Лабораторная работа

Лабораторная работа

Лабораторная работа

Лабораторная работа

__________________________

Проверенный магазин!

Гарантии и Отзывы!

Лабораторная работа

__________________________

Наши контакты (Telegram):

НАПИСАТЬ НАШЕМУ ОПЕРАТОРУ ▼


>>>🔥✅(ЖМИ СЮДА)✅🔥<<<


__________________________

ВНИМАНИЕ!

⛔ В телеграм переходить по ссылке что выше! В поиске фейки!

__________________________

ВАЖНО!

⛔ Используйте ВПН, если ссылка не открывается или получите сообщение от оператора о блокировке страницы, то это лечится просто - используйте VPN.

__________________________











Лабораторная работа — Энциклопедия МИФИ

Анализ литературы по дидактике и методике преподавания математики позволяет видеть многоаспектность такого понятия, как лабораторная работа. Лабораторная работа может выступать в качестве метода, формы и средства обучения. Рассмотрим эти аспекты подробнее:. Метод обучения - это способы взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования, воспитания и развития школьников в ходе обучения \\\\\\\\\\\\\\\[17\\\\\\\\\\\\\\\]. В педагогической деятельности многих поколений накоплено и продолжает пополняться большое число приемов и методов обучения. Для их осмысления, обобщения и систематизации осуществляются различные классификации методов обучения. При классификации по источникам знаний выделяют словесные рассказ, беседа и т. Рассмотрим подробнее практические методы обучения. Они основаны на практической деятельности учащихся. С помощью них формируют практические умения и навыки. К рассматриваемым методам относятся упражнения, лабораторные и практические работы. Следует отличать их друг от друга. В литературе \\\\\\\\\\\\\\\[6\\\\\\\\\\\\\\\] под упражнением понимают многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков. Требования к упражнению: уяснение учеником целей, операций, результатов; исправление ошибок в выполнении; доведение выполнения до степени, гарантирующей устойчивые результаты. Цель практических работ - применение знаний, выработка опыта и умений деятельности, формирование организационных, хозяйственных и других навыков. При выполнении таких работ учащиеся самостоятельно упражняются в практическом применении усвоенных теоретических знаний и умений. Главное различие лабораторных и практических работ в том, что на лабораторных работах доминирующей составляющей является процесс формирования экспериментальных, а на практических - конструктивных умений учащихся \\\\\\\\\\\\\\\[15\\\\\\\\\\\\\\\]. Отметим, что к экспериментальным умениям относятся такие как умения самостоятельно моделировать эксперимент; обрабатывать результаты, полученные в ходе работы; умение делать выводы и др. Помимо этого, лабораторные работы следует отличать от демонстрации опытов. При демонстрации учитель сам проделывает соответствующие опыты и показывает их учащимся. Лабораторные же работы выполняются учащимися индивидуально или по группам под руководством и наблюдением учителя. Сущность метода лабораторных работ состоит в том, что учащиеся, изучив теоретический материал, под руководством учителя выполняют практические упражнения по применению этого материала на практике, вырабатывая, таким образом, разнообразные умения и навыки. Лабораторная работа - это такой метод обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал, закрепляют полученные ранее знания \\\\\\\\\\\\\\\[7\\\\\\\\\\\\\\\]. Рассмотрим еще одну классификацию методов обучения, которая включает в себя метод лабораторных работ. Основанием этой классификации является способ контроля знаний. Выделяют: устный, письменный, лабораторно-практический \\\\\\\\\\\\\\\[19\\\\\\\\\\\\\\\]. Устный контроль знаний предполагает устный ответ учащегося на поставленные вопросы в форме рассказа, беседы, собеседования. Письменный - предполагает письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов заданий. К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, контрольные; письменные ответы на вопросы теста; диктанты, рефераты. Лабораторно-практический метод включает в себя самостоятельное выполнение учеником или группой учащихся лабораторной или практической работы. Учитель в данном случае выполняет роль направляющего - поясняет, что нужно сделать и в каком порядке. Результат же лабораторной работы зависит от самих школьников, от их знаний, умений применять их в своей практической деятельности. Лабораторные работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер, и в этом смысле высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у учащихся глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Лабораторные работы способствуют ознакомлению учащихся с научными основами современного производства, приборами и инструментами, создавая предпосылки для технического обучения. Таким образом, целью использования данного метода на уроке математики является наиболее ясное изложение, закрепление изучаемого материала, повышение интереса к предмету. При этом важно не забывать о том, что при проведении лабораторных работ требуется большое внимание и сосредоточенность учеников в процессе выполнения, что не всегда возможно. Помимо этого подготовка лабораторной работы требует больших затрат времени от учителя. Также использование таких работ постоянно уменьшит интерес учеников к предмету из-за однообразия методов. Поэтому использование лабораторных работ возможно в качестве разнообразия деятельности учащихся, и только в тех случаях, где это будет наиболее эффективным способом достижения цели. Главная Педагогика Методические особенности использования лабораторных работ на уроках математики 7—9 классов средней общеобразовательной школы. Понятие лабораторной работы Анализ литературы по дидактике и методике преподавания математики позволяет видеть многоаспектность такого понятия, как лабораторная работа. Рассмотрим эти аспекты подробнее: 1. Лабораторная работа как метод обучения; 2. Лабораторная работа как форма обучения; 3. Лабораторная работа как средство обучения. Лабораторная работа как метод обучения Метод обучения - это способы взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования, воспитания и развития школьников в ходе обучения \\\\\\\\\\\\\\\[17\\\\\\\\\\\\\\\]. Проведение лабораторных работ включает в себя следующие методические приемы: 1 постановку темы занятий и определение задач лабораторной работы; 2 определение порядка лабораторной работы или отдельных ее этапов; 3 непосредственное выполнение лабораторной работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности; 4 подведение итогов лабораторной работы и формулирование основных выводов.

Лабораторная работа

7 признаков натурального меда • Форум фермеров и дачников

Суджа купить MQ Cocaine Mexico

Лабораторная работа

Купить Мяу-мяу в Воронеже

Купить Перец Бежецк

Лабораторная работа в вузах | \\\\[HOST\\\\]

Гидра Мяу-мяу Караганда

Купить закладки кокаин в Луховицы

Лабораторная работа

Xtc Петропавловск-Камчатский

Купить Наркотики в Костомукше

Лабораторная работа в вузах | \\\\\\\[HOST\\\\\\\]

Купить Кокаин на Hydra Ташкент

Обход в

Лабораторная работа

Амфетамин в Керчи

Закладки MDMA в Электрогорске

Лабораторная работа в вузах | \\\\\\\\\\[HOST\\\\\\\\\\]

Муром купить LSD 220 mkg

Гидра купить АМФ Липецк

Лабораторная работа

Как купить МДМА Бобруйск

Купить закладки MDMA в Яранске

Report Page