Лабораторная работа: Протокол самотестирования

👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Ф.И.О. Матросова Татьяна Николаевна
Задание 1. Определение типа темперамента
Таблица 2. Показатели свойств темперамента
Ответив на вопросы этого теста можно сделать выводы, что мой тип темперамента - сангвиник. Мне свойственна экстраверсия. То есть я социально открыта, "расторможен а", хорошо завязываю и поддерживаю эмоциональные контакты. Это может быть полезно в тех случаях, где требуется способность брать ситуацию в свои руки. Например, работа коммерсанта, брокера, торгового работника, журналиста. Мне свойственна общительность, инициативность, гибкость, умение найти свое место в обществе и приспособиться к его требованиям. большей степени склонна действовать под влиянием внезапного побуждения, чем по намеченной программе. Меня подобно магниту, притягивают предметы и объекты внешнего мира.
Задание 2. Психодиагностическая методика по определению характерологических черт и психологических свойств личности
Таблица 5. Определение характерологических черт и психологических свойств личности.
Таблица 6. Результаты тестирования.
Таблица 8. Перевод "сырых" баллов в стены
Вывод: мой личностный профиль: сердечная, настойчивая, легкомысленная, проницательная, обязательная, гибкая. Мои недостатки: социабельность, робость, самоуверенность.
Вторичные факторы и их интерпретация. Кроме первичных 16 факторов можно выделить четыре фактора второго порядка:
F 1
— тревожность – адаптированность; F 2
— интроверсия – экстраверсия; F 3
— чувствительность – реактивная уравновешенность; F 4
— конформность – независимость.
Расчет вторичных факторов производится по формулам:
F 1
= [(38 + 2L + 3O + 4Q 4
) – 2(C + H + Q 3
)]: 10;
F 2
= [(2A + 3E + 4F + 5H) – (2Q 2
+ 11)]:10;
F 3
= [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) – (4A + 6I + 2M)]: 10;
F 4
= [(4E + 3M + 4Q 1
+ 4Q 2
) – (3A + 2C)]: 10.
F 1
= [(38 + 2*5 + 3*7 + 4*6) – 2(6 + 5 + 6)]: 10=5,9
F 2
= [(2*11 + 3*6 + 4*9 + 5*5) – (2*4 + 11)]:10=11,2
F 3
= [(77 + 2*6 + 2*6 + 2*9 + 2*3) – (4*11 + 6*5 + 2*8)]: 10=12,4
F 4
= [(4*6 + 3*8 + 4*7 + 4*4) – (3*11 + 2*6)]: 10=4,7
Таблица 9. Регистрационная таблица (данные расчета вторичных факторов)
Вывод: жизнь в целом меня удовлетворяет, социально контактна, не заторможена, успешно устанавливаю и поддерживаю межличностные отношения, жизнерадостна, решительна, предприимчива, склонна не замечать тонкости жизни. Могут возникать трудности из-за слишком поспешных действий без достаточных размышлений, нуждаюсь в поддержке и ищу ее у людей.
Ответив на все вопросы, я набрала 44 балла, а это значит, что мне доставляет определенное удовольствие наблюдать за другими людьми, и я неплохо интерпретирую их мимику и жесты. Но еще не совсем умею использовать эту информацию в реальной жизни (например, для того чтобы правильно строить свои взаимоотношения с окружающими). Я буквально воспринимаю сказанные мне слова и руководствуюсь ими.
Задание 4. Поддаетесь ли вы чужому мнению? (Н. В. Киршева, Н. В. Рябчикова)
От 41 до 90 баллов. Мной руководят не эмоции, а рациональные соображения. Я трезво обдумываю, а в случае необходимости следую принципу "уступает тот, кто умнее", но если считаю дело важным, отстаиваю свою точку зрения. У меня твердый взгляд на вещи, который не меняется с переменой ветра, как флюгер, но он и не остается одним и тем же на протяжении жизни, если здравый смысл диктует другое.
Таблица 15. Ключ-таблица к опроснику СУ
Вывод: умею координировать и направлять деятельность коллектива, предоставляю самостоятельность наиболее способным подчиненным, всемерно развиваю инициативу и новые методы работы, убеждаю и оказываю моральную поддержку, справедлива и тактична в споре, изучаю индивидуальные качества личности и социально-психологические процессы коллектива, развиваю гласность и критику, предупреждаю конфликты и создаю высоконравственную атмосферу в коллективе.
Задание 6. Мой стиль поведения в конфликтной ситуации
Таблица 19. Стиль поведения в конфликтной ситуации
вывод: в конфликтной ситуации я склонна к компромиссу. Мне свойственно стремление избегать конфликта, а в случае возникновения последнего стремлюсь к сотрудничеству.
Задание 7. Диагностика ведущего состояния "Я" в управленческом общении
Таблица 20. Таблица регистрации ответов
1, 4, 7, 10, 13, 16, 19 (Д - "Дитя");
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 (В - "Взрослый");
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 (Р - "Родитель").
ДВР говорит о непосредственности и эмоциональности как главных составляющих процесса общения. Но эти качества хороши до определенных пределов. Если они начинают мешать общению, то пора взять эмоции под контроль.
Задание 8. Мои организаторские и коммуникативные качества
Таблица 24. Сумма балов по показателям
Таблица 27. Балльные оценки за ответы испытуемого
Вывод: сумма 22 балла. характер и воля достаточно твердые, а поступки в основном реалистичные и взвешенные.
Задание 10. Ваша потенциальная возможность играть ту или иную социальную роль при совместной работе в коллективе
Таблица 29. Ваша потенциальная возможность
Вывод: в коллективе я могу быть "лидер", "реализатор" "объективный критик", "организатор или начальник штаба" ,"снабженец" "душа коллектива", "отделочник или контролер".
Ответив на вопросы этого теста можно сделать выводы, что мой тип темперамента - сангвиник. Мне свойственна экстраверсия. То есть я социально открыта, "расторможен а", хорошо завязываю и поддерживаю эмоциональные контакты. Это может быть полезно в тех случаях, где требуется способность брать ситуацию в свои руки. Например, работа коммерсанта, брокера, торгового работника, журналиста. Мне свойственна общительность, инициативность, гибкость, умение найти свое место в обществе и приспособиться к его требованиям. большей степени склонна действовать под влиянием внезапного побуждения, чем по намеченной программе. Меня подобно магниту, притягивают предметы и объекты внешнего мира.
Мой личностный профиль: сердечная, настойчивая, легкомысленная, проницательная, обязательная, гибкая. Мои недостатки: социабельность, робость, самоуверенность.
Жизнь в целом меня удовлетворяет, социально контактна, не заторможена, успешно устанавливаю и поддерживаю межличностные отношения, жизнерадостна, решительна, предприимчива, склонна не замечать тонкости жизни. Могут возникать трудности из-за слишком поспешных действий без достаточных размышлений, нуждаюсь в поддержке и ищу ее у людей.
Мной руководят не эмоции, а рациональные соображения. Я трезво обдумываю, а в случае необходимости следую принципу "уступает тот, кто умнее", но если считаю дело важным, отстаиваю свою точку зрения. У меня твердый взгляд на вещи, который не меняется с переменой ветра, как флюгер, но он и не остается одним и тем же на протяжении жизни, если здравый смысл диктует другое.
Умею координировать и направлять деятельность коллектива, предоставляю самостоятельность наиболее способным подчиненным, всемерно развиваю инициативу и новые методы работы, убеждаю и оказываю моральную поддержку, справедлива и тактична в споре, изучаю индивидуальные качества личности и социально-психологические процессы коллектива, развиваю гласность и критику, предупреждаю конфликты и создаю высоконравственную атмосферу в коллективе.

Название: Протокол самотестирования
Раздел: Рефераты по психологии
Тип: лабораторная работа
Добавлен 04:25:47 15 декабря 2010 Похожие работы
Просмотров: 4
Комментариев: 15
Оценило: 2 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно   Скачать

1, 6, 7, 12, 13, 18, 19, 24,25, 30, 31,36,37,42, 43, 48, 49, 54, 55, 60
2,5,8, 11, 14, 17,20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41,44,47, 50, 53, 56, 59
3,4,9, 10, 15, 16,21,22, 27, 28, 33, 34, 39.40,45,46, 51, 52,57, 58
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Лабораторная работа: Протокол самотестирования
Курсовая работа по теме Учение об обожении преподобного Симеона Нового Богослова
Реферат по теме Особенности художественной речи сатирического произведения на примере сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"
Реферат: Радиолокационные станции
Контрольная работа по теме Измерения неэлектрических величин. Типы электроприводов. Электрические изгороди
Реферат: Особенности функционирования валютного рынка в РФ
Реферат по теме Европейская Конвенция по правам человека и основным свободам и российское законодательство
Сочинение Про Маму На Аварском Языке
Контрольная работа по Безопасность жизнедеятельности
Сочинение: Маркетинг на рынке ценных бумаг
Курсовая работа: Расчёт календарно-плановых нормативов и технико-экономических показателей участка серийной сборк
Курсовая работа по теме Разработка зоогигиенических мероприятий по созданию оптимального микроклимата в свинарнике-маточнике на 380 голов
Проблемы Инвалидов Реферат
Дипломная работа по теме Направления совершенствования финансового состояния предприятия на примере ООО 'Евротара'
Контрольная Работа 1 10 Класс Алгебра Никольский
Контрольная работа: Экономический анализ
Контрольная Работа По Теме Алкены 10 Класс
Реферат: Учение Герберта Спенсера об эволюции . Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа по теме Лингвостилистические особенности политического дискурса
Сочинение По Бондареву Я Проснулся Глубокой Ночью
Реферат: Abortion 10 Essay Research Paper AbortionAbortion ends
Курсовая работа: Эпидемиологический надзор
Реферат: Физическая реабилитация при травмах локтевого сустава, костей предплечья и кисти
Статья: Где находится граница солнечной системы