сейчас мы выберем для него продукты и поиграем в игру «Выбери самые полезные продукты» .
- Почему вы выбрали именно эти продукты? (картинка) .
Вывод : Правильно , в этих продуктах содержаться белки, углеводы, жиры, витамины, минеральные вещества, необходимые человеку для полноценного роста и развития.
- Значит, о чем пойдет речь сегодня? (о витаминах) .
- Овощи, ягоды и фрукты – основные источники витаминов и минеральных веществ. Поэтому ягоды, овощи и фрукты должны быть в рационе ребёнка регулярно. Большинство витаминов не образуется в организме человека и не накапливается, а поступает только с продуктами питания . - В конце занятия мы дадим советы Незнайке об использовании овощей, фруктов, ягод в рационе питания . У витаминов, как и у вас, есть имена. Зовут эти витамины так : «А» , «В» и «С» . Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы с вами едим. Дети, посмотрите на эти картинки и назовите продукты, которые здесь изображены. ( Дети называют : мясо, рыба, масло, сыр, хлеб, яйца) . Во всех перечисленных продуктах находятся наши витамины «А» , «В» и «С» . Поэтому все эти продукты очень важны и полезны для здоровья человека. Но больше всего витаминов в овощах и фруктах (картинки) . Давайте поближе познакомимся с ними.
Я витамин «А» , очень важен для зрения.
- Если вы хотите быть сильными и иметь хороший аппетит, не хотите огорчаться и плакать по пустякам, быть в хорошем настроении, вам нужен Витамин «В» (картинка) .
- В каких же овощах и фруктах он встречается? (лимон, яблоки, груша, бананы, малина) . А вот ещё один полезный витамин «С» .
- Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, вам нужен - Витамин «С» . (картинка) .
- А сейчас поиграем в игру «Совершенно верно!» и узнаем, что полезно и что вредно для здоровья. Я прочитаю стихи о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, вы все вместе скажете : «Совершенно верно!» , а если о том, что для здоровья вредно, то вы хлопнете в ладоши.
1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,
И тогда ты точно будешь очень строен и высок.
2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить
Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.
3. Чтобы правильно питаться , вы запомните совет :
Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград.
4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.
И Сереже, и Ирине всем полезны витамины.
5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.
Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.
6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся ,
Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.
- Итак, ребята, каждому человеку, чтобы хорошо расти, быть сильным и крепким, не болеть, иметь здоровые зубы, быстрее выздоравливать, нужны что? Дети : «Витамины!»
- И очень много витаминов в овощах. Я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко» .
3. От частой поливки едва не промокла
Среди овощей нет сочней (помидор) .
6. Наш огород в образцовом порядке :
-Ребята, как вы думаете какой из овощей полезней? (ответы детей) .
Давайте посмотрим сценку, которая нам даст правильный ответ .
Горох : Рассудите нас, ребята, кто из нас, из овощей, всех полезней и вкусней? Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Если только захочу, всех горохом угощу.
Во мне много кальция, фосфора, магния, калия. Я помогаю хорошо работать сердцу.
Свёклу надо для борща и для винегрета,
Во мне много магния, поэтому улучшаю мозговое кровообращение и память.
Во мне много разных витаминов : B1, B2, B6, C. Я малокалорийна. Являюсь незаменимой пищей для тех, кто решил похудеть.
Во мне много витаминов C, B1, B2, фосфора, калия, каротина, сахара, железа, поэтому я помогаю сердцу, а ещё помогаю желудку хорошо переваривать пищу. Пейте мой томатный сок.
Рекомендую употреблять меня в пищу при различных инфекциях, кашле, ангине, гриппе. Ведь мой сок убивает все микробы.
Меня включают в диету больных, страдающих заболеваниями сердца и почек. Сок сырых клубней используют при заболеваниях желудка.
- Ребята, кто из овощей всех полезней и вкусней? Кто при всех болезнях будет всех полезней? Есть ли такой особенный овощ? (Нет, все овощи полезны) .
- Как влияет употребление овощей на наш организм? (Обеспечивают витаминами, человек становится сильным, меньше болеет) .
- Должны ли овощи присутствовать на нашем столе ежедневно? Почему так считаете?
(Человек становится сильным, здоровым, меньше устаёт) . А сейчас отдохнём, поиграем в игру «Вершки и корешки» .
- Если едим подземные части продуктов, надо присесть, если наземные - встать во весь рост и вытянуть руки вверх. (Картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква) .
Физкультминутка «Победи картошку» . Звучит любая плясовая мелодия, под которую дети пляшут. На полу лежит картошка.
(Картофелин на одну меньше числа участников, когда музыка смолкает — все берут с пола по картофелине, тот, кто остался без картошки, выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний участник.)
- А теперь мы поговорим с вами о фруктах, в которых тоже много витаминов. Отгадайте загадки :
Что за плод? Шкатулочка с секретом!
Все прозрачные, все красно-розового цвета
Потрясешь - как странно не звенит. (Гранат)
Этот фрукт похож на электрическую лампочку. (Груша)
Во мне есть много витамина С, а чай со мною просто чудо
- Как назвать все это, одним словом. (Фрукты)
- Фрукты являются источниками многих витаминов и минеральных веществ. Зимой употребляют кроме свежих фруктов, ещё и сушеные. Они тоже очень богаты витаминами. Сухофрукты можно использовать для приготовления компотов, а также их добавляют в каши и запеканки.
- Предлагаю вам выполнить задание «Полезные свойства продукта» и разделиться на три группы . Покажите свои умения работать в группах . Помните, важно не только самому выполнить задание, но и помочь своим друзьям. Ведь важен не только личный результат, но и результат всей группы .
Работают три группы ; дети получают муляжи фруктов. (Знакомятся с инструкцией) .
Инструкция. Рассмотрите плод и ответьте на вопросы :
• Каков плод по окраске, форме, величине?
• Какие блюда можно из него приготовить?
(Лимон. Кислый на вкус. Богат витамином «С» , повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям. В народной медицине применяют при заболевании сердца. Плоды лимона находят большое применение в кондитерской промышленности : конфеты, цукаты, эссенции).
(Персик. Очень теплолюбивое растение. Форма удлинённая, яйцеобразная. Полезные вещества : железо, медь, йод, витамин E, является легкоусвояемым диетическим продуктом. Из персика можно приготовить фруктовый салат, щербет, сок, варенье, компот).
(Яблоко. Богаты плоды витаминами «C» и «P». Ежедневное употребление в пищу 1-2 плодов снижает риск возникновения простудных заболеваний в три раза. Рекомендуют употреблять яблоки при заболевании печени и почек. Яблоки продлевают молодость, придают силу, помогают бороться с болезнями. Из яблок готовят варенье, джем, крем, компот, сок, запекают в духовке).
- Почему важно ежедневно употреблять в пищу фрукты? (В них много витаминов, различных солей и других полезных для здоровья веществ).
А теперь давайте поговорим о ягодах. Они тоже очень полезны.
- Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвертая мерещится.
- Из какой сказки эти слова? (Валентин Катаев "Дудочка и кувшин") .
(О девочке Жене, которую старичок боровичок научил собирать ягоды) .
Отгадайте загадки – назовите ягоду.
На припёке у пеньков много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелёк держит алый огонёк.
Разгибаем стебельки – собираем огоньки. (Земляника)
- Целебными являются не только ягоды, но и листья, цветки и семена; употребляют землянику при заболевании желудочно-кишечного тракта; настой из листьев - хорошее мочегонное средство.
- Благотворно влияет на зрение; помогает при заболевании почек.
Я красна, я кисла, на болоте я росла.
Созревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)
- Сок из этих ягод употребляют при заболевании, сопровождающемся высокой температурой.
Сладкая, душистая, выросла в лесу тенистом.
Я могу расти в саду, летом в гости к вам приду.
Состою из долек малых, очень сочных, вкусных, алых. (Малина)
- Применяют как жаропонижающее средство; содержится много витаминов.
- Плоды вишни улучшают аппетит; применяют как успокаивающее средство; сок плодов употребляют при заболевании печени.
- Назовём все ягоды, которые вы отгадали. Какие ягоды ещё знаете? (Смородина, крыжовник, голубика, черёмуха, ежевика и другие) .
- В рационе питания ягоды должны быть не только летом и осенью, но и зимой и весной.
А теперь для вас задание «Как сохранить ягоды, собранные летом до весны?» .
- Как влияет ежедневное употребление ягод на наше здоровье?
(Человек получает много витаминов, меньше болеет, меньше устаёт, хорошо выглядит).
- Соберите разрезанную картинку и узнайте, какая ягода у вас получилась (малина, смородина, арбуз, клубника) .
- Чем полезны ягоды? (В ягодах содержится много витаминов и других полезных веществ. Они помогают при различных болезнях).
- Ребята, важно не забывать о том, что овощи, фрукты и ягоды необходимо тщательно мыть. А как вы думаете для чего? Для красоты? (Овощи, фрукты, ягоды мы моем в первую очередь, чтобы смыть грязь, микробы, иначе они принесут не пользу, а вред).
- Почему важно использовать в питании овощи , фрукты, ягоды? (Они не только вкусны, но и полезны; сохраняют людям здоровье, помогают вернуть его тем, кто заболел).
- Как обеспеченный витаминами организм борется с различными заболеваниями? (Снижается риск возникновения заболеваний; если человек заболел, то болезнь протекает очень быстро, без осложнений).
- Должны ли овощи, фрукты и ягоды стать привычными на нашем столе? (Эти продукты необходимо употреблять в пищу ежедневно) .
- Ребята, что же мы посоветуем нашему другу Незнайке? Как нужно правильно питаться ? (Ежедневно употреблять в пищу полезные продукты, а особенно овощи, ягоды и фрукты, в них больше витаминов.
- А наше с вами путешествие подошло к концу. Где мы с вами побывали сегодня? Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей) .
- Ребята, мне тоже было с вами очень интересно путешествовать.
- Кому было очень интересно – возьмите фишку красного цвета.
- Понравилось, но не всё – синего цвета, не понравилось – белого цвета.
«Как утолить жажду». Беседа о здоровом и правильном питании
Цель: - дать детям первоначальные знания о здоровом и правильном питании; - знакомить детей с особенностями жаркого климата и рассказать.
«Овощи — витаминные продукты». Беседа о здоровом и правильном питании
Цель - продолжать давать детям знания о здоровом и правильном питании; - рассказать о пользе овощей в рационе питания, о блюдах, которые.
«Барабулька — лекарство от слёз». Конспект занятия в младшей группе по программе «Рифмы юные друзья»
Цель: знакомить детей с весёлыми, смешными стихами. Учить замечать комические ситуации, развивать чувство юмора, умение веселиться, смеяться.
Конспект развлечения ко Дню матери в младшей группе «Разговор о маме»
Тема: «Разговор о маме» Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста уважительного отношения к маме. Задачи: -углублять.
Конспект занятия по дополнительной образовательной программе «Волшебная глина»
Конспект занятия по дополнительной образовательной программе «Волшебная глина». Тема «РОСПИСЬ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ» (средняя - группа) Программное.
Занятия в подготовительной группе по духовно-нравственному воспитанию по программе «Добрый мир»
Сегодня в России в сложных социально-экономических, нравственных условиях наше общество подстерегает опасность окончательной утраты духовных.
Лэпбук «О здоровом и правильном питании»
На мой взгляд, лэпбук – это эффективная технология дошкольного образования. Пособие лэпбук - один из разновидностей метода проекта. Его.
Открытый урок по окружающему миру «Разговор о правильном питании»
Цели: формировать здоровый образ жизни посредством правильного питания; воспитывать культуру здоровья. Задачи: • Воспитательные: воспитать.
Разговор о правильном питании-фотоотчет
В детском саду №54 г. Ижевска воспитатель Сухих Наталия Геннадьевна вместе с детьми подготовительной группы "Сказка" ведёт разговор о правильном.
Совместная деятельность воспитателя с детьми «Серьёзный разговор о твоём здоровье» в подготовительной группе детей с ЗПР
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Совместная деятельность.
Самым смелым цветам, которые не боятся снега и холодов, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы рассказать детям о первоцветах и...
Русалка – популярный сказочный персонаж. Его часто используют в фильмах, мультфильмах, телепередачах. Даже Международный день русалки придумали, в честь популярного сериала «Сирена», премьера которого...
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
В Интернете Я ндекс нашёл 8 тыс. ответов
Продукты здорового питания на каждый день
Продукты здорового питания на каждый день · Натуральная продукция Магазин в центре Минска Более 1400 товаров
Рейтинг магазина на Маркете 4 из 5
Ознакомьтесь с удобными способами оплаты и доставки.
Остались вопросы - Свяжитесь с нами.
Просмотрите сведения о нашей компании.
Техники познания организма.Путь познания самого себя, через телесный опыт.
Техники познания организма.Путь познания самого себя, через телесный опыт. · Личный подход к каждому Групповые занятия Индивидуальные занятия Возраст от 10 до 80 лет
Россия, Краснодар, микрорайон Центральный, улица Коммунаров, 220
астма остеохондроз,геморрой, сексуальные расстройства
Твой личный план здорового питания на каждый день. Контроль КБЖУ. Составим онлайн!
Твой личный план здорового питания на каждый день. Контроль КБЖУ. Составим онлайн! · Персональная программа Меню на каждый день Получить онлайн за 10 мин Акция: скидка до 70% Рецепты ПП на 30 дней Полезные продукты Укажите ваш возраст и вес 100% результат Эффективно и просто Получить меню сейчас Быстрый результат Удобно, просто, легко Здоровое питание
Дарим 150₽ и кэшбэк 20% на первый заказ в магазине издательской группы "ЭКСМО-АСТ"
Дарим 150₽ и кэшбэк 20% на первый заказ в магазине издательской группы "ЭКСМО-АСТ" · Бесплатная доставка Интернет-магазин Скидки на сайте
Рейтинг магазина на Маркете 5 из 5
Самые лучшие и популярные книги от известных авторов
Зарегистрируйтесь и получайте книги дешевле
Выберите книги по настроению или тематике
Разговор о здоровье и правильном питании. Методическое пособие для учителя. Образовательная программа.
Безруких , М . М ., Макеева, А. Г., Филиппова, Т. А. Б39 Разговор о здоровье и правильном питании / Методи
Разговор о здоровье и правильном питании. Методическое пособие для учителя. ОбразоватМелоьснкавяапрограмма Nestlé.
Безруких , М . М ., Макеева, А. Г., Филиппова, Т. А. Разговор о здоровье и правильном питании / Методическое посо-бие. — М.: Абрис, 2019.
Это моя любимая еда. Наверное, скоро я поправлюсь и меня выпишут из больницы.
Разговор о правильном питании -фотоотчет В детском саду №54 г. Ижевска воспитатель Сухих Наталия Геннадьевна вместе с детьми подготовительной группы "Сказка" ведёт разговор о правильном.
Разговор о правильном . Питании. Методическое пособие для учителя. ББК 51.230 Б 39.
Благодарим вас за активное участие в работе программы «Разговор о правильном питании». Вы продемонстрировали высокий уровень профессионального мастерства при...
Учебно-методический комплект «Разговор о правильном питании» разработан в Институте возрастной физиологии Российской
Художник В. Иванов Макет и верстка О. Богдановой. Б 39. Безруких М . М . и др. Разговор о здоровье и правильном питании : Рабочая тетрадь/М.
Программа «Разговор о правильном питании » составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе Программ: «Разговор о правильном питании » (М .М .Безруких , Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева М.ОЛМА Медиа Групп 2009), «Две недели в лагере здоровья»...
М . Безруких , Т. Филиппова, А. Макеева. Рабочая тетрадь для школьников. раЗговор о ПравильноМ . Питании.
А какие правила питания нужно соблюдать, если за-нимаешься спортом? Папа. Ты хорошо знаешь эти правила.
Программа «Разговор о правильном . питании » включает в себя три части. Первая часть программы «Разговор о . правильном питании», предназначенная для. учащихся 1-2 классов, но может. использоваться и в группах старшего.
Рабочая тетрадь «Формула правильного питания » является продолжением программы «Разговор о правильном питании» и предназначена для учащихся 5—6 классов. Материалы рабочей тетради
Программа кружка " Разговор о правильном питании .
Формула правильного питания , Рабочая тетрадь, Безруких М . М ., Филиппова...
Отзыв о Рабочая тетрадь для школьников " Разговор о правильном питании ..."
Формула правильного питания (Методическое пособие) - Безруких Марьяна
Марьяна Безруких - Формула правильного питания ... | библиотека LibFox
Лабиринт Аллен Карр Легкий Способ Сбросить Вес
Диета При Поджелудочной Железе Взрослых
Классный Час На Тему Правильное Питание
М Безруких Разговор О Правильном Питании
.jpg)
