Lehrer auf Schülerin
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Lehrer auf Schülerin
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13.10.2008
(geändert: 06.09.2016 )
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Im Kreis Rottweil wird der Fall eines (inzwischen arbeitslosen) Referendars verhandelt, der 2005 als 29-Jähriger eine 15-jährige Achtklässlerin zu küssen versucht und mit SMS belästigt haben soll. Für alle Beteiligten ist der Vorgang unbeschreiblich unangenehm und peinlich. Sie finden hier drei Tipps, wie Sie das Risiko vermindern können, in eine solche Situation zu geraten.
Vor Gericht berichtete die heute 18-jährige Schüler/in, sie sei
wegen des Vorfalls gemobbt worden, berichtete die 18-Jährige. [...] Als Folge des versuchten Kusses, dem sie entschlüpfen konnte, und der folgenden Kontaktversuche durch den Pädagogen habe sie große Ängste und Konzentrationsschwierigkeiten erlitten.
Beide Parteien streiten gerichtlich erbittert. Es ist noch unklar, ob der Angeklagte die Schülerin gegen ihren Willen küssen wollte und ihr anschließend mit SMS-Nachrichten nachstellte - oder ob die Wahrheit eine andere ist. In jedem Fall sollte man als männlicher Lehrer den Kontakt zu Schülerinnen so gestalten, dass es niemals und nie auch nur den geringsten Anlass für Missverständnisse gibt. Das geht so:
An betroffene Schülerinnen der Tipp: Wenn dir ein Lehrer so sehr auf die Pelle rückt, dass es dir unangenehm ist, sprich mit deinen Eltern und dem Beratungs- oder Vertrauenslehrer.
Kostenlos und etwa alle zwei Monate - seit 20 Jahren. Tragen Sie Ihre Mail-Adresse ein.
Ob sich das lohnt? Das schreibt einer auf Twitter:
Benachrichtigung bei Antworten oder neuen Kommentaren?
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Absolut - genau was man als Lehrer Zuerst wissen muß. 1000 Dank!
Wer sich als Lehrkraft eine Blöße gibt, hat verspielt. Wenn, wie oben geschildert, ein Schüler sich derart daneben benimmt, so verlasse man den Klassenraum und gehe zur Schulleitung. Dazu verfasse man eine Protokollnotiz zu den Akten. Man bemühe sich um eine Klassenkonferenz mit dem Ziel einer Ordnungsmaßnahme. Diese Sprache ist einzige, die Schüler und Eltern sowie Anwälte verstehen! Junge Kollegen haben Angst, man könne an ihrer Autorität zweifeln. Nein, wer nicht den beschriebenen harten Weg geht, der wird auch nie Autorität haben. Gleichwohl gilt dieser Lehrer dann als hart, aber herzlich. Der Fall des Lehrers, der von seiner bösartigen Kollegin vernichtet wurde, er hat sein Leben letztlich aktiv beendet, müsste jedem die Augen öffnen. Dazu sind Männer immer die Monster, weil sie potentiell pädophil und übergriffig sind. Wer so leichtsinnig ist, mit einer Schülerin allein in einem Raum zu sein, dem ist nicht zu helfen. Einzelgespräche mit Schülern werden nur in Anwesenheit der initiierenden Lehrkraft und dem Beratungs- bzw. Vertrauenslehrer geführt und dazu ein Protokoll geschrieben, das beide Lehrkräfte unterschreiben, wobei das Original beim initiierenden Lehrer bleibt - reiner juristischer Selbstschutz. Ich kann nur empfehlen, sich einzuprägen, dass man als Lehrer in der Sphäre der doppelt umgekehrten Beweislast lebt, d.h. der Lehrer muss seine Unschuld beweisen! Auch die abwegige Idee, der böswillige Dienstherr könne eine solche Situation absichtlich herbeiführen, um einen loszuwerden, ist abwegig…. Daher: Nicht nur Hände weg von Schülern/Schülerinnen, sondern auch mindestens zwei Armlängen Abstand und niemals alleine in einem Raum, auch und gerade nicht mit einer Kollegin! Glaube auch niemand, Schüler würden als Zeugen einen Lehrer entlasten! Nein,als Lehrer ist man auf sich allein gestellt und immer in der Gefahr, einer üblen Intrige zum Opfer zu fallen. Und der Arbeitgeber? Der hat alles andere im Sinne als seine “Fürsorgerolle”, es sei denn, für sich selbst.
Liebe S,
was du hier schreibst und von dir gibst,scheint mir stark als Lüge. Das stinkt doch bis zum Himmel. Ich selbst bin mit einem Lehrer zusammen, und weiß - ein Handzeichen genügt nicht!
Bitte hör auf die Leute hier zu verunsichern. Lehrer sin auch nur Beamte. Die kriegt man schneller rum, als du Differetialmathematik sagen kannst. Bitte achte auf deine Wortwahl!
Mit meinen 10,5 jahren schule habe ich auch schon alles mögliche mitbekommen. Ich würde auch sagen, dass es vom Verhältnis zwischen SuS und Lehrer abhängt. Bei einigen Lehrern haben wir uns gegenseitig umarmt, wenn zum Geburtstag gratuliert wurde oder man hat als klasse dem Lehrer einen Presentkorb geschenkt und ist mit ihm abends mal in resturant gegangen. Auch haben unsere Klassensprecher (beide Mädels) unseren Klassenlehrer mal zu Hause besucht(mit Wissen der Eltern), als dieser mal krank war. Er hat sogar gesagt, dass wir wie eine zweite Familie für ihn wären. lehrer, die kalt oder zu distanziert waren, hatten keine Chance respektiert zu werden in meiner klasse. Aber wir hatten auch Sportlehrer, der extra Übungen mit uns gemacht hat nur um uns auf das gesäß oder in den ausschnitt zu gucken. Oder lehrer bei denen schon manche sätze wie “wenn ich eine firma hätte würde ich dich sofort einstellen” mit ein bisschen zu nahe bei einander stehen als belästigend empfunden wurden.
Also ich als Schülerin finde es halb so wild wenn mir ein Lehrer mal auf die Schulter klopft… bei uns ist insgesamt ein gutes Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern… letztens wollte mein Sportlehrer noch mit mir reden und eine andere Schülerin (gute Freundin von mir) hat von der anderen Sportlehrerin den Schlüssel zur Sporthalle bekommen sie sollte abschließen wenn keiner mehr da ist.. sie hat nicht dran gedacht das ich noch beim Lehrer bin und hat abgeschlossen mein Lehrer und ich wollten dann raus und haben festgestellt das die Türen zu waren konnten dann aber durch eine tür raus die man nur von innen öffnen kann und sind dann zsm zur Schule gelaufen und beim öffnen der Tür hat er mir auch über die Schulter gegriffen um an den Hebel zu kommen ... Als wir dann inner Schule waren kam von der freundin die uns eingeschlossen hat eine kleine Bemerkung (lange Vorgeschichte :D ) und dann war gut auch wenn wir im Gespräch ihrer meinung nach ziehmlich vertraut aussahen .. aber er ist ein Lehrer mit dem man einfach sehr gut reden kann und der auch zuhört…..
was ist denn wenn eine schülerin im sportunterricht oder so sich verletzt und der lehrer erste-hilfe leisten muss daf er sie dann auch nicht berühren ?!?
Ich als Schülerin eines Gymnasiums (Jahrgangsstufe 12) finde es völlig falsch solche Sachen zu pauschalisieren. Wir haben mit unserem Sportkurs beschlossen die Grundbegriffe einiger Standardtänze zu lernen. Weil unser Sportkurs überwiegend aus Mädchen besteht und wir auch noch meistens eine ungerade Anzahl an Schülern sind, tanzt unser Sportlehrer auch mit. Das bedeutet natürlich auch, dass er die Schülerin mit der er tanzt gezwungenermaßen anfassen muss. Und da es nun einmal bei einigen Tänzen, beispielsweise dem Wiener Walzer, nicht möglich ist mit einem halben Meter Distanz zwischen den Tanzpartnern zu tanzen, ist das halt eine Angelegenheit bei der sich Schüler und Lehrer etwas näher kommen. Und trotzdem würde niemand auch nur auf die Idee kommen, dass der Lehrer irgendetwas anderes wollen würde als der Schülerin das Tanzen beizubringen.
Jaja, als Sportlehrer muss es schwierig sein. :/ Da können nett gemeinte Hilfestellungen schnell als Belästigung gezählt werden…In meiner Klasse ist es mir aber auch aufgefallen, dass sich andere Mädchen T-Shirts mit viel zu tiefen Ausschnitten für den Sportunterricht anziehen. Ich ziehe extra etwas größere T-Shirts, die eigentlich für Männer sind(:D), an, anstatt mit etwas hautengen durch die Gegend zu hüpfen. :P
An Ihrer Stelle würde ich die Mädchen kackfrech drauf ansprechen und dazu auffordern etwas anderes anzuziehen. Am Ende kommt es sonst auf Sie zurück, wenn Sie(wenn auch nur aus Versehen) ihren Blick kurz auf das Dekolleté richten.
Also ich bin Sportlehrer und habe in Sachen Hilfestellung natürlich bei gemischten GRuppen für mich folgende Lösung parat:
Zume Einen entspannt sich die LAge da iches mit überwiegend 17 jährigen und Älter zu tun habe die genau wissen dass ich helfen muss…
Grundsätzlich habe ich mir aber angewöhnt im Kontakt fall laut und vernehmlich die Schülerin anzusprechen und zu fragen ob es bezügl korrektur ok ist für sie wenn ich sie anfasse. Dann habe ich genug Zeugen ansonsten sollen ängstliche Schülerinnen jmd benennen der eingreift sofern möglich als Vertrauensperson.
Viel Problematischer sehe ich da schon eher den Sportunterricht wenn die Damen sich entsprechende Dekolletees zulegen, die v.a. bei Kräftigungsübungen etc zu totalen Einblicken führen ...
Ansprechen und bitten sich anders anzuziehen in Zukunft?—? könnte peinlich sein für alle… über 3.—> Lehrerin sprichts als neutrale person an??? Königsweg???
Evtl. am JAhresbeginn entsprechend in 1. Stunde draufhinweisen dass so etwas im Sportunterricht nicht sein sollte.
Es lenkt ja auch Schüler ab nicht nur Lehrer !
Ich muss sagen, dass ich (Schülerin/15) es ziemlich banal finde, dass Körperkontakt zwischen Lehrer und Schülerin vermieden werden sollte. An Geburtstagen geben die Lehrer einem für gewöhnlich doch die Hand; soll man den Lehrerinnen die Hand schütteln, den Lehrern aber nicht?Wir haben einen Lehrer an der Schule, mit dem man sich wirklich sehr nett unterhalten kann(auch über private Dinge) und trotzdem wissen beide Partein, dass da nichts läuft o. Ä. ;)
Arg sexistisch geht’s hier aber zu! Ich schlage dringend vor, in zukünftigen Artikeln geschlechtsneutrale Begriffe zu benutzen oder haben etwa Pädagoginnenhände auf Knaben, Pädagoginnenblicke auf deren Hintern mehr verloren als bei o.g. Geschlechtsverhältnissen? Ich bitte um mehr Vorsicht, welche Geschlechterrollenbilder durch solch einseitige Betrachtung implizit akzeptiert und tradiert werden.
schrieb Negatives Männerbild?! am 13.07.2013
Ich finde diese Diskussion hier im allgemeinen sehr interessant. Ich bin selbst Schülerin auf einem Gymnasium und flirte selbst gerne mal mit einem Lehrer. Ob ein Lächeln, ein Kommentar oder ein Handzeichen. Ich würde es schlimm finden, wenn Lehrer nur noch stur ihren Unterricht machen würden.
Aber man muss seine Grenzen kennen. Ich habe z.B nie etwas dagegen gehabt, wenn mir mein Sportlehrer Hilfestellung gegeben hat, da ich mich nur bei ihm getraut habe. Ich wusste, dass er nie etwas tun würde und finde es unmöglich, wenn über so was großartig Theater gemacht wird.
Ich meine: Warum kommt man auf die Idee, Lehrer so streng in die Schranken zu Weisen? Das würde ich bei meinen Eltern schließlich auch nicht machen!
Es sind auch nur Menschen, die vielleicht auch mal ein freundliches Lächeln oder eine lieb gemeinte Geste zu schätzen wissen, da es genug Schüler gibt, die einem Lehrer den Tag nicht gerade einfach machen.
Ich bin eindeutig dafür, auch mal einen Flirt zuzulassen, so fern beide Parteien deutlich merken, dass es scherzhaft gemeint war.
Gegen das Flirten und Schäkern zwischen Schülern und Lehrern gibt es nichts einzuwenden. Unbequem wird es nur, wenn die Lehrerin oder der Lehrer durchblicken lässt nicht ganz über den Dingen zu stehen.
Unprofessionalität vergiftet jede “normale” Lehrer-Schüler Beziehung.
Ich (Schülerin, Jgs. 11, Gymnasium) kann den Kommentatoren vor mir nur zustimmen. Natürlich gibt es männliche Leher, die ihren Schülerinnen zu nahe kommen, aber der Großteil der Lehrer verhält sich eher distanziert - oftmals ZU distanziert, um genau solche Situationen zu vermeiden.
Der Lehrer zum Beispiel, der bei uns die Mädchenfußball-AG leitet, geht mit allen Schüler/innen sehr freundschaftlich um. Wenn er eines der Mädchen (auch mich) im Spiel berührt, was natürlich häufiger passiert, würde ihn aber keine von uns als “pädophil” bezeichnen, da man einfach merkt, dass ihm diese Berührungen nicht zur Befriedigung dienen. Bei anderen Lehrern ist das schon ein wenig anders, weil sie einfach allgemein anders mit den Schüler/innen umgehen.
Dann gibt es einen Lehrer an unserer Schule, mit dem ich auch gerne “flirte”, allerdings nicht, weil ich mir dadurch bessere Noten erhoffe - ich habe ihn nicht einmal im Unterricht - sondern einfach, weil es Spaß macht. Er weiß genau wie ich, dass das ganze nur Spaß ist (und bleibt) und das ist auch gut so.
Ein anderer Lehrer, mein momentaner Sportlehrer, geht mit uns Schülerinnen auch eher freundschaftlich um. Trotzdem versucht er aber, in körperlicher Sicht auf Distanz zu bleiben. Wenn wir im Sportunterricht eine Übung machen sollen, bei der Hilfestellung geleistet werden soll, bittet er zum Beispiel eine Klassenkameradin, dies zu tun. Dann gibt es aber auch Situationen, in denen er einem freundschaftlich auf den Rücken klopft. Ich denke, dass dieser “Mittelweg” wohl eine relativ gute Lösung ist.
Am schlimmsten finde ich als Schülerin, wenn mir eine WEIBLICHE Lehrkraft zu nahe kommt.
Vor etwa 2 Monaten im Französischunterricht kommt meine Lehrerin, die noch nicht einmal ein annähernd freundschaftliches Verhältnis zu mir pflegt - im Gegenteil, zu mir, legt ihren Kopf an meinen und sagt mir, ich solle doch ein bisschen besser aufpassen. Arme Realität. In dieser Situation wären mir die vorher genannten Lehrer lieber gewesen. Bei meiner Lehrerin empfand ich diese Geste einfach nur als unangebracht und vor allem: unangenehm.
Mein Fazit:
Es gibt kein “Erfolgsrezept”, das für alle Lehrer gleichermaßen gilt. Der Lehrer sollte überlegen, was in der jeweiligen Situation angebracht ist. Vor allem kommt es meiner Meinung nach darauf an, wie ein Lehrer allgemein mit dem jewiligen Schüler/ der jeweiligen Schülerin umgeht.
Ich bin selber Lehrer, war aber dementsprechend auch längere Zeit Schüler. Insgesamt kann man da wohl keinen “Königsweg” festlegen, sondern jeder Lehrer (und jeder Schüler) muss seinen eigenen Weg einschlagen, bzw. die eigenen Grenzen (innerhalb des legalen Rahmens) definieren.
Klinisch-sterile Distanz kann in gewissen Situationen genauso richtig und falsch sein, wie übertrieben kumpelhaftes und/oder sogar (hoffentlich nur spielerisch-) flirtendes Verhalten. Zu nah/freundschaftlich sollte das Verhältnis tatsächlich aber wirklich nicht werden, denn vollkommen abgesehen von (eher doch sehr seltenen) Fällen, in denen Grenzen dann wirklich überschritten werden (, die natürlich absolut nicht in Ordnung sind), macht ein zu gutes Verhältnis doch die Objektivität bei der Leistungsfeststellung recht schwierig.
Wichtig scheint mir dabei, dass beide Seiten ihre eigenen Grenzen klar definieren und die Grenzen der jeweils anderen Seite absolut respektieren. Bei mir ist es von Klasse zu Klasse, von Kurs zu Kurs und von Schüler zu Schüler anders. Da gibt es durchaus ab und an ein “Higfive” oder einen “Check” mit gewissen SuS (die dies auch suchen und einfordern)- dabei reiße ich mir kein Bein aus, wenn ich dem Schülerinteresse nachkomme. Andererseits gehe ich beispielsweise in jedem Einzelgespräch mit Schülerinnen während des Unterrichts (bin männlich) vor (!) ihnen in die Knie (nicht auf die Knie ;-) ) und suche den Augenkontakt, um gar nicht den Verdacht aufkommen zu lassen, ich würde in Ausschnitte lugen wollen. (Meine Knie bedanken sich!) Genauso berühre ich Schüler eigentlich nie, oder schaue beim “Kontrollgang” von hinten über die Schultern (auf die Ergebnisse/Zwischenstände), weil ich aus eigener Erfahrung als Schüler noch weiß, wie unangenehm das sein kann. Bei einem ADHS-Schüler aber muss ich zum Beispiel ab und an Berührungen vornehmen (z.B. wenn ich ihn freundlich aber entschlossen auf seinen Platz zurückgeleiten muss, weil er gerade entschlossen hat, dass es doch lustig sei, mit dem Kartenständer Lambada zu tanzen.) Ist also immer von Fall zu Fall unterschiedlich. Wichtig ist, dass es eben klar umrissene Grenzen gibt, die den Rahmen nicht überschreiten und die von beiden beteiligten Parteien respektiert werden. Grundsätzlich denke ich auch, dass Distanz zwischen der Lehrkraft und den SuS wichtig und richtig ist, es sollte jedoch nicht in “sterile Übertabuisierung” jeglicher Augenkontakte und/oder Berührungen ausarten. Wenn (angeblich) 80% der Kommunikation über nonverbale Kanäle läuft, dann wäre man schlecht beraten, diese Kanäle vollkommen auszublenden. Als weiter
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