Les jouets s'amusent entre eux

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Il est fréquent que les tout-petits s’intéressent autant aux jouets que nous, adultes, considérons comme « féminins » qu’aux jeux dits « masculins ». Il est donc normal de voir un garçon qui s’intéresse aux poupées ou à la cuisinette ou une fille qui aime les jeux de construction ou les autos.


Avant 4 ans, les tout-petits explorent toutes les possibilités du jeu. Ils sont encore peu conscients des stéréotypes associés à certains jouets. Il y a donc peu de différence entre les garçons et les filles à cet âge. Ils s’amuseront autant avec des voitures ou des blocs qu’avec une cuisinette ou une poupée.


Puisque leur curiosité est grande, les tout-petits ont besoin de vivre différentes expériences. En offrant des jouets variés, l’enfant pourra choisir selon ses préférences.


À partir de 4 ans, les enfants commencent à séparer eux-mêmes les jouets en « jouets de filles » et « jouets de garçons ». Souvent, ils reproduisent ce qu’ils ont observé et entendu chez les adultes qui les entourent. Ils vont aussi se conformer davantage à ces stéréotypes dans leur choix de jouets. Par exemple, un garçon s’amusera avec une perceuse alors qu’une fillette bercera sa poupée.


En grandissant, la façon de s’amuser peut changer. Alors que certains garçons apprécient les jeux d’action, certaines fillettes préfèrent les jeux calmes. Il faut toutefois éviter de trop généraliser puisque le tempérament influencera grandement les préférences des tout-petits.


Au moment de l’entrée à l’école , la différence dans le choix des jeux est plus marquée entre les deux sexes : les garçons jouent davantage avec les « jeux de garçons » et les filles, avec des « jeux de filles ». Toutefois, il est toujours possible d’observer un garçon avec un groupe de filles qui fabriquent des bracelets, par exemple, ou de voir une fille jouer au soccer avec des garçons. Chaque enfant est unique.


Comme les jouets sont un outil d’apprentissage, limiter un enfant à un type de jouets en particulier aura une influence sur son développement. Par exemple, les jeux de rôles et de poupées favorisent davantage le langage, alors que les jeux de blocs et de construction stimulent les habiletés spatiales. Pour cette raison, il est recommandé de varier les types de jouets afin de stimuler plusieurs aspects du développement de l’enfant.


Bien sûr, cela ne veut pas dire d’empêcher une fille de jouer avec une cuisinette ou un garçon de s’exercer avec une épée. Il s’agit plutôt de s’assurer que votre enfant est exposé à plusieurs types de jouets différents qui lui permettront de développer les différents volets de sa personnalité.


En laissant votre enfant choisir lui-même ses jouets, vous lui permettez d’être en contact avec plusieurs façons de voir le monde. Vous l’encouragerez ainsi à découvrir lui-même son identité et ses talents ainsi qu’à développer son imagination .


En effet, grâce aux jouets, un enfant explore le monde dans lequel il grandira. Les jouets aident l’enfant à comprendre les règles sociales du monde dans lequel il vit. Si les parents limitent les fillettes aux poupées et les garçons aux voitures, les enfants peuvent croire qu’ils sont limités dans les possibilités qui s’offrent à eux.


Selon certains experts, les préférences en matière de jouets dépendraient beaucoup plus de facteurs sociaux que du sexe des enfants.

Révision scientifique : François Couture, enseignant en techniques d’éducation à l’enfance Recherche et rédaction : Équipe Naître et grandir Mise à jour : Novembre 2015


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