Leçon d'éducation sexuelle

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Leçon d'éducation sexuelle

WITANENE
sur 5 juin 2017 à 8 h 26 min

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Cette semaine, petite leçon d’éducation sexuelle sur le pénis et sa mise en mouvement…
Mais je m’attendais à recevoir dans ce chapitre la mesure d’un pénis non érecté?
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Vidéo: engrenages, transmission du mouvement

Bonjour,
Je suis très intéressée par ta séquence qui me semble très complète et intéressante.
Cette notion me semble assez délicate à étudier et à enseigner alors je suis à la recherche d'idées et d'aides. Serait-il possible de m'envoyer votre séquence par mail svp ? Merci d'avance et merci beaucoup pour vos partages qui sont d'excellentes qualités!! Une jeune enseignante (T2) de CM1-CM2...
Bonjour,

Ta séquence me semble très interessante. Peux tu me l'envoyer?
bonjour,

je suis dans le même cas que vous

Peux tu me l'envoyer?
Même remarque que Naquet. Si tu peux me les envoyer par mail je te remercie par avance de ce partage... Une prof de Cm2 en plein dans la notion...
j aimerais beaucoup que tu m envoies ton travail ,il m 'intéresse beaucoup; merci d 'avance
Pas de problème Isa ... mais il me faut ton adresse mail ...
bjr, tu fais référence au Tavernier pour cette leçon... Peux-tu m'éclairer ? cdt
Dommage que tes fiches soient zippées car je trouve que tu abordes des sujets très intéressants.
prof de CM2



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Pédagogie, préparation de classe CM1-CM2
A en discuter avec plusieurs collègues, c'est une séquence que plusieurs redoutent et ne savent pas trop comment l'aborder.
Me concernant, j'insiste particulièrement sur le cadre en début de séquence.
- Je leur dis que pour travailler cette notion on a attendu qu'ils soient grands (CM1-CM2) car plus jeunes, les élèves "rigoleraient" (après ça, ceux qui veulent rire se retiennent pour montrer qu'ils sont à la hauteur).
- J'insiste sur le côté scientifique : ici le vocabulaire sera scientifique, on appellera les choses par leurs noms scientifiques... Evidemment, "gros mots" interdits
- On ne se moque d'aucune question.
- Je ne détaille pas trop (je laisse ce soin aux familles, aux professeurs de collège), mais l'essentiel est abordé.
On commence par une enquête sur leur naissance, du coup, ils sont obligés de questionner leurs parents, ils apportent des choses à l'école (photos, livret de maternité, mèche de cheveux...), c'est une séquence qui leur plait énormément.
Parfois je commence par sa propre naissance, puis l'adolescence puis l'âge adulte (en âge de se reproduire)
Parfois je commence par l'adolescence, puis l'âge adulte, puis sa propre naissance
Sur ce blog, je partage une partie de ce que je fais avec ma classe. N'hésitez pas à laisser vos commentaires pour des demandes particulières. 
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