Купить амф Людиново
Купить амф ЛюдиновоКупить амф Людиново
🔥Мы профессиональная команда, которая на рынке работает уже более 5 лет.
У нас лучший товар, который вы когда-либо пробовали!
Купить амф Людиново
______________
✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️
>>>НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ (ЖМИ СЮДА)<<<
✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️
_______________
ВНИМАНИЕ! ВАЖНО!🔥🔥🔥
В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ, в поиске НАС НЕТ там только фейки !!!
_______________
Купить амф Людиново
Кладовая Пуха - Моздок
Купить амф Людиново
Купить амф Людиново
Рецептурный препарат. Гиперчувствительность к винпоцетину и другим компонентам препарата. Острая фаза геморрагического инсульта, тяжелая ишемическая болезнь сердца, тяжелые нарушения ритма сердца. Беременность и период лактации. Дети до 18 лет в связи с недостаточностью данных. Непереносимость лактозы, дефицит лактазы, глюкозо-галактозная мальабсорбция. Повышенная чувствительность к какому-либо из компонентов, входящих в состав препарата, беременность и лактация, возраст до 12 лет, непереносимость лактозы, недостаточность лактазы или синдром глюкозо-галактозной мальабсорбции. Курс лечения и дозировка определяется лечащим врачом. Внутрь, после еды. Стандартная суточная доза по мг 3 раза в день. Максимальная суточная доза 30 мг. Терапевтический эффект развивается приблизительно через неделю от начала приема препарата. Курс лечения месяца. При заболеваниях почек и печени препарат назначают в обычной дозе, отсутствие кумуляции позволяет проводить длительные курсы лечения. Улучшает метаболизм головного мозга, увеличивая потребление глюкозы и кислорода тканью головного мозга. Повышает устойчивость нейронов к гипоксии усиливая транспорт глюкозы к головному мозгу, через гематоэнцефалический барьер переводит процесс распада глюкозы на энергетически более экономный, аэробный путь. Винпоцетин селективно ингибирует потенциалзависимые натриевые каналы, вызывая дозозависимое снижение концентрации ионов кальция в окончаниях нейронов полосатого тела. Считается, что снижение тока ионов натрия оказывает нейропротективный эффект, обусловленный снижением эксайтотоксичности и ослаблением нейронального повреждения, вызванного ишемией головного мозга и реперфузией. Винпоцетин повышает концентрацию 3,4-дигидроксифенилуксусной кислоты метаболита дофамина в нервных окончаниях полосатого тела. Он также ингибирует фосфодиэстеразу-1, что приводит к повышению концентрации внутриклеточного циклического гуанозинмонофосфата. Снижает агрегацию тромбоцитов и повышенную вязкость крови увеличивает деформирующую способность эритроцитов и блокирует утилизацию эритроцитами аденозина способствует повышению отдачи кислорода эритроцитами. Усиливает нейропротективное действие аденозина. Увеличивает церебральный кровоток снижает резистентность сосудов головного мозга без существенного изменения показателей системного кровообращения артериальное давление, минутный объем, частота сердечных сокращений, общая периферическая резистентность. Не только не оказывает эффекта «обкрадывания», но и усиливает кровоснабжение, прежде всего, в ишемизированных участках мозга с низкой перфузией. Попробуйте отправить форму повторно или позвоните по номеру 8 80 Попробуйте повторить добавление или позвоните по номеру 8 80 Вы можете продолжить покупки или перейти в корзину для оформления заказа. Зарегистрируйтесь, что бы полноценно пользоваться сайтом и получать бонусы. Пароль отправлен. Повторная отправка SMS кода доступна через: 12 сек. Зарегистрируйтесь, что бы пользоваться полным функционалом сайта. Рекомендуем сменить пароль в личном кабинете. На сайте не осуществляется розничная торговля дистанционным способом и оплата товара. Доставка товара и покупка только в лицензированной аптеке. Ваш город: Людиново. Как купить Аптечные организации. Каталог Акции. Забронировать р. В корзину. На сайте не осуществляется розничная торговля дистанционным способом и оплата товара, а также не оказываются услуги по доставке товара. Состав 1 таблетка содержит активное вещество: винпоцетин — 10,0 мг. Таблетки 10 мг по 30 таблеток в упаковке. Забрать в аптеке через дня. Забрать в аптеке сегодня. На карте Списком. ООО Константа Условия доставки. Калужская обл. Думиничи, ул. Ленина, д. Калуга, ул. Калужского Ополчения, д. Московская, д. Калужская область, г. Секиотовское кольцо, д. ООО 'Константа' Условия доставки. Козельск, ул. Большая Советская, д. Людиново, ул. Энгельса, д. Малоярославец, ул. Российских Газовиков , д. Медынь, пр-т Ленина, д. ООО «Константа» Условия доставки. Ферзиково, ул. Показать еще 8. Оставить отзыв. Нужна консультация? Нажимая эту кнопку я даю свое согласие на обработку персональных данных. Заказ успешно создан. Номер заказа -. Ваше имя. Электронная почта. Ваша оценка. Ваш отзыв. Произошла ошибка отправки формы! Ваш отзыв успешно отправлен! Заказать звонок. Произошла ошибка отправки формы. Форма успешно отправлена. Произошла ошибка добавления в корзину. Товар добавлен в корзину. Продолжить покупки Оформить. Товар удален из корзины. Телефон или email. Восстановление пароля. Код из письма. Код из SMS. Указанный адрес электронной почты не зарегистрирован на сайте. Вы зарегистрированы. Как к вам обращаться? Например Насморк Простуда и грипп Боль в горле Аллергия. Насморк Простуда и грипп Боль в горле Аллергия. COVID Лекарственное растительное сырье. Средства ухода за лежачими больными. Витамины и БАДы. Мама и малыш. Медицинские приборы. Перейти в корзину. Ваш город Людиново? Да Нет. Выберите ваш город.
Купить амф Людиново
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАСТЯГИВАНИЯ ПОДЪЯЗЫЧНОЙ СВЯЗКИ
Анод медный АМФ.
Купить амф Людиново
Купить наркотики Новокуйбышевск
Купить амф Людиново
Винпоцетин таблетки №30 10 мг
Купить амф Людиново
Купить амф Людиново
Краткое описание упражнения: Широко улыбнуться, зубы сомкнуть. Удерживать губы в таком положении под счет от одного до десяти. Краткое описание упражнения: Широко улыбнуться, верхнюю губу приподнять, а нижнюю опустить так, чтобы максимально обнажить зубы, зубы сомкнуть. Краткое описание упражнения: Губы плотно сомкнуть и с напряжением вытянуть вперед до предела. Активизировать круговую мышцу рта и подвижность верхней губы. Научить опускать корень языка и продвигать язык вплотную к зубам. Краткое описание упражнения: Улыбнуться, широко открыть рот. Расслабленный язык придвинуть вплотную к зубам. Удерживать позицию на счет до 5. Следить, чтобы губы были растянуты, зубы должны быть видны, корень языка опущен, язык располагается в полости рта симметрично. Повторить раз. Краткое описание упражнения: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от одного до десяти. Если язычок не становится широким и распластанным, предложите ребенку пошлепать язык губами, произнося звуки ПЯ-ПЯ-ПЯ…. Описание: Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении 15 сек. Цель: Развивать умение выдвигать язык изо рта, напрягая мышцы, а затем убирать язык, удерживая заданное положение. Улучшение координации и переключаемости речевого аппарата. Описание: Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь, сделать узким так, будто хотим поставить им точку. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать в глубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз. Описание: Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении секунд. Ц е л ь: Развивать подвижность спинки языка и умение удерживать длительное время кончик языка за нижними зубами, развивать подвижность и пластичность языка. Описание: Открыть рот, улыбнуться. Зубы разомкнуть. Кончиком языка упереться в нижние резцы, боковые края прижать к верхним боковым зубам. Спинка широкого языка приподнимается и «выкатывается » вперед — «выглядывает» из-за нижних зубов. Затем спинка языка убирается обратно вглубь рта и опускается вниз — «прячется». Кончик языка при этом остается на прежнем месте. Упражнение выполнить до 10 раз. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу упражнение «Блинчик» , слегка приподнять боковые края язычка как в упражнении «Дудочка». С силой выдыхая воздух, многократно произносить звук Ф-Ф-Ф. Следить за тем, чтобы при подъёме боковых краёв языка равномерно поднимались обе половинки языка;. Цель: отрабатывать положение языка близкое к нормальной артикуляции звука С. Вырабатывать воздушную струю, идущую посередине языка. Описание: Улыбнуться, обнажив зубки. Длительно произносить звук И, изменяя громкость произнесения тихо — громче — громко — тихо и т. Цель: вырабатывать умение находить правильное положение языка, удерживать язык за верхними зубами, растягивать подъязычную связку. Описание: Широко раскрыть рот, кончик языка поднять вверх, коснуться бугорков альвеол за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении около 5 — 10 секунд под счет от одного до десяти. Выполняем упражнение раза. Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка, вырабатывать умение удерживать широкий распластанный язык за верхними и нижними зубами. Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот. Положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать язык в таком положении под счет от одного до пяти. Затем поднять широкий язык за верхние зубы с внутренней стороны и удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти. Так поочередно менять положение языка раз. Цель: Укреплять мышцы передней части языка, вырабатывать движение широкой передней части языка вверх. Описание: Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Обязательно следить за тем, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не «подсаживала» язык наверх — она должна быть неподвижной можно придерживать ее пальцем. Язык должен быть широким, а боковые края его должны касаться углов рта. Цель: вырабатывать умение удерживать артикуляционный уклад, необходимый для произнесения звука С. Укреплять мышцы передней части языка. Описание: Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык «Блинчиком» на нижнюю губу. Удерживать неподвижный язык в таком положении под счет от одного до пяти. Затем язык широкий и распластанный убираем в рот за нижние зубы. Зубы сомкнуть, губки растянуть в улыбку. Описание: Губы в положении улыбки. Зубы слегка приоткрыты. Кончик языка проталкиваем между зубами, покусывая его. Язык становится широким и тонким. Выдвигаем его вперед до предела, затем убираем его обратно в рот, продолжая покусывание. Упражнение повторить 3—4 раза. Зубы плотно сжаты. Кончик языка проталкиваем между сжатыми зубами. Выдвигаем его вперед до предела. Описание: Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук Ф-Ф-Ф, сдуть ватку на противоположный край стола. Следить за тем, чтобы нижняя губа не натягивалась на нижние зубки. Нельзя надувать щеки. Следить, чтобы дети произносили звук Ф, а не звук Х. Описание: Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы — как бы поглаживать ее. Сначала производить медленные движения, потом убыстрить темп и добавить голос, пока не послышится звук, похожий на БЛ-БЛ-БЛ… как индюк болбочет. Следить за тем, чтобы язык был широким и не сужался. Чтобы движения языком были вперед-назад, а не из стороны в сторону. Язык должен облизывать верхнюю губу, а не выбрасываться вперед. Описание: Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком широкого языка твердое небо, делая движения языком вперед назад от горлышка к зубкам и обратно. Следить за тем, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны. Кончик языка должен доходить до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, а не высовываться изо рта. Повторить упражнение раз. Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать языком так, чтобы он всей своей массой вначале присасывался на мгновение к небу, а затем падал вниз. Цокать с переменным темпом то медленно, то быстро. В Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубки с внешней. Следить за тем, чтобы губы были неподвижны, находились в положении улыбки. Двигая кончиком языка из стороны в сторону, следить, чтобы он находился у десен, а не скользил по верхнему краю зубов. Двигая языком снизу вверх, следить, чтобы кончик языка был широким и начинал движение от корней нижних зубов. А Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «посчитать» нижние зубки с внутренней стороны, дотрагиваясь и толкая каждый зуб. Б Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «посчитать» верхние зубки с внутренней стороны, дотрагиваясь и толкая каждый зуб. Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к твердому небу, широко открыть рот язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка — его ножку. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не опуская языка, закрывать и открывать рот как растягиваются меха гармошки, так растягивается уздечка. Губы находятся в положении улыбки. Описание: Рот приоткрыт. Широким кончиком языка поглаживать бугорки альвеолы , находящиеся за верхними зубами: назад — вперед. Упражнение проводить 15 — 20 раз. Описание: Губы сомкнуты. Напряженный кончик языка движется между губами и зубами, делая круговые движения как бы вокруг губ, но с внутренней стороны рта. Движения выполняются сначала в одном направлении по часовой стрелке — 5—6 кругов, затем в другом направлении против часовой стрелки — 5—6 кругов. Скорость движения языка можно менять. Описание: Рот приоткрыть, улыбнуться. Кончиком узкого языка попеременно тянуться то к правому, то к левому уголкам рта. Следить за тем, чтобы работал только язык — нижняя челюсть и губы должны быть неподвижны. Облизать сначала верхнюю, а затем нижнюю губу по кругу. Облизывать губы сначала справа налево, затем направление поменять. Цель: Развивать умение опускать боковые края и выдыхать воздушную струю в щели между боковыми краями языка и коренными зубами. Описание: Зажать широкий кончик языка передними зубами слегка , выдыхать воздух через щеки, во время выдоха равномерно указательными пальцами обеих рук слегка ударять себя по щекам, в результате чего слышится хлюпающий звук. Так хлюпает у охотника под ногами, когда он в больших резиновых сапогах идет по болоту. Описание: Зажать широкий передний край языка передними зубами и в таком положении длительно произносить звук Ы-Ы-Ы…. Описание: Длительно произносить звук А-А-А, затем зажать широкий передний край языка передними зубами поймали мышку за хвостик , и, в таком положении, продолжить произнесение звука А-А-А …. Описание: Длительно произносить звук А-А-А, покусывая зажимая и отпуская широкий передний край языка передними зубами. Цель: укреплять боковые мышцы языка, учить детей удерживать язык в форме трубочки, развивать речевое дыхание. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу как описано в упражнении «Блинчик». Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку не надувая щеки. Повторить раз, т. Если ребенку трудно поднять боковые края языка, то можно помочь ему положив по средней линии язычка спичку или черенок чайной ложки и слегка надавив. Губки при этом округлить как при произнесении звука О. Цель: Укреплять боковые мышцы языка и мышцы передней части языка, вырабатывать умение удерживать язык в форме чашечки. Описание: Широко открыть рот. Широкий, распластанный язык положить на нижнюю губу как описано в упражнении «Блинчик». Передним и боковыми краями широкого языка потянуться к верхним зубам, но не дотрагиваться до них. Язык приобретает форму углубления — «чашечки». Удерживать язык в таком положении под счет от 1 до Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, умение придавать языку форму «чашечки» и направлять воздушную струю посередине языка. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык в форме «чашечки» на верхнюю губу. Язык слегка сильнее высунуть вперед и плавно подуть на небольшой кусочек ваты, лежащий на кончике носа. Воздух при этом должен идти посередине языка и вата полетит вверх. Следить за тем, чтобы боковые края языка были прижаты к верхней губе посередине образуется щель, по которой идет воздушная струя. Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным. Развивать подвижность языка, растягивать подъязычную уздечку. Описание: Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук Д-Д-Д…. Следить за тем, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, а рот не закрывался. Звук Д должен носить характер четкого удара и не должен быть хлюпающим. Звук Д нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя. В Произнося звук Д в быстром темпе, производить колебательные движения поглаживания из стороны в сторону по нижней поверхности языка. Движения производить черенком чайной ложки, чистым! Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать умение делать кончик языка напряженным. Развивать подвижность кончика языка. Растягивать подъязычную связку. Описание: Это упражнение выполняется аналогично упражнению «Барабан», с той лишь разницей, что вместо произнесения звука Д, надо произносить звук Т. Звук Т произносить отчетливо. Цель: Вырабатывать умение удерживать язык в форме «чашечки» за верхними зубами. Укреплять мышцы языка. Язык в форме «чашечки» поднять вверх. Боковые края языка прижать к боковым зубам. Передний край языка должен оставаться свободен. Б Произнося звук Ж-Ж-Ж, производить колебательные движения поглаживания из стороны в сторону по нижней поверхности языка чистым! Цель: Вырабатывать умение удерживать язык за верхними зубами. Б Произнося звук З-З-З, производить колебательные движения поглаживания из стороны в сторону по нижней поверхности языка чистым! Любому взрослому, да и ребенку, известна польза от утренней гимнастики. Упражнения помогают проснуться, размять мышцы, повысить их тонус и настроиться на предстоящие дела. Мышцы, которым не дают нагрузки, становятся вялыми, слабыми и не могут уже работать в полную силу. Вышесказанное верно не только для мышц тела, но и для мышц артикуляционного или речевого аппарата — это подтвердит любой логопед в детском саду. Губы и язык управляются многими мышцами, которые и обеспечивают нормальное произношение звуков. Несовершенная работа любой из них может привести к неправильному звукопроизношению. Подвижность речевого аппарата совершенствуется развивается постепенно. Ребенку 3 лет могут быть не доступны некоторые тонкие и точные движения, но со временем мышцы начинают работать все лучше и лучше, и позволяют органам артикуляции произносить самые сложные звуки. Для того чтобы уточнить, развить и совершенствовать основные движения органов речи, рекомендуется проводить специальную речевую гимнастику. Она также называется «логопедическая зарядка». Начинать ее проводить детский логопед может уже с самыми маленькими детками. Детский логопед или сами родители могут увидеть, что в начале работы некоторые мышцы будут слишком напряженными, как будто каменными, другие — слишком слабыми. У некоторых детей эти две особенности могут присутствовать одновременно. Очень часто дети от большого усердия напрягают кисти рук, плечи, шею, что мешает правильному выполнению упражнений. В этом случае нужно слегка потрясти кисти рук, помять плечи, чтобы снять лишнее напряжение. Упражнений для развития мышц речевого аппарата довольно много, в разных изданиях их названия могут слегка отличаться. Иногда родителям предлагается рассказывать ребенку небольшое стихотворение к каждому упражнению, это позволяет сделать зарядку более веселой и запоминающейся. Как правило, артикуляционная гимнастика включат в себя упражнения на развитие всех групп мышц речевого аппарата. Нужно растянуть сомкнутые губы в улыбке. Зубы не видны. Напряжение должно чувствоваться в углах рта. Эта зарядка представляет собой чередование упражнений. В каждом положении нужно задержать губы на несколько секунд. Рот открыт, расслабленный, широкий язычок лежит на нижней губе. Сильно высовывать язык не нужно. На губу кладем самый кончик. Если язычок «не хочет» расслабляться и лежать спокойно, можно пошлепать его верхней губой, произнося «пя-пя-пя». Или слегка похлопать чайной ложечкой палочкой от мороженого — язычок расслабится. Рот открыт, язычок узкий, напряженный, острый, как иголка, вытянут вперед. Как будто хочет кого-нибудь уколоть. Эта логопедическая зарядка представляет собой чередование упражнений. Язык меняет положение, не прячась в рот. Рот открыт. Рот приоткрыт, губы слегка растянуты в улыбке. Кончик узкого языка попеременно касается то одного, то другого угла рта. Упражнение проводится под слова «тик» — к одному уголку, «так» — к другому. Не допускайте, чтобы ребенок выполнял это упражнение быстро, без команды — в каждом уголке нужно задержать язык на несколько мгновений. Проводить языком по губам не нужно. Следите, чтобы нижняя челюсть не двигалась — работает только язык. Для этого попросите ребенка открыть рот сильнее. Рот широко открыт. Напряженным языком тянемся к верхней губе носу , затем к подбородку, высунув язык как можно сильнее. Если упражнение не получается, можно сначала тянуться к верхним зубам, затем нижним. Спросите ребенка, какое варенье или что-нибудь другое вкусненькое он «будет есть»? После этого ребенок имитирует жевательные движения. Взрослый говорит, что у малыша вареньем выпачканы губы и их нужно облизать. Рот открыт, движения по губам, начиная с одного уголка — облизываем нижнюю губу до другого уголка и возвращаемся к началу упражнений по верхней губе. Следим, чтобы губы не соединялись, а движения не были слишком быстрыми. Рот открыт, делаем движения из стороны в сторону по внутренней стороне нижних зубов между клыками, как будто чистим зубки. Затем повторяем те же упражнения с верхними зубами. Следим, чтобы челюсть не двигалась. Рот закрыт, язычком упираемся в одну щеку язычок выглядит, как круглый мячик , затем в другую. Можно попробовать взрослому «ловить» мячик, дотрагиваться до него пальчиком — ребенок быстро упирает язычок в другую щечку. Рот открыт, считаем зубки, по очереди дотрагиваясь до зубов, начиная с самого дальнего зуба с одной стороны нижней челюсти до другой. Затем повторяем те же действия на верхней челюсти. Следим, чтобы рот не закрывался. Широким языком «прячем» верхнюю губу. Затем, открыв рот и не опуская язык, убираем его в ротик. Кончик и боковые края подняты, не касаясь неба. Удерживаем, затем опускаем. Объясните ребенку, кто такой маляр. Спросите малыша, каким цветом он будет «красить потолочек». После этого широко открываем рот, поднимаем язык за верхние резцы он превращается в кисточку и начинаем «красить» — проводить языком от резцов вглубь рта челюсть не двигается. Затем делаем такие же движения от мягкого неба к резцам. Следим, чтобы потолочек «был покрашен» хорошенько. Широкий, распластанный язык присасываем к твердому небу потолочку и отрываем со звуком, похожим на стук копыт лошадки. Повторяем несколько раз без остановок. Перейти к контенту Правильное произношение Вопросы и проблемы Красноречие Другое. Главная » Правильное произношение. Читайте также: Конспект занятия по развитию речи 'Знакомство с гласными звуками'. Читайте также: Скороговорки для развития речи: польза, принципы применения. Читайте также: Горноуральский городской округ с. Читайте также: Различные виды транспорта для детей: список, описание и особенности. Понравилась статья? Поделиться с друзьями:. Вам также может быть интересно.
Купить ск скорость a-PVP Бирск
Кавинтон форте 10 мг 90 табл в Людиново
Купить амф Людиново
Анод медный АМФ.
Купить амф Людиново
Купить амф Людиново
Купить амф Людиново