Купить онлайн закладку Очистка загрязненной поваренной соли ск кристаллы, амфетамин, героин, гашиш, бошки, лсд25, кокаин

Рады представить вашему вниманию магазин, который уже удивил своим качеством!

И продолжаем радовать всех!

Мы - это надежное качество клада, это товар высшей пробы, это дружелюбный оператор!

Такого как у нас не найдете нигде!

Наш оператор всегда на связи, заходите к нам и убедитесь в этом сами!

Наши контакты:

https://t.me/StufferMan

ВНИМАНИЕ!!! В Телеграмм переходить только по ссылке, в поиске много фейков!

Облако тегов:

Технологическая карта и план-конспект урока: Формирование у учащихся УУД на примере способов разделения и очистки смесей. Понимают правильность применения правил техники безопасности при работе с нагревательными приборами. Научиться описывать внешний вид веществ по агрегатному состоянию: ЭОР мультимедийное сопровождение, презентация ТБ и контрольный тест. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся со способами очистки веществ. Активный метод — групповая работа — разгадыва-ние трех ребусов по группам-лаборато-риям. Откройте тетради для практических работ и запишите тему практической работы. Мы употребляем соль чистую, а природная соль содержит много примесей. Какими способами можно разделить получившуюся смесь? Оценка за урок будет складываться из трех оценок. Первая — за правильность выполнения эксперимента и соблюдение техники безопасности, вторую — за оформление отчёта, третья за контрольный тест по ТБ. При выполнении работы формируются: При фиксировании домашнего задания формируются: Подчеркнуть слово, соответствующее ответу в анкете по восприятию знаний на уроке. И в завершении нашего урока я хочу поблагодарить всех за работу. Соберите прибор для фильтрования: По итогам проведенных опытов заполните таблицу, сделайте вывод. Практически осуществили очистку поваренной соли, познакомились с простейшими способами разделения неоднородных и однородных смесей. Соберите прибор для фильтрования, из фильтровальной бумаги вырежьте фильтр и подгоните его под размер воронки. Налейте небольшое количество фильтрата в фарфоровую чашку, проведите выпаривание;. Как положено вести себя в школьной химической лаборатории? Б самостоятельно убрать разлитое вещество, пользуясь носовым платком. Океан - это не просто вода, это достаточно солёная вода, содержащая 35г соли на 1 литр воды. Если выпарить весь океан и полученную соль равномерно рассыпать по Земле, она покроется стопятидесятиметровым слоем соли. Поваренная соль - минерал, который люди употребляют в пищу в естественном виде. В Казахстане много солевых озер и залежей каменной соли галита. Они служат источником добычи поваренной соли. Наибольшие запасы в Прикаспийской низменности, Приаралье, по течению реки Иртыш. Не менее двух тысяч лет назад добыча поваренной соли стала вестись выпариванием морской воды. Этот способ вначале появился в странах с сухим и жарким климатом, где испарение воды происходило естественным путём; по мере его распространения воду стали подогревать искусственно. Показывая пачку соли Рекомендуемое суточное потребление соли для взрослого человека —. Многие люди превышают эту норму в 20 раз и тем самым наносят вред здоровью. Практическая работа может быть использована в качестве практикума как студентами курса НПО и СПО, так и учащимися основных общесбразовательных школ Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Учет активности работы учеников в группе Бонусы-баллы Актуали-зация опорных знаний 5 Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Это вещества — соль, речной песок, вода. Где же содержится много соли на Земле? Традиционный метод — восприятие сообщения Активный метод - индивидуальная работа в тетрадях Ф И Подвести детей к формулировке темы и постановке задач урока. Сообщение ученика о соли: Учет активности работы учеников в группе Бонусы-баллы Постановка задачи для исследований в лабораториях Мы употребляем соль чистую, а природная соль содержит много примесей. Традиционный метод — восприятие учебной задачи Активный метод - индивидуальная работа в тетрадях Ф Г П Поставить задачу для исследований в группах-лабораториях Слушают условие задачи Обсуждают предложенную задачу. Предлагают пути решения поставленной задачи Регулятивные: Учет активности работы учеников в группе Бонусы-баллы Форми-рование новых ЗУН 15 Изучение инструкции по выполнению практической работы Выполнение практической работы в парах Сравнение результатов эксперимента Работать будут четыре научных лаборатории: Растворите смесь песка и соли в воде; дайте отстоятся смеси Соберите прибор для фильтрования: Образец оформления отчета по работе: Условие задачи Ход работы этапы работы, основные операции Наблюдения Рисунки Выводы Провести очистку загрязненной поваренной соли Растворение Отстаивание Декантация Фильтрование Выпаривание Общий вывод Практически осуществили очистку поваренной соли, познакомились с простейшими способами разделения неоднородных и однородных смесей. Растворите смесь песка и соли в воде; Соберите прибор для фильтрования, из фильтровальной бумаги вырежьте фильтр и подгоните его под размер воронки. Отфильтруйте смесь; Налейте небольшое количество фильтрата в фарфоровую чашку, проведите выпаривание; Ответьте на вопросы: Тест на знание правил техники безопасности. А можно перекусить Б можно смешивать реактивы, не пользуясь инструкцией В можно бегать и шуметь Г следует соблюдать на рабочем месте чистоту и порядок 2. Чего нельзя делать при работе со спиртовкой? А тушить огонь колпачком Б зажигать спичками В зажигать от другой спиртовки Г заполнять этиловым спиртом 3. Фарфоровую чашечку нагревают в пламени спиртовки, держа: А руками Б держателем В щипцами Г установив на кольцо штатива 4. А можно попробовать на вкус в кабинете химии Б нельзя пробовать на вкус в кабинете химии 5. Что нужно делать, если разлил раствор вещества: А сообщить учителю или лаборанту Б самостоятельно убрать разлитое вещество, пользуясь носовым платком В сделать вид, что ничего не случилось Г сообщить другу Ответы оформите в таблицу Приложение 3. Показывая пачку соли Рекомендуемое суточное потребление соли для взрослого человека — 6г. Создание форм' Практическая работа может быть использована в качестве практикума как студентами курса НПО и СПО, так и учащимися основных общесбразовательных школ По ведущей дидактической цели. По ведущему методу обучения. Изучить способы разделения неоднородных и однородных смесей: Содержание взаимодействия с учащимися. Проверка готовности учащихся, создание положительного настроя на работу. Проверить готовность учащихся, создать положитель-ный настрой на работу. Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку. Учет активности работы учеников в группе Бонусы-баллы. Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Традиционный метод — восприятие сообщения Активный метод - индивидуальная работа в тетрадях. Подвести детей к формулировке темы и постановке задач урока. Постановка задачи для исследований в лабораториях Мы употребляем соль чистую, а природная соль содержит много примесей. Традиционный метод — восприятие учебной задачи Активный метод - индивидуальная работа в тетрадях. Поставить задачу для исследований в группах-лабораториях. Слушают условие задачи Обсуждают предложенную задачу. Предлагают пути решения поставленной задачи. Изучение инструкции по выполнению практической работы Выполнение практической работы в парах Сравнение результатов эксперимента. Работать будут четыре научных лаборатории: Наблюдение за работой учащихся Фиксирование результатов в оценочном листе. Изучают инструкцию по выполнению практической работы Выполнение практической работы в парах Сравнение результатов эксперимента в группах. Развитие способов умственной деятельности. Оформление отчета по проделанной работе Выполнение теста на закрепление новых знаний. Оформить отчет по проделанной работе Выполнить тест на закрепление новых знаний. Активный -индивидуальная работа в тетрадях Активный - работа в парах, группах. Наблюдение за работой учащихся Помощь-консультация по оформлению отчета Фиксирование результатов в оценочном листе. Записать домашнее задание в дневник, рабочую тетрадь. Активный -индивидуальная работа в дневниках, рабочих тетрадях. Записывают домашнее задание на следующий урок. Подведение итогов работы каждым учащимся Оценочный лист. Активный -индивидуальная работа в листах- анкетах. Учащиеся работают с вопросами, подчеркивают ответ в анкетах. Выставление оценок за работу на уроке. Ход работы этапы работы, основные операции. Провести очистку загрязненной поваренной соли. Порядок на рабочем месте. На уроке я работал а. Своей работой на уроке я. Урок для меня показался. Материал урока мне был. Домашнее задание мне кажется.

Купить Винт Светлоград

Тверь купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Магазин легальных веществ

Каменск-Шахтинский купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Майкоп Восход купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Махачкала купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Ангарск купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Амфетамин мочеиспускание

Великий Устюг

Купить Гашиш в Чистополь

Москворечье-Сабурово купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Бабушкинский район купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Закладки наркотики в Юхнов-1

Купить онлайн закладку Очистка загрязненной поваренной соли ск кристаллы, амфетамин, героин, гашиш, бошки, лсд25, кокаин

Report Page