Личности по истории 9 класс
Личности по истории 9 классСкачать файл - Личности по истории 9 класс
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Педагогическим советом школы Директор школы. Рабочая программа элективного курса. Всего часов на учебный год - 35ч. Количество часов в неделю - 1ч в неделю. Стаж работы - 18лет. Школьным методическим объединением Заместитель. Руководитель ШМО директора по УВР. Настоящая рабочая программа разработана на основе ФЗ от Чеботарёвой и учебного плана МКОУ 'Верхнетуровская СОШ' на учебный год. Общая характеристика учебного предмета. Сегодня, когда происходят активные перемены жизни общества, преобразуются прежние формы поведения, отношения к миру и людям, истории своей страны, многие ценности теряют свой смысл. Школьный курс истории не может вместить в себя характеристики многих исторических персоналий, повлиявших на политическую, экономическую или культурную ситуацию в стране в тот, или иной период, а, в конечном счёте, сыгравших заметную роль в истории развития нашего государства. Новое общество требует от всех сотрудничества, толерантности, знания основных исторических тенденций. Сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования его гражданственности, патриотизма, а это не возможно без знания истории своей страны. Программа э лективного курса ориентирована на дополнение и углубление знаний учащихся о важнейших деятелях российской истории, чьи имена остались в памяти человечества. Учитывая сложность вопроса об исторических личностях, их роли в истории, учащимся полезно будет разобраться, чем объясняется выдвижение того или иного человека в качестве общественного, политического, духовного или иного лидера, на чем основаны его власть, влияние на судьбы других людей. Учащиеся должны уметь описывать биографии общественных и политических деятелей связанных с образованием новых государств, со сменой политических режимов, с реформами, революциями, войнами. Также описывать биографии и называть достижения выдающихся представителей науки и культуры. Место учебного предмета в учебном плане: Часы для элективного курса даны из школьного компонента- 35 часов из расчёта 1 час в неделю при 35 учебных неделях. Элективный курс решает задачи расширения знаний учебного предмета, входящего в базисный учебный план. Описание ценностных ориентиров в содержании учебного предмета. Способствовать воспитанию уважения к отечественной истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей. Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации. Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся. Способствовать формированию и развитию умения сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям. Формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц. Данный курс способствует расширению и углублению базового курса истории России за счет изучения жизнедеятельности исторических лиц, рассмотрения различных оценок современников и историков. Тематика и характер курса предопределяют следующие особенности его изучения: Норманнская теория, её роль в русской истории. Борис и Глеб — князья мученики. Эпоха раздробленности Князья эпохи раздробленности. Деятели русской церкви и культуры. Русь неделимая, единая, долговечная. Иван III — первый великий князь всея Руси. Софья Палеолог- супруга Московского великого князя. Иосиф Волоцкий и Нил Сорский. Первые самостоятельные шаги Петра. Победы на театре войны. Роль иностранцев в эпоху дворцовых переворотов. Елизавета Петровна и Пётр III. ПавелI и Александр I. Великие полководцы и флотоводцы. Николай I-жандарм Европы и Александр Освободитель. Александр III и Николая II. Требования к уровню подготовки. В процессе обучения учащиеся приобретают с л е д у ю щ и е у м е н и я: Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы. Условия успешного освоения содержания элективного курса: Список литературы для учителя. Методические пособия по отдельным вопросам изучения истории ,. Учебные тесты по истории. Пушкарёва Женщины Древней руси. Кириллов История Отечества в таблицах и схемах. Русская история для детей и юношества. Школьная энциклопедия —М, История России в лицах. История России в лицах и датах. История экономической мысли России в лицах. Женщины на русском престоле. Первая половина XVII века. Хроника правлений и событий. IX — начало XVII века. Проектор, экран, компьютер, принтер. Видеофильмы, компьютерные учебные программы,. Дидактический материал документы, схемы, таблицы, карты ,. Календарно-тематическое планирование элективного курса ' Личность и история России' 10класс 35 часов. Влияние личности на историю. Цари-императоры в истории России. Разные оценки и подходы российской историографии к данным политическим и государственным деятелям. Борьба Новгорода и Киева как двух центров государственности на Руси. Русь в конце IX — середине X в. Значение общего похода на Царьград. Древняя Русь и её соседи при Игоре Старом. Реформа управления и налогообложения при Ольге. Собирательный образ Владимира Красно Солнышко. Первая междоусобица на Руси и победа Владимира Святославича. Причины провала языческой реформы. Крещение Руси как русский и европейский феномен. Оборона Руси от печенегов. Междоусобица на Руси после смерти Владимира Святославича. Урок -лекция с элементами дискуссии. Начало усобиц между сыновьями Владимира. Убийство Святополком братьев Бориса и Глеба. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. Укрепление международного положения Руси. Новая усобица на Руси между сыновьями и внуками Ярослава. Личность Мономаха, его образование, литературный дар, хозяйственные заботы Тема2. Организация обороны южных рубежей. Расширение династических связей в пределах Европы. Урок-лекция с элементами дискуссии. Начало раздробленности на Руси. Распад Руси на 15 крупных княжеств. Андрей Боголюбский и зарождение русского самовластия. Перенос столицы во Владимир, замок в Боголюбове. Борьба против шведских и немецких рыцарей. Первый русский митрополит Илларион. Нестор и другие летописцы. Даниил Заточник, Кирилл Туровский. Установление ордынского ига на Руси. Борьба за великокняжеский ярлык. Переезд в Москву митрополита. Русь при Дмитрии Донском. Политическое первенство Москвы при Василии I и Василии II Тёмном. Иван Васильевич и Василий Иванович. Россия при Иване Грозном. Царь и его соратники Алексей Адашев, митрополит Макарий, Андрей Курбский, протопоп Сильвестр. Установление дипломатических отношений с Англией. Опричнина как средство утверждения самодержавной деспотии. Лекция с элементами беседы. Второй сын Ивана Грозного. Борис Годунов — опричник — правитель — царь. Развитие барщины и закрепощение крестьян. Полководец князь Дмитрий Пожарский. Влияние Смутного времени на духовную жизнь общества. Управление страной с помощью отца — патриарха Филарета. Возрождение страны после смуты. Царь Алексей Михайлович Тишайший. Принятие первого государственного бюджета. Рост нетерпимости и инакомыслия. Елизавета — дочь Петра Великого. Павел I и Александр I. Екатерина II и её окружение. Золотой век российского дворянства. Победы на суше и на море. Великие живописцы и зодчие. Деятельность в Александро-Невской семинарии. Стремительный взлет выдающегося государственного деятеля. В должности пензенского губернатора. Деятельность реформатора в Сибири. Николай I -жандарм Европы и Александр Освободитель. Декабристы и Николай I. III отделение Собственной канцелярии. Реформа управления государственными крестьянами. Причины отмены крепостного права. Рескрипт на имя Назимова. Земские собрания и управы. Мировые и общие суды. Пересмотр законов о земствах и городском самоуправлении. Личность царя Николая II. Социальные противоречия в период царствования. Поблагодарить автора 0 Добавить в избранное! Сертификаты и призы участникам! Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Новости для педагогов Формирование 21 выпуска новостей от урок. Материал опубликовала Давыденко Оксана Закончила Воронежский Государственный Педагогический Университет. В школе работаю с года. Количество часов в неделю - 1ч в неделю Учитель: Верхнее Турово Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе ФЗ от Общая характеристика учебного предмета Сегодня, когда происходят активные перемены жизни общества, преобразуются прежние формы поведения, отношения к миру и людям, истории своей страны, многие ценности теряют свой смысл. Борис Годунов Минин и Пожарский. Церковный раскол Деятели культуры. Требования к уровню подготовки В процессе обучения учащиеся приобретают с л е д у ю щ и е у м е н и я: Список литературы для учителя Методические пособия по отдельным вопросам изучения истории , Учебные тесты по истории. Школьная энциклопедия —М, История России в лицах. Борис Годунов 1 Комбинированный Второй сын Ивана Грозного. Давыденко Оксана Закончила Воронежский Государственный Педагогический Университет. Верхнее Турово 0 Программы Рабочая программа История 10 класс Учитель-предметник Школьное образование УМК Сахаров А.
Личности в истории России
Школьные учебники по истории России. С древнейших времен до XVI века; 7 класс — Киселев А. XVII—XVIII века; 8 класс — Киселев А. XIX века; 9 класс — Киселев А. XX — начало XXI века. Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам обучения, представленных в Федеральном государственном стандарте основного общего образования. Внутренняя политика самодержавия и экономическое положение страны в начале XX в. Император Николай I и его окружение. Основные отрасли отечественной промышленности и ее центры. Витте и его реформы. Синдикаты, банки, иностранный капитал. Рабочий вопрос и его решение. Население страны по первой Всероссийской переписи г. Уровень жизни отдельных слоев населения. Первая российская революция — гг. Причины, характер, движущие силы и основные этапы революции. Рост стачечного движения и политика правительства. Создание Советов рабочих депутатов. Октябрьская всероссийская политическая стачка и нарастание крестьянского движения. Восстание матросов в Севастополе. Выступления в армии и на флоте. Декабрьское вооруженное восстание в Москве. Социалистические, либеральные и консервативные партии: Легальная и нелегальная политическая деятельность. Количественный и социальный состав партий. Особенности российской политической системы. I и II Государственные думы: Роспуск II Думы и новый избирательный закон 3 июня г. Столыпин как государственный деятель. Законопроекты по аграрному, рабочему и национальному вопросам. Деятельность III и IV Думы и думская оппозиция. Историческое значение Думы как первого общенационального выборного законодательного органа России. Подготовка аграрных законопроектов в — гг. Указ 9 ноября г. Выход из общины и правительственные мероприятия по увеличению крестьянского землевладения. Указ 4 марта г. Итоги землеустройства и их значение. Переселение крестьян на окраины. Итоги столыпинской аграрной реформы. Сельскохозяйственное производство и кооперация. Крестьянские выступления против выхода из общины. Оценки реформы современниками и историками. Внешняя политика России в конце XIX — начале XX в. Международное положение России на рубеже веков. Строительство КВЖД, обострение отношений с Японией. Русско-японская война — гг.: Российское общество и его отношение к войне. Россия в рядах Антанты. Российская дипломатия в период Балканских войн. Россия в Первой мировой войне. Причины войны, ее характер и планы противоборствующих сторон. Народные настроения и отношение российского общества к войне. Вооруженные силы России накануне войны. Военные операции в кампании г. Поражение российских войск в Восточной Пруссии и его причины. Отношения между Россией и союзниками. Экономика в годы войны. Вооружение и снабжение армии. Особые совещания и военно-промышленные комитеты. Роль Восточного фронта на общеевропейском театре военных действий в г. Наступление немецких войск в Галиции и Восточной Пруссии, отход российских армий в глубь страны. Тяжелые потери, снижение боевого духа армии, сдача в плен и дезертирство. Кризис в Верховном главнокомандовании. Настроения на фронте и в тылу. Немецкое наступление на Западе. Требования союзников о помощи. Брусиловский прорыв на Юго-Западном фронте и его результаты. Положение дел на Западном и Северном фронтах, Кавказском фронте. Общественные настроения в связи с событиями на фронтах. Правительственная оппозиция, народное недовольство продолжением войны, падение авторитета царской власти. Культура конца XIX — начала XX в. Развитие народного образования и программа всеобщего обучения. Российская интеллигенция и студенчество. Печать и издательское дело. Русская литература и развитие реализма. Реализм и модернизм в изобразительном искусстве. Музыкальное и театральное искусство. Предпосылки, характер, закономерности, движущие силы и основные этапы революции г. Начало революции — рабочие волнения и мятеж Петроградского гарнизона. Родзянко и генерал М. Отречение великого князя Михаила. От Февраля к Октябрю. Временное правительство и Советы. Основные политические партии и их лидеры. Ленин и его курс на социалистическую революцию. Альтернативы развития страны после Февраля. Октябрьский переворот и захват власти большевиками. II Всероссийский съезд Советов и его решения. Брестский мир и его последствия. Эсеровский мятеж и переход к однопартийной диктатуре. Гражданская война и военная интервенция. Причины Гражданской войны, ее этапы и участники. Белое движение, его лозунги и лидеры. Основные фронты и боевые действия. Военная интервенция, ее причины и участники. Массовые крестьянские восстания против политики большевиков. Кронштадтский мятеж и его подавление. X съезд РКП б и его решения по хозяйственным вопросам. Введение продналога и разрешение наемного труда. Создание трестов и синдикатов. Частное предпринимательство и торговля. Финансовая реформа — гг. Крестьянские хозяйства и налоги. Успехи и противоречия нэпа, ее оценки в современной литературе. Образование СССР и международное положение страны. Национальная политика советской власти. Декларация и Союзный Договор г. Конституция СССР г. Ленин — создатель Советского государства. Образование III Коммунистического Интернационала Коминтерна и мировая революция. Полоса дипломатических признаний Советской России. Внешняя политика СССР в е гг. Вступление Советского Союза в Лигу Наций. Проблема безопасности в Европе. Гражданская война в Испании и позиция СССР. Строительство социализма в отдельно взятой стране. Споры внутри большевистского руководства о путях развития страны после смерти В. Проблема промышленной модернизации страны: Курс на форсированную индустриализацию. Первые пятилетки и их итоги. Советская плановая система и ее особенности. Коллективизация — причины, этапы, итоги. Ликвидация кулачества и спецпоселенцы. Аграрное производство и распределение в условиях колхозной системы. Политический режим как система форм, методов и средств организации советского общества, и управления им. Внутрипартийная борьба в —е гг. Ленина к тоталитаризму И. Роль большевистской партии в жизни советского общества. Политика большевистской партии в области культуры. Советская власть и интеллигенция в годы Гражданской войны. Ликвидация неграмотности и развитие образования. Литература, театр, музыка, изобразительное искусство в —е гг. Российская культура в эмиграции. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны 5 ч. СССР в предвоенном мире. Международная обстановка во второй половине х гг. Попытка создания системы коллективной безопасности. Мюнхенский сговор и его последствия. Военные конфликты на Дальнем Востоке боевые действия на озере Хасан и реке Халхин-Гол. Англо-франко-советские переговоры г. Советско-германские соглашения г. Начало Второй мировой войны. Вхождение государств Прибалтики в состав СССР. Советские вооруженные силы накануне войны, подготовка страны к отпору. Начальный этап Великой Отечественной войны. Ход боевых действий летом г. Причины поражения Красной армии. Создание Государственного комитета обороны, Ставки Верховного главнокомандования, Совета по эвакуации. Перестройка экономики на военный лад. Боевые действия весной — летом г. Битва на Курской дуге — переход стратегической инициативы к Красной армии. Советский Союз на завершающем этапе войны. Наступательные операции Красной армии в — гг. Освобождение народов Европы от фашистского ига. Всемирно-историческое значение победы народов Советского Союза в войне. Союзнические отношения в годы войны. Тегеранская конференция и ее решения. Создание Организации Объединенных Наций. Итоги и уроки Второй мировой войны. Власть и общество в годы войны. Политика в отношении военнопленных. В тылу воюющей страны. Восстановление и промышленное развитие страны. Сталинизм в зеркале исторической науки. Оценка государственной деятельности И. Сталина современниками и историками. Предпосылки реформ и отношение руководства страны к сталинскому политическому наследию. Реформы в области сельского хозяйства, освоение целины. Реформы в области управления промышленностью и строительством. Денежная реформа г. XXII съезд КПСС и новая Программа партии. Хрущева современниками и историками. Участие СССР в войне в Корее. Коминформ и страны народной демократии. СССР и социалистические страны. Создание Организации Варшавского договора. Распад колониальной системы и позиция СССР. Арабский мир и советское влияние. Военно-политическое противостояние СССР и США. Карибский кризис г. Научно-техническая революция в СССР. Достижения Советского Союза в области космических исследований. Гагарин — первый космонавт в мире. Выдающиеся конструкторы и ученые. Архитектура и монументальная скульптура. Высотное строительство в Москве. Международный фестиваль молодежи и студентов в Москве. Брежнев — политический портрет. Новые лидеры страны и правительственный курс. Реформы в области сельского хозяйства и промышленности. Роль бюрократии в жизни страны. Договоры по ограничению стратегических наступательных вооружений и систем противоракетной обороны. Вступление ограниченного контингента советских войск в Афганистан: Театр, музыка и кино. Диссидентство как явление общественной жизни. Движение за права человека. Горбачев и новый курс страны: Расстановка политических и общественных сил в стране. XIX Всесоюзная партконференция и начало реформы политической системы. Съезды народных депутатов СССР. Формирование политической оппозиции правительственному курсу и ее лидеры. Объединение Германии и позиция СССР. Причины распада Советского Союза. Борьба за рыночную экономику, демократическое гражданское общество и национальный суверенитет республик — три коренные проблемы перестройки. Мартовский референдум г. Политический кризис 19—21 августа г. Распад СССР и создание СНГ. Горбачева современниками и наукой. Коренные преобразования общества и государства. Федеративная политика и формирование новой российской государственности. Борьба правительства с дезинтеграционными процессами. Конституционный кризис г. Конституция Российской Федерации г. Программы радикальных реформ экономики. Социально-экономическое расслоение российского общества. Финансово-экономический кризис г. Международная обстановка на постсоветском пространстве. Проблемы Содружества Независимых Государств. Россия и ведущие мировые державы — принципы взаимоотношений. Деидеологизация и ее последствия. Начало духовного возрождения страны, развитие религиозных воззрений граждан. Государственная политика в области культуры и образования. Россия в современном мире. Экономическое развитие страны в начале XXI в. Чистый исторический Интернет более ресурсов с достоверной информацией. Запомнить меня Войти Забыли пароль Регистрация Или войдите, используя: Присоединяйтесь к сообществу Учителей и Ученых. Главная Публицистика История России. XX - начало XXI века. Евгений Сухарников Краткий курс истории. Владимир Иванов Какой прогноз московской погоды дала Наполеону разведка? Попов 14 июня История России. Сверхновая история Рецензии История заблуждений Цвет нации Западный фронт истории. Контактная информация Редакция О проекте.
Важные личности истории России в алфавитном порядке, с кратким описанием
Коляска jedo bartatina 2 в 1 характеристики
Рабочая программа элективного курса по истории «Личность и история России». Класс - 10
Какие проблемы относятся к глобальным проблемам человечества
Выбираем эллиптический тренажер форум