Луганчанка Галя

⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Луганчанка Галя
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Комлева .
Галина Комлева (1927—1943) — пионер-герой , связная партизанского отряда в годы Великой Отечественной войны [1] [2] [3] .

Родилась 7 июля 1927 года [4] в посёлке Торковичи Оредежского района (ныне Лужский район ) Ленинградской области . До войны успела закончить шесть классов, была отличницей. Когда началась Великая Отечественная война , Галине Комлевой было четырнадцать лет. До прихода немцев в посёлок Торковичи был сформирован партизанский отряд, командир отряда — секретарь Оредежского райкома партии И. И. Исаков [5] . Партизанский отряд ушёл в лес до захвата фашистами посёлка Торковичи . С 18 августа 1941 года по февраль 1944 года посёлок Торковичи был оккупирован немцами [5] . Связь с партизанским отрядом поддерживала тридцатилетняя старшая пионервожатая местной школы посёлка Торковичи — Семёнова Анна Петровна [3] , которая организовала подпольную группу из девушек: Галя Комлева (самая младшая из группы), Елена Нечаева, Екатерина Богданова, Таисия Яковлева, которым было по восемнадцать лет [3] [6] .

Связной партизанского отряда была Галя Комлева, она приносила важные сведения в партизанский отряд о расположении немецких войск в посёлке Торковичи , эти сведения доставались большим трудом, они были спрятаны с продуктами, с хлебом, картошкой [1] . От партизан Галя приносила старшей пионервожатой Анне Семёновой новое задание, вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя писала и распространяла в деревнях и посёлках листовки [1] , полученные из партизанского отряда. В декабре 1942 года [6] юных девушек-подпольщиц предали и они были схвачены фашистами, держали их в гестапо [1] . Немецкие каратели долго издевались над девушками, истязали, изнасиловали Галю Комлеву, облили кипятком и продолжали пытать [7] . Юные героини мужественно выдержали все адские пытки. Фашисты ничего не узнали о партизанском отряде, девушки были тверды и ничего не сказали карателям. Юные героини были расстреляны 20 февраля 1943 года.

Именем Гали Комлевой назван рижский теплоход «Галя Комлева» [5] . В Лужском краеведческом музее была открыта выставка, посвящённая юным героиням: Галя Комлева, Анна Семёнова, Елена Нечаева, Екатерина Богданова, Таисия Яковлева [8] [5] [9] . На здании школы, в которой учились юные подпольщицы партизанского отряда в посёлке Торковичи Лужского района 5 мая 2015 года была установлена мемориальная доска, посвящённая героизму и мужеству отважным патриоткам Гале Комлевой, Анне Семёновой, Елене Нечаевой, Екатерине Богдановой и Таисии Яковлевой [3] .

Рассказ Антонины Голубевой «Галя Комлева» был впервые опубликован в сборнике «Орлята» в 1965 году под названием «Галя» [10] . В 1967 году он вышел отдельной книгой «Галя Комлева» [11] [12] . В 1973 году рассказ «Галя Комлева» вошёл в сборник «Саша Бородулин, Галя Комлева, Нина Куковерова, Лара Михеенко» [13] .


20 февраля 1943 ( 1943-02-20 ) (15 лет)

Доступ к информационному ресурсу ограничен на основании Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».


Конспект ООД с использованием ИКТ
оборудования по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Цель: Уточнить представление о космосе.
Закрепить знания детей об истории развития космонавтики. Вызвать интерес к космосу.
Активизировать словарь дошкольников. Сформировать первоначальное представление
о планетах.

Развивать фантазию, воображение,
сообразительность, мыслительные и речевые способности, зрительное внимание и
восприятие, умение анализировать, сравнивать, рассуждать, доказывать.

Воспитывать любовь к планете Земля;
умение слушать воспитателя и товарищей, вызвать интерес к познавательной
деятельности.

Показать с помощью экспериментальной
деятельности смену дня и ночи.

Материал: ноутбук; слайды с изображением
планет; иллюстрации с изображением созвездий, ракет; «ракета» - стульчики,
расположенные полукругом около ноутбука), глобус, фонарик, футбольный мяч,
камешек, настольная лампа, мультфильм «Смешарики» серия «Солнечная система»,
одноразовые тарелочки, краски, конфеты

Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю
совершить космическое путешествие. Займите, пожалуйста, места в ракете (дети
садятся на свои места в «ракете).

Все готовы к полету? Включаю обратный
отсчет: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-пуск! Полет нормальный. Включаю бортовой
компьютер. Компьютер мне показывает, что мы с вами подлетаем к первой планете,
которая называется «Узнавай-ка».

Послушайте, что рассказывает нам эта
планета: (рассказ с показом слайдов):

« 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич
Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полет в
космическое пространство. Ракета-носитель  
с кораблем «Восток», на борту которого находился Юрий Алексеевич, была
запущена с космодрома Байконур. После 108 минут пребывания в космосе Гагарин
успешно приземлился в Саратовской области, неподалеку от города Энгельса.
Начиная с 12 апреля 1962 года день полета космонавта, был объявлен праздником –
Днем космонавтики. Людям всегда было интересно, какая Земля? Круглая она или
квадратная? Как происходит смена дня и ночи? Почему меняются времена года? Что
за маленькие искорки появляются на ночном небе?

Много лет назад, люди даже не знали, что
они называются звездами. Люди думали, что есть огромный великан, который
накрывает нашу Землю темной

тканью или куполом, покрашенным в черный
цвет. И вот с первым полетом Гагарина космонавтика, как наука начала
развиваться огромными шагами.

И люди получили ответы на многие свои
вопросы.

А мы тем временем приближаемся к
следующей планете: «Космоландия»

- Ребята, вы знаете, что это такое?
Правильно - это глобус – маленькая
модель земли. На самом деле наша планета имеет огромные размеры. Планета земля
это огромный шар. Я вам предлагаю изучить нашу планету.

Шагая пальчиками по глобусу, мы рассмотрим
все особенности нашей планеты.

Во время игры воспитатель читает
стихотворение:

Мы по глобусу шагаем, пальцы дружно
поднимаем.

Перепрыгнули лесок, на гору забрались,

Оказались в океане – вместе покупались.

Пошагали в Антарктиду – холодно,
замерзли.

Сели все мы на ракету – в космос улетели
(дети поднимают руки вверх)

Рассказ воспитателя: « Наша Земля — это
огромный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням,
и, конечно, всем нам, его жителям. Наша Земля и все, что ее окружает,
называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы не
летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края. Кроме нашей Земли,
существуют и другие планеты, а также звезды. Звезды — огромные светящиеся
огненные шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле и поэтому
мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее
Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь
маленькими точками на ночном небе. Планеты и звезды движутся по своему, строго
определенному пути. Наша Земля вращается вокруг своей оси. Кроме нашей Земли,
вокруг Солнца кружатся еще 8 планет. У каждой планеты свой путь, который
называется орбитой. Все планеты Солнечной системы различаются по размеру. Если
представить, что самая большая из них, Юпитер, размером с большой арбуз, то
наименьшая планета, Плутон, будет похожа на горошинку».

При просмотре презентации воспитатель
читает стихотворение:

Рассказ воспитателя о некоторых
планетах:

 Мы
видим планету Марс, она находится дальше от Солнца, чем наша Земля. Учёные
выяснили, что на Марсе есть лёд и значит, существует вода. Но воздуха на
планете нет и поэтому она тоже необитаема. Сейчас готовятся несколько экспедиций
к полёту на Марс. И когда вы будете взрослыми, может быть, сможете полететь на
Марс в туристическое путешествие.

- Перед нами - Меркурий. Эта планета
находится ближе всех к Солнцу и на ней так жарко, что жить на этой планете
невозможно. А это - наше Солнце. Солнце - это звезда, самая близкая к нам
звезда, она согревает нас, освещает. Вокруг нашего Солнца кружат 8 планет. Все
вместе они называются - Солнечная система. 

А еще в космосе очень много звезд, но
Солнце самая большая и самая главная звезда, от него зависит жизнь на нашей
планете

«Солнце»: Воспитатель включает фонарик, чтобы показать детям,
почему солнце так ярко светит. С фонариком педагог медленно отходит в конец
комнаты, демонстрируя, что светящиеся предметы, удаляясь, становятся маленькими
и блеклыми. Так как Солнце находится ближе всех остальных звезд, оно, кажется
больше и ярче. Дети наглядно видят, что звезды только кажутся маленькими,
потому что они очень далеко от нас. Увидеть их поближе помогают телескопы.

«Солнце
и Земля»: Чтобы сравнить
размеры Солнца с размерами Земли, для примера берутся камешек небольшого
размера и футбольный мяч. Детям наглядно показывается насколько Земля меньше
Солнца

«Утро-вечер-день-ночь
– сутки прочь»

Воспитатель при помощи глобуса и
настольной лампы показывает детям, почему день сменяет ночь. «Настольная лампа
– это солнце, а глобус – планета Земля. При вращении Земли, солнце по-разному
освещает ее стороны. Показ медведя на глобусе – его освещенность. Вот
обернулась Земля вокруг Солнца, и прошли сутки. Для всех живых земных существ хорошо, что бывает день и ночь.
Каждое животное приспосабливается жить

в определенное время, а человек ночью
отдыхает и ему, потом легче жить и трудиться днем.

- Послушайте, что написал о Солнце
великий русский писатель Лев Николаевич Толстой: «Выйди зимой в тихий, морозный
день в поле или в лес и посмотри кругом себя, и послушай: везде кругом снег,
реки замёрзли, сухие травки торчат из-под снега, деревья стоят голые, ничто не
шевелится.

    Посмотри летом: реки бегут, шумят; в каждой
лужице лягушки кричат; птицы  свистят, поют; мухи, комары вьются, жужжат;
деревья, травы растут. 

   
Нет тепла – всё мертво; есть тепло - всё движется и живёт.

   
Откуда берётся тепло на свете? Тепло от Солнца.

   
Ходит Солнце низко зимой, стороною, не упирает лучами в землю,- и ничто не шевелится. Станет
Солнышко ходить выше над головами, станет светить в упор к земле – отогреется
всё на свете и начнёт шевелиться.

Станет снег осаживаться, станет отдувать
лёд на реках, польётся вода с гор. Кто всё это сделает? Солнце.

Встанут медведи, кроты, очнутся мухи,
пчёлы, выведутся рыбы из икринок на тепло. Кто всё это сделал? Солнце.

    
Вырастут травы, хлеба, плоды, деревья, насытятся животные, напитаются
люди, соберут корму и топливо на зиму. Кто всё это приготовил? Солнце.

   
Человек построил себе дом. Из чего он его сделал? Из брёвен. Брёвна
вырублены из деревьев, деревья вырастило Солнце».

- 
С тех пор, как Толстой написал это рассказ, многое изменилось. А Солнце
всё так же светит и так же необходимо для нашей жизни.

Часть детей с помощью зеркал пускают
солнечных зайчиков на стене, остальные
стараются их поймать. Потом меняются ролями.

Следующая планета «Космомультия»: Просмотр
мультфильма «Смешарики», серия «Солнечная система».

Ребята нас ждет еще одна планета –
«Рисоландия»

Дети на одноразовых тарелочках рисуют то, что им больше всего запомнилось из
путешествия.

К сожалению, нам пора возвращаться, ведь дома нас тоже ждут
и любят. И, наверное, нас уже потеряли в саду. 

Воспитатель: Ребята, к полёту готовы?

Начинаем отсчёт: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1
пуск! Что такое? Ракета не заводится.

Проверяем топливный бак - закончилось
горючее.

Воспитатель наполняет топливный бак 
сыпучим горючим - конфетами.

Воспитатель: Ракета заправлена, мы
возвращаемся.

На экране слайды «Космос», музыкальная заставка

Воспитатель: Вам понравилось наше
путешествие? А что понравилось больше? Предлагаю открытки  подарить 
ребятам другой группы, они же не знают, где мы сегодня с вами были.

Конспект
занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Осторожно - Зима»

Цель: формирование основ безопасности
собственной жизнедеятельности при неблагоприятных погодных условиях – гололеде,
гололедице.

Уточнить и расширить представления детей
о способах безопасного поведения на улице во время гололеда на дороге.

Формировать целостную картину мира,
расширить кругозор в части представлений о возможных опасностях, способах их
избегания, способах сохранения здоровья и жизни.

Развивать свободное общение со взрослыми
и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, правил поведения в
стандартных опасных ситуациях.

Развивать художественное восприятие.

Словарная работа: гололед, гололедица.

Материал: машинки, листы картона
(санки), игрушки, клюшки, воздушные шары

Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.

Лиса Алиса:          Здравствуйте
мои хорошие, милые детишки-шалунишки!

Кот Базилио:         Привет,
привет, мои доверчивые друзья!

Лиса : Сейчас
зимушка-зима в самом разгаре, ой, как я зиму люблю

Лиса : А самое
интересное развлечение - это катание с горы, с самой - самой высокой снежной горы, самой крутой, сел
на санки и с горы вжик, красота!

Кот : А просто так кататься с горки не интересно. Ребята, пойдём те с нами,
мы вам покажем как надо и где надо такую горку искать.

Лиса: Точно, точно. Мы
покажем такую гору, с которой можно съехать быстро и выехать прямо на дорогу,
по которой мчаться машины, и посоревноваться с водителями машин.

Кот:   Класс! Машины
едут, а мы между ними на санках проскочим, вот водители удивятся!

Вед: Ребята! скажите нашим гостям, да
разве можно, съезжать на санках с горки, да на дорогу, где ездят машины?

Кот : Ладно, ладно, убедили. А вот сможете сами прокатить на санках игрушку
безопасно?

Игра
"Прокати на саночках безопасно"

(на листах из картона - это воображаемые
санки, дети везут игрушку до ориентира и обратно)

Лиса : Слушай,
Базилио! Мы с тобой давно на коньках не катались. Надо идти на речку, там так
классно!

Кот: Точно, Алиса! Лёд такой тонкий, сверкающий,
прозрачный, аж рыбок видно и кататься так весело, а я так рыбку люблю - мяу!

Лиса :           Ребята,
пошли на речку с нами, коньки возьмём, красота!

Вед:  Ой,
ой, что вы такое нашим ребятам предлагаете? Да разве можно на тонкий лёд
вставать, и тем более кататься? Ребята объясните Коту и Лисе почему нельзя.
Ответы детей:

 (
лёд обломится, можно провалиться под лёд и утонуть и т.д.)

Вед:  Правильно,
а где можно кататься на коньках, где безопасно?

Кот:   Ладно,
ладно убедили, в следующий раз пойдем с Алисой на каток, а сейчас давайте
сыграем в хоккей, но в этом зале и в шуточный.

    Клюшкой довести воздушный шарик и загнать
"шайбу" в ворота

Лиса : Это нельзя, то
- нельзя, тут опасно! А что тогда можно? Зима ведь, веселиться хочется,
резвиться, играть.

Кот: Ага! А помнишь, как нам недавно
весело было, мы с тобой за автобусы цеплялись и катались, ух!

Лиса : Мой автобус,
твой перегнал и я быстрей тебя с ветерком прокатилась.

Кот: Ребята, Пошли с нами за автобусы цепляться,
разгонимся, да как с ветерком, ух как быстро, дух захватывает, и за билет
платить не надо, и до места довезут.

Вед: Опять Лиса и Кот хотят нарушить все
правила безопасности. Видимо они их вообще не знают и, конечно-же, не
выполняют. А что бы с нами не приключилась беда, надо чётко знать и соблюдать
правила дорожного движения и правила безопасности.

Лиса : Ладно, всё понятно, а зацепиться
всё равно так хочется, только не знаю за что или за кого?

Воспитатель:        Можно придумать разные игры и поиграть друг с другом и не
рискуя жизнью и здоровьем, но всё равно будет весело! Например поиграть в игру:
«Хорошо – плохо»

 Дидактическая игра «Хорошо - плохо»

Зима (хорошо много снега, дети лепят
снежные постройки; плохо на дорогах пробки, заносы).

Лед (катание на коньках, играем в
хоккей, зимняя рыбалка; плохо аварии на дорогах, падение людей).

Зимой очень часто на дороге образуется
гололед и гололедица.

Гололед – это слой плотного льда,
который образовался на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на
предметах.

Гололедица образуется только на
поверхности земли.

Воспитатель: дорогие, наши гости
послушайте, какие стихи знают наши дети:

Воспитатель: Пешеходы в гололед тоже
должны быть внимательными и осторожными. Обувь должна быть на пористой основе,
так как она меньше скользит по льду.

Воспитатель: Наши дети не только знают
правила, но умеют быть вежливыми и внимательными

Сценка
рассказа В. Осеевой «Просто старушка»

Рассказчик: По улице шли мальчик и
девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка
поскользнулась и упала.

Мальчик:- Подержи мои книжки! (передает девочке свою сумку и бросается на
помощь старушке.

Рассказчик: Когда он вернулся, девочка
спросила его:

Девочка: 
- Мама? – (удивляется девочка).

Мальчик:- Да нет же, нет! – Это просто старушка.

Воспитатель: Почему старушка упала?

Дети: Она упала потому что скользко,
гололед.

Воспитатель: А что бы вы сделали, если
бы оказались рядом с бабушкой (ответы детей)

Дети: добрый, внимательный, отзывчивый.

Воспитатель: Ребята как надо
передвигаться по дороге (смотреть себе под ноги, стараться обходить опасные
места).

Когда дорога очень скользкая и по ней
тяжело идти, необходимо соблюдать определенные правила. Давайте их расскажем
Алисе и Базилио

·       
По возможности
нужно обходить скользкие участки;

·       
 идти нужно осторожно, наступая на всю стопу.

·       
Чтобы не получить
травму – надо уметь падать правильно: если вы поскользнулись, постарайтесь
упасть вперед, на живот, вытянув вперед руки, слегка согнутые в локтях – чтобы
не было перелома, ладони смягчают удар.

·       
 При падении голову нужно приподнять, чтобы не
поранить лицо; не падайте на колени: лучше запачкать одежду, нежели получить
серьезную травму.

·       
 Если вы падаете назад, нужно успеть сгруппироваться,
округлив спину и поджав колени к животу. (Падение на спину плашмя может
привести к травме позвоночника).

·       
Нужно быть
особенно внимательными, когда переходите дорогу! Ни в коем случае не нарушать
правила перехода через улицу. На гололеде автомобиль может занести, и он не
успеет вовремя затормозить.

Эксперимент : сначала надо толкнуть машинку по ковру, а затем по
гладкому полу. Почему по ковру машина проехала меньше расстояние, чем по
гладкой поверхности?

Дети: чем более скользкой будет
поверхность, тем дальше укатится машинка.

Воспитатель: Ребята, многие из вас не
раз ездили с папой на машине. А как папа должен вести машину, чтобы избежать
заносов на дороге?

Дети: двигаться с невысокой скоростью.
Держать дистанцию между машинами, избегать резкого торможения на поворотах,
плавно поворачивать руль, ехать с включенными фарами.

Ребята, а какие вы знаете пословицы о
дороге?

Дорога даже в ухабах, лучше бездорожью

И на ровной дороге люди ломают ноги.

(звучит музыка Кота и лисы из фильма
"Буратино")

Лиса Алиса:          Здравствуйте мои хорошие, милые детишки-шалунишки!

Кот Базилио:         Привет, привет, мои доверчивые друзья!

Лиса: Сейчас
зимушка-зима в самом разгаре, ой, как я зиму люблю

Лиса: А
самое интересное развлечение - это катание с горы, с самой - самой высокой снежной горы, самой крутой, сел
на санки и с горы вжик...., красота!

Кот: А просто так кататься с горки не
интересно. Ребята, пойдём те с нами, мы вам покажем как надо и где надо такую
горку искать.

Лиса: Точно,
точно. Мы покажем такую гору, с которой можно съехать быстро и выехать прямо на
дорогу, по которой мчаться машины, и посоревноваться с водителями машин.

Кот:   Класс!
Ма
Белобрысая встречает новый год двойным проникновением
Красотка с маленькими титьками соблазнила мужика на поебушки
Порно видео с Aidra Fox (Аидра Фокс)