Курсовая Этапы Развития Зарубежного Музыкального Воспитания
Курсовая Этапы Развития Зарубежного Музыкального Воспитания
СДАТЬ СЕССИЮ!
ЦЕНЫОСТАВИТЬ ЗАЯВКУМЫКОНТАКТЫ
Цзян Сюхун Сравнительный анализ музыкального воспитания в дошкольных учреждениях России и Китая // Традиции и инновации в дошкольном образовании: исследования молодых ученых: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 26−28 мая 2010 г. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. с. 141 — 146Цзян Сюхун Характеристики современного музыкального воспитания… Читать ещё >
— М.: Академия, 2004. — 336 сАзаров Ю. П. Искусство воспитывать: Книга для учителя / Ю. П. Азаров. -М., 1985
Азаров Ю. П. Педагогика любви и свободы / Ю. П. Азаров. — М., 1994
Алиев Ю. Б. Настольная книга учителя-музыканта / Ю. Б. Алиев. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 336 с. Апраксина, О. А. Методика музыкального воспитания в школе: учеб.
пособие для студ. пед. институтов / О. А. Апраксина. — М.: Просвещение, 1983. — 224 с. Безбородова Л. А. Дирижирование: Учебное пособие для муз.
фак. пед. вузов/ Л. А. Безбородова.
— М.: Флинта, 2000. — 216 с. Гуревич Е. Л. История зарубежной музыки: Популярные лекции: Для пед. вузов/ Е.
Л. Гуревич. — М.: Академия, 1999. ;
320 с. Дмитриева, Л. Г. Творческое развитие школьников на уроке музыки // Музыкальное воспитание в школе: сб. статей — Вып. 15.
/ Cост. О. А. Апраксина. — М.: Музыка, 1982.
— 160 с. Добровольская, Н. Вокально-хоровые упражнения в детском хоре / Н. Добровольская. — М.: Музыка, 1987
Дорн В. Метод Жак-Далькроза. Институт ритмической гимнастики Жак-Далькроза. — Гелерау, близ Дрездена. — М., 1912
Дятлова, О. В. Сборник методических разработок уроков музыки в школе / О. В. Дятлова. -
Краснодар: Эоловы струны, 2004 — 44 с. Живов В. Л. Хоровое исполнительство: Теория. Методика. Практика: Учеб.
пособие для вузов / В. Л. Живов. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 272 сЗолтан
Кодай. Учебное пособие по сольфеджио / Сост. В. М. Блок. — М.: Композитор, 1993.
— 48 с. Ильина, Е. Р. Музыкально-педагогический практикум: учеб. — метод. пособие для студ. высш. учеб. заведений /
Е. Р. Ильина. — М.: Альма Матер, 2008.
— 415 с. Иова Е. П. Эстетическое воспитание детей средствами музыки. М., Просвещение, 1994, 78с. История педагогики. — М.: «Просвещение», 1989. — 445 сКак преподавать сольфеджио в XXI веке / Сост. О.
Берак, М. Карасева. — М.: Классика-XXI, 2006. — 224 с., ил. Каплунова, И.
М. Этот удивительный ритм (развитие чувства ритма у детей): пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений / И. М. Каплунова, И. А. Новоскольцева. — СПб.: Композитор, 2005.
— 75 с. — (Ладушки).Коган В. Метод музыкальных «зеркал» // Искусство в школе / В. Коэн. — 1999. № 5 — С.
10 — 14. Коломоец Н. Хороведение: Учеб.
пособие. — М.: Просвещение, 2001. — 168 с. Кутузова И. А.
Музыкальный калейдоскоп: Методическое пособие для педагогов общеобразоват. Учреждений / И. А. Кутузова. — М.: ИИП, 2002.
— 165 с. Леонтьева, О. Т. Карл Орф / О. Т.
Леонтьева. — М.: Музыка, 1984. — 334 с., портр., ил., нот. Мартынов, И.
Кодай: Монография / И. И. Мартынов. — М.: Сов. композитор, 1983. — 250 с.
Маслова Л. П. Педагогика искусства: теория и практика / Л. П. Маслова. — Новосибирск: Издательство НИПК и ПРО, 1997.- 216 с. Михайлова Ю. Д. Традиционная система социализации детей в Японии / Ю. Д. Михайлова // 1991. — №
2. — С. 48−52.Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания: учеб.
пособ. / А. В. Мудрик. — М.: Пед. общ. России, 2001.
— 320 с. Николаи Г. Ю. Функционирование художественно-педагогической концепции Эмиля Жак-Далькроза в польской системе образования / Г. Ю. Николаи / / Педагогические науки: сб. наук.
ГПУ, 2006. — С. 114 — 124. Орф, К. Музыка для детей: рус.
версия: т. I / К. Орф; [вступит. ст. и коммент. авт.]; сост.: В.
Жилин, О. Леонтьева; [пер. с нем., сост.; пер. стихов Г. Хохряковой]. -
Челябинск: MPI; Mainz: Schott, 2008. — 80 с. — (Орф-Шульверк = Orff-Schulwerk).Осеннева, М. С.
Методика музыкального воспитания младших школьников: учеб.
пособие для студ. нач. фак. педвузов / М. С. Осеннева, Л. А. Безбородова.
— М.: Академия, 2001. — 368 с. Осеннева, М.
С. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом / М. С. Осеннева, В. А. Самарин, Л. И.
Уколова. — М.: Академия, 1999. — 224 с. Осеннева, М. С [15, https://referat.bookap.info].
Хоровой класс и практическая работа с хором / М. С. Осеннева, В. А. Самарин. — М.: Академия, 2003.
— 192 с. Основы теоретического музыкознания: Учебное пособие для вузов / А. И. Волков [и др.]; под ред. М. И. Ройтерштейна.
— М.: Академия, 2003. — 272 сПечерская Е. П. Уроки музыки в начальных классах: Учеб.
пособие. — М: 2001. — 272 с. Пигрова К. Управление хором. — М.: 1962
Ростовский Я. Методика преподавания музыки в начальной школе: Учебно-метод. пособие. — 2-е изд., Доп. ;
М.: Учебная книга — Богдан, 2011. — 216 сРумер, М. А. О детском музыкальном творчестве: Из истории вопроса // Из истории музыкального воспитания: Хрестоматия / Cост. О. А.
Апраксина. — М.: Просвещение, 1990. — 206 с. — (Б-ка учителя музыки).Самарин В. Хороведение и хоровая аранжировка / В.
Самарин. — М.: Академия, 2002. — 352 с., Сергеева, Г. П.
Практикум по методике музыкального воспитания в начальной школе: учеб.
пособие для студ. нач. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений / Г. П. Сергеева.
— 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2000. — 128 с. Соколов В.
Работа с хором / В. Соколов. — М.: Музыка, 1983. — 190 с., Струве Г.
Школьный хор: Книга для учителя / Г. Струве. — М.: Просвещение, 1981.
— 190 с. Струве, Г. А. Хоровое сольфеджио: метод.
пособие для детских хоровых студий и коллективов / Г. А. Струве. — 2-е изд., доп. и перераб. -
М.: Сов. композитор, 1988. — 72 с. Стулова Г. Теория и практика работы с детским хором / Г. Стулова. — Изд-во Владос-Пресс, 2002.
— 176 с. Стулова, Г. П. Хоровой класс: учеб.
пособие / Г. П. Стулова. — М.: Просвещение, 1988. — 126 с. Халабузарь, П.
В. Теория и методика музыкального воспитания: учеб. пособие / П. В.
Халабузарь, В. С. Попов. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Лань, 2000. -
224 с. Хлебникова Л. Методика хорового пения в начальной школе / Л. Хлебникова. — М.: Учебная книга, 2006.
— 216 с. Холопова В. Н. Теория музыки: Мелодика, ритмика, фактура, тематизм: Учеб. пособие / В. Н. Холопова. — СПб.: Лань, 2002. — 368сХудожественное образование и эстетическое воспитание молодежи: Сборник трудов магистрантов.
науч. — практ. конф. (30 марта 2006 г.). — М.: ООО «Полиграфресурс,» 2006. — 106 с. Цзян Сюхуи Сравнительный анализ систем музыкального воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России и Китая // Педагогическое образование в России № 1, Екатеринбург: 2011 (январь), с. 70 — 77. Цзян Сюхун Китайская традиционная культура и дошкольное воспитание // Материалы XIV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Образование и детство» 18−20 апреля 2007 г., СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2007
Цзян Сюхун Сравнительный анализ музыкального воспитания в дошкольных учреждениях России и Китая // Традиции и инновации в дошкольном образовании: исследования молодых ученых: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 26−28 мая 2010 г. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. с. 141 — 146Цзян Сюхун Характеристики современного музыкального воспитания в дошкольных учреждениях Китая // Проблемы дошкольного детства в поликультурном пространстве изменяющейся России: от исследования к технологиям сопровождения: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции.
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. с. 490 — 495Школяр, Л. В.
Музыкальное образование в школе / Л. В. Школяр, В. А. Школяр, Е. Д.
Критская. — М.: Академия, 2001. — 232 с. Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.
А. Баренбойм. — М.: Сов. композитор, 1978.
— 367 с. — (Музыкальное воспитание в XX веке).Яфальян, А. Ф. Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе: учеб.
пособие для студентов пед. вузов. / А. Ф. Яфальян. — Ростов н/Д: Феникс, 2008.
— 380 с. AspektegegenwärtigerMusikpädagogik / hrsg. vonWulfDieterLugert, VolkerSchütz. — S tuttgart: Metzler, 1991. — 238 s. Bäßler H. Z
eiterfahrung. P erspektiveneinerlebensweltorientiertenMusikpädagogik / Hans Bäßler. — M ainz: Sott, 1996. — 312 s. Jank W. M
usikDidaktik / WernerJank. — B erlin: Cornelsen, 2005. — 256 s. Jaques-Dalcroze E. P ismawybrane / EmilJaques-Dalcroze. — W
arszawa: WsiP; 1992. — 152 s. LehrplanfürdasbayerischeGymnasium, FachlehrplanfürMusik / / AmtsblattdesBayerischenStaatsministeriumsfürUnterricht, Kultus, WissenschaftundKunst / hrsg. vomBayerischenStaatsministeriumfürUnterricht, Kultus, Wissenschaftu. K unst. — Mü
nzen, 1992. — T eil 1. — S. 501 — 572., LehrplanGrundschule: Musik, Klassen 1 — 4 / hrsg. vomSächsischesStaatsministeriumfürKultus. — D
resden: Sächs. D ruck-u. Verlagshaus, 1992. — 28 s., LehrplanGymnasium: Musik; Klassen 5 — 12 / hrsg. vomSächsischesStaatsministeriumfürKultus.
— D resden: Sächs. D ruck-u. Verlagshaus, 1992. — 44 s., LehrplanMusikfürdieSchulartenderSekundarstufe I: Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule / hrsg. vomDieMinisteriumfürFrauen, Bildung, WeiterbildungundSportdesLandesSchleswig-Holstein. — K
iel, 1995. — 42 s.Musikbewegt. P ositionspapierezurMusikalischenBildung / hrsg. vonDeutscherMusikrat. — B erlin: Renk, 2005.
— 44 s. MusikunterrichtindenStundentafelnderdeutsenBundesländer, StandMärz 1994 / / NeueMusikerziehung. — 1994. — №
2. — S. 23 — 24Wiater W. V omSpülerherunterichten. E ineneueDidaktikfüreineveränderteSchule / WernerWiater. — D
Узнать стоимость написания Моей работы
Выберите тип работы
Реферат
Контрольная
Курсовая
Дипломная
Часть диплома
Отчет по практике
Ответы на билеты
Тест/экзамен online
Эссе
Доклад
Перевод
Магистерская работа
Научно-исследовательская работа
Чертеж
Рецензия
Научная статья
Диаграммы, таблицы
Презентация к защите
Речь к диплому
Доработка заказа клиента
Повышение оригинальности
Другое
Мы уменьшили сроки! Поможем за несколько дней
Укажите задание на выполнение работы.
Менеджер свяжется с Вами, уточнит детали и сообщит стоимость работы.
В любой момент Вы можете узнать статус своего заказа в личном кабинете.
После того, как менеджер уведомит Вас о готовности работы, Вы получаете заказ на адрес электронной почты или скачиваете в кабинете.
Учет затрат на производство ведется по видам продукции (диван-кровать, кресло) на субсчетах, открытых к счету 20 «Основное производство». Общепроизводственные расходы учитываются в целом по цеху основного производства без деления по участкам. В ЗАО «Вернисаж» принята учетная политика. Некоторые фрагменты приказа по учетной политике: Закрытое акционерное общество «Вернисаж» является фабрикой…
Главная задача, которая ставится при организации бухгалтерского учета, состоит в создании условий для достижения наилучших результатов хозяйственной деятельности. Для этого необходимо обеспечить контроль за наличием, движением и состоянием имущества, использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов; иметь полную и достоверную информацию о текущих хозяйственных процессах, что…
Но вымышленность отдельных эпизодов песни не нарушает ее исторической достоверности: песни открывают нам отношение трудового народа к историческим лицам и событиям, помогают понять народную оценку истории. Степан Разин рисуется в песнях как защитник бедных людей. Он страшен для купцов-богачей, астраханского воеводы, но не для крестьян, не для казаков. Это вожак народа, смелый, находчивый. Иван…
Что касается двуручного тэппинга, то дисторшн сыграл здесь положительную роль, открыв гитаристам «непаханное» поле для поисков и экспериментов. Как вы понимаете, дисторшн выравнивает динамику, т. е. выполняет своего рода компрессию звука. Достаточно легких прикосновений к струнам, как уже идет звук, по динамике мало чем отличающийся от медиаторного звукоизвлечения (особенно на сильном перегрузе…
Методика обучения состоит в следующем: педагог прослушивает вместе с детьми музыкальное произведение, раскрывает его характер показывает музыкально-ритмическое движение, стремясь пробудить в детях желание разучить его. (Показ должен быть правильным, эмоциональным целостным.) Далее педагог поясняет содержание, составляющие этого движения, при необходимости показывает каждый отдельно даже может…
Внедрение в управленческую деятельность исследовательского подхода базируется на применении современных достижений в области информационных технологий, обеспечивающих полноту, своевременность информационного отображения управляемых процессов, возможность их моделирования, анализа, прогнозирования. Исследовательский подход, лежащий в основе менеджмента, одинаково присущ как федеральным…
Центральное место в лейтмотивной системе оперы занимает тема Русалки, характеристика которой как главной героине отличается наибольшей полнотой и многогранностью. В полном виде она показывается в I акте, перед выходом героини и её разговором с Водяным, которому русалка рассказывает о своей любви к Принцу. Тема чарует своей хрупкостью и доверчивостью. Эмоциональная зыбкость, двойственность…
Процесс производства занимает центральное место в деятельности организации и представляет собой совокупность технологических операций, связанных с созданием готовой продукции, выполнением работ, оказанием услуг. Производство обусловлено взаимодействием трех основных факторов — рабочей силы, средств труда и предметов труда. Участие этих факторов в производстве требует соответствующих расходов…
Италия всегда славилась великими скрипичными мастерами. Кремона — центр производства, где в XVII веке работали семейства Амати, Гварнери, Страдивари. Скрипки итальянских мастеров отличались безупречным, красивым и певучим тоном. Форма корпуса скрипки осталась прежней, но смычок претерпел изменения. Если в 15 веке смычок представлял собой лукообразную форму, то к 17−18 вв. смычок приобретает…
Безусловно, одной из причин, повлиявшей на кризис церковно-певческого искусства стало то, что работавшие в России иностранные капельмейстеры-композиторы, занимаясь преимущественно оперной музыкой, вынуждены были сочинять и духовную. Церковный историк Н. Д. Тальберг пишет: «В церковное пение вводились арии из итальянских опер» Тальберг Н. Д. Церковное пение // История Русской церкви. — Режим…
Производственные операции бывают основные и вспомогательные. Основными считаются операции, при которых осуществляются непосредственные воздействия труда и орудий труда на предмет труда (распилка бревна, обработка металлической заготовки, отбой угля, печатание на компьютере и т. п.). К вспомогательным относятся те операции, при которых осуществляется подготовка к выполнению основных операций…
Минимум информации, которую требуется раскрыть в бухгалтерской отчетности, приведен в Положении по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» ПБУ 4/99. Указанное Положение требует от хозяйственных товариществ и обществ представления отчета об изменениях капитала, который должен содержать как минимум данные о величине капитала на начало отчетного периода, увеличении капитала…
Атака звука на духовом инструменте представляет собой отчетливое извлечение звука, происходящее при взаимодействии губ, языка и дыхания. Работа языка аналогична работе клапана, поочередно открывающего и закрывающего доступ струе воздуха, направляемой в инструмент. К моменту извлечения звука (например, соль 1-й октавы) губы, свободно прилегая к зубам, должны быть без напряжения сомкнуты, образуя…
Проанализировав финансовые результаты деятельности предприятия за два года, нужно отметить ухудшение основных финансовых показателей. Так, рентабельность продаж ОАО «Кыштымский Абразивный Завод» предприятия крайне мала и в 2005 году составила 0,0683 процента. Отсутствие свободных денежных средств тормозит развитие предприятия. ОАО «Кыштымский Абразивный Завод» абсолютно финансово устойчиво…
Объем производства и реализации продукции являются взаимозависимыми показателями. В условиях ограниченных производственных возможностей и неограниченном спросе на первое место выдвигается объем производства продукции. Но по мере насыщения рынка и усиления конкуренции не производство определяет объем продаж, а наоборот, возможный объем продаж является основой разработки производственной программы…
2. 1. Этапы развития зарубежного музыкального воспитания
Глава 1. Этапы развития зарубежного музыкального воспитания
Лекция 4. Зарубежные системы музыкального воспитания
Глава 1 Этапы развития зарубежного музыкального воспитания
Глава 1 Этапы развития зарубежного музыкального воспитания.
Контрольная Работа По Английскому Модуль 3
Сочинение На Тему Осень Пушкин
Сочинение На Тему Настоящая Любовь Егэ
Сочинение На Тему Творчество Пушкина
Сочинение Мои Любимые Страницы В Романе Дубровского