Л Каминский Сочинение 3 Класс Перспектива
Л Каминский Сочинение 3 Класс Перспектива
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Литературное чтение
› Конспекты › Конспект урока по лит. чтению в 3 классе на тему "Л. КАМИНСКИЙ «СОЧИНЕНИЕ»"
Конспект урока по лит. чтению в 3 классе на тему "Л. КАМИНСКИЙ «СОЧИНЕНИЕ»"
Рейтинг материала:
5,0 (голосов: 1)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Пудова Татьяна Викторовна
Написать
3526
24.09.2018
Учебник:
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
Литературное чтение
3 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Урок литературного чтения Л. Каминский «Сочинение»
Познакомить с жизнью и творчеством Л. Каминского. Учить анализу рассказа «Сочинение».
Планируемые образовательные результаты
Предметные: работать с текстом (определять основную мысль, последовательность событий, устанавливать их взаимосвязь), соотносить иллюстрацию с текстом, создавать текст на основе иллюстрации.
Познавательные: формирование умения осмысленного чтения.
Регулятивные: формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, контролировать и оценивать учебные действия.
Коммуникативные: формирование умения точно выражать свои мысли.
Личностные: формирование познавательной мотивации, адекватной самооценки.
учебник литературного чтения Л.Ф. Климанова, Л.А. Винолградская, В,Г. Горецкий 3 класс, 1 часть, презентация
- Здравствуйте, ребята! Встали ровно подравнялись. Проверти свою готовность к литературному чтению.
Предметные результаты: Выделять главное и второстепенное, анализировать и давать оценку не только новой информации, но и уже имеющимся знаниям.
Целеполагание контроль учебной деятельности;
формирование умения точно выражать свои мысли.
- Для начала проверим домашнее задание. Понравилась ли вам рассказ М. Зощенко «Не надо врать»? Чему этот рассказ нас учит?
- Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией и произведением нового автора, но для начала четко повторим и отгадаем чистоговорки: Чи-чи-чи, чи-чи-чи В Пасху дарят ... (куличи). Чи-чи-чи, чи-чи-чи Сшили платье из …(порчи)
-Как называется произведение, которое мы будем сегодня изучать?
- Откройте учебник на стр. 26. -Прочитайте фамилию автора и название произведения. (Л. Каминский «Сочинение».) Знаком ли вам этот автор? Посмотрите на слайд. Как вы думаете какая тема урока? Леонид Каменские и его произведение «Сочинение» Какие цели мы можем поставить? Узнаем …(биографию Л. Каминский) Познакомимся… (рассказом «Сочинение»)
Читают и договаривают чистоговорку.
- Что вы знаете о писателе Л. Каминском? Читали ли вы его произведения?
- Писать и рисовать для детей Леонид Каминский начал, когда у него появилась дочка Маша. Он сочинял для неё сказки и рисовал к ним картинки. Потом стал записывать её смешные высказывания. Из этих записей получились рассказы, которые были напечатаны в детских журналах. Рассказы про Машу вы найдёте в его книжках. В одном рассказе говорится о том, как первоклассница Маша умела читать, писать и считать, но ещё не знала, как по-английски «кошка». Теперь она уже знает, потому что стала взрослой и сама преподаёт студентам английский язык.
Я думаю, что любая книжка Леонида Каминского, которую вы возьмёте в руки, вам понравится. Его книжки можно читать всей семьёй: они будут интересны и малышам, и школьникам, и папам, и мамам (про них там тоже кое-что есть). И я уверен, что, перечитывая его произведения, вы будете смеяться, смеяться и смеяться!
- Предлагаю начать работу с текстом. Предположите о чем этот рассказ, рассмотрите иллюстрацию к рассказу.
- Послушайте аудиозапись рассказа «Сочинение»
Эмоционально и адекватно воспринимать на слух художественные произведения.
Этап 3. Работа с текстом после прослушивания
- Какие чувства у вас возникли при прослушивании.
Выражают эмоциональное отношение к прочитанному.
Отвечают на вопросы по содержанию текста.
формирование умения точно выражать свои мысли.
Мотивация перечитывания и анализа произведения
Пробуждает интерес к перечитыванию, с целью уточнения, подтвердились ли их предположения о дальнейшем ходе действия в рассказе.
А кто знает значение слова «сочинение»?
- Так ли понимает автор значение слова сочинение как вы?
- Перечитаем произведения и узнаем, подтвердились наши предположения или нет.
Находят в тексте нужные фрагменты для подтверждения своей точки зрения .
Ч итают произвед ение в учебнике на с. 26—28
формирование умения осмысленного чтения.
- По-разному ли Лена и Оля понимают значение слова «сочинение»? (Да, по-разному: Оля считает, что в сочинении нужно писать правду, а Лена думает, что можно выдумывать что угодно.) Объясните, какие два значения есть у глагола «сочинять» и у существительного «сочинение».
(Сочинять: 1) составлять, писать какой-то текст; 2) выдумывать, придумывать, лгать. Сочинение: 1) вид письменной школьной работы — изложение своих мыслей на заданную тему; 2) не литературное или музыкальное произведение, но результат выдумки, фантазии.)
- Как вы считаете, можно ли при написании сочинения выдумывать? Или нужно непременно писать только правду? - Какой же вывод можно сделать? (Сочинение должно быть основано на реальных событиях, наблюдениях, впечатлениях, но в зависимости от темы можно сочинять и фантазировать.) - Прочитайте записанные на доске темы сочинений. «Жизнь незаметных вещей в моем доме». «Как я провел каникулы» . «О чем думает мой кот Васька». -Какие из них предполагают выдумку и фантазию, а какие — изложение реальных событий? Объясните вашу точку зрения.. Ее сочинение основано на наблюдениях или на реальных событиях? Найдите строчки в тексте. - А теперь подтвердите словами текста, что даже приход подруги Лена использовала в своем сочинении. Перечитайте произведение и подчеркните строчки, из которых составлено сочинение Лены. Вам понравилось оно? -Как рос список дел по дому? -Какое чувство у вас вызвало это сочинение? - Вы тоже считаете, что Лене некогда помогать маме? - А как считает Ленина мама? Найдите и прочитайте глаголы, характеризующие поведение мамы. - А у Оли есть время помогать маме? Какие слова доказывают ваше мнение? - Над чем же смеется автор? Чтобы ответить на этот вопрос еще раз прочитайте название, начало и конец текста. - Какой прием использовал автор? (Контраст между реальным положением дел и тем, что Лена написала (выдумала) в своем сочинении.) - Можете ли вы теперь ответить на вопрос? (Смешно, когда человек приписывает себе результаты чужого труда. Самое смешное, что Лена обманывает саму себя: свою ложь она стремится оправдать и представить как творческую выдумку.) -Смех у автора веселый или грустный?
Отвечают на вопросы, высказывают мнение о характере героев.
Отвечают на вопросы по содержанию текста.
Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Предметные результаты: выявлять авторское отношение к герою;
в ходе анализа произведения показать, что на одну и ту же проблему могут быть разные точки зрения (сочинение, сочинять;
формирование умения точно выражать свои мысли.
Какую тему мы начали изучать? С каким произведением познакомились? Что объединяет это произведение с названием раздела? Что же хотел высмеять автор? (Человеческие слабости и недостатки — лень, стремление выглядеть лучше, чем есть.) С каким настроением вы заканчиваете урок? Поделитесь впечатлениями Какие цели мы ставили?
Предметные результаты: Отвечать на вопросы, используя текст.
в ходе анализа произведения показать, что на одну и ту же проблему могут быть разные точки зрения (сочинение, сочинять;
Контроль и оценка своей деятельности;
формирование умения точно выражать свои мысли.
Расскажите по схеме о том, что вам дал сегодняшний урок. Я: -все понял, -понял но не все, -многое не понял. Понравился ли вам урок?
Оценка и рефлексия собственной деятельности
формирование умения точно выражать свои мысли.
- Сочинение «Как я помогаю маме» - повышенный уровень
- Рисунок «Как я помогаю маме»- базовый уровень.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-106362
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по лит. чтению в 3 классе на тему " Л . КАМИНСКИЙ ...
Конспект урока литературного чтения. Л . Каминский . " Сочинение ".
Конспект урока литературного чтения для 3 класса с презентацией.
Конспект урока "Леонид Каминский « Сочинение »" 3 класс скачать
Презентация к уроку литературного чтения «Леонид Каминский .»
Реферат По Физре 7 Класс Баскетбол
Дидактические Контрольные Работы 5 Класс
Ғаламтордың Пайдасы Мен Зияны Эссе
Кого Можно Назвать Лидером Сочинение Егэ
Сочинение На Тему Название Горе От Ума