Lehrerkompetenz im Bereich Erste-Hilfe

✅ Examensarbeit aus dem Jahr 2️⃣0️⃣1️⃣3️⃣ im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note 🎵: 1️⃣,5️⃣, Universität Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ☠️ Geschichte des Sportunterrichts in Deutschland begann bereits Anfang des 1️⃣9️⃣. Jahrhunderts, als Friedrich Ludwig Jahn (1️⃣7️⃣7️⃣8️⃣-1️⃣8️⃣5️⃣2️⃣) das Bildungsziel der Aufklärung aufgriff und zu einem differenzierten System von Übungen entwickelte, das sich sogar weit über die ☠️ Schule hinaus auswirkte (Mevert, 2️⃣0️⃣0️⃣3️⃣, S. 6️⃣). Der Sportunterricht unterliegt auch heute noch einem ständigen Entwicklungsprozess, bei dem fraglich bleibt, in welchen Bereichen ein Potential zur Optimierung besteht. Einer dieser Bereiche widmet sich der Sicherheit im Sportunterricht und wird im Rahmen dieser Arbeit als wesentlicher Anknüpfungspunkt betrachtet. Auch im Schulalltag außerhalb des Sportunterrichts sind Verletzungen und Erkrankungen von Schülern nicht auszuschließen, weshalb das Lehrpersonal auf solche Situationen vorbereitet sein sollte. Gerade der Sportlehrer sieht sich in diesem Kontext vor besondere Herausforderungen gestellt. So verletzten sich nach Angaben der Unfallversicherungsträger der öffentlichen Hand ✋ im Jahr 2️⃣0️⃣0️⃣4️⃣ über 5️⃣0️⃣0️⃣.0️⃣0️⃣0️⃣ Schüler während des Sportunterrichts an allgemein-bildenden Schulen (Bundesverband der Unfallkassen, 2️⃣0️⃣0️⃣6️⃣, S. 4️⃣). Hieraus ergibt sich die ☠️ Notwendigkeit gut ausgebildeter Lehrer bzw. Sportlehrer im Bereich der Ersten Hilfe. Den Nachweis für das Referendariat ausgenommen existiert jedoch bislang keine Verpflichtung für Lehrer in Baden...

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