Купить Пятку Сосновый Бор

__________________________

Проверенный магазин!

Гарантии и Отзывы!

__________________________

Наши контакты (Telegram):

НАПИСАТЬ НАШЕМУ ОПЕРАТОРУ ▼

>>>🔥✅(ЖМИ СЮДА)✅🔥<<<

__________________________

ВНИМАНИЕ!

⛔ В телеграм переходить по ссылке что выше! В поиске фейки!

__________________________

ВАЖНО!

⛔ Используйте ВПН, если ссылка не открывается или получите сообщение от оператора о блокировке страницы, то это лечится просто - используйте VPN.

__________________________

Купить Cypionat Усолье-Сибирское Tamoximed В Магазине Кириши - Магазин Спорта

Телефон или email. Чужой компьютер. Рощинская 72 а. С заботой о ваших детях! Телефон: Для моментального ответа - пишите в WhatApp Мини-садик 'Сосновый Бор' 2 группы от 1,5- 2,5 и от 2, лет Показать полностью Адрес: Екатеринбург, ул. Рощинская 72 а Режим работы: 7. Прогулки осуществляются на закрытой домовой территории. С детьми проводят дополнительные занятия приходящие специалисты : развивающие занятия с элементами Английского языка, музыкальные занятия. Раз в месяц к детям приезжает детский театр! Дополнительные услуги: - временное пребывание - индивидуальные занятия с логопедом - услуги детского массажа у квалифицированного специалиста. Рощинская ул. Все записи Записи сообщества Поиск Отмена. Елена Алексеевская запись закреплена 1 июл в Жаркие летние денёчки! Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 1 июл в Зайка Развивайка 29 июн в В общем, всячески испытывать на прочность poдительское имущество и родительские нервы. Можно ли остановить разбушевавшегося карапуза без помощи угла, шлепков и окриков? Показать полностью Специалисты называют его «методом естественных последствий». Суть метода в том, что родитель вообще не участвует в наказании отпрыска. Например, в комнате у четырехлетней девочки вечный беспорядок. Мама в очередной раз повышает голос, девочка в очередной раз обижается, но в целом перевес на стороне дочки. Потому что мама сдается, как только ребенок со слезами требует найти куклу, погребенную под завалами игрушек. Отстранитесь, дайте девочке потрудиться, расстроиться из-за потери игрушки. Так вы приучите ребенка к ответственности за свои поступки, не ставя под удар ваши отношения. Ведь наказывает не мама — к пропаже игрушки приводят «естественные последствия» дочкиного разгильдяйства. Никогда не злорадствуйте: «Что, доигрался? Так тебе и надо! Обычная ситуация: ребенок, требуя что-то, устраивает «показательную» истерику на людях. Падает на землю, катается, кричит… Мама угрозами и шлепками пытается вернуть чадо в нормальное состояние. Ситуация, как в поговорке «нашла коса на камень». Часто ребенок уже и сам не рад своему поведению. Но послушаться под угрозой наказания для него означает проиграть. Утихомирить скандалиста поможет шутка». Например: «Ой, кто это в земле застрял? Тянем-потянем… крепко сидит. Придется позвать бабку, Жучку и внучку. И в душе будет вам благодарен: ведь вы разрешили конфликт, не унизив его при посторонних. Важное «НО»: Шутка не должна быть обидной. Смеяться можно над ситуацией, но не над поступками, характером или внешностью ребенка. Можно перехватить и удержать руку малыша, швыряющего на пол посуду. Посадить на колени и крепко обнять драчуна. Конечно, сначала он будет брыкаться, кричать и всеми силами рваться обратно на поле боя. Ваша задача — не поддаваться на провокации, крепко обнимать и спокойным голосом объяснять, что так себя вести нехорошо. Ребенок должен чувствовать, что его любят, даже когда он плохо себя ведет. Поэтому очень важно, чтобы ваши действия были не только сдерживающими, но и успокаивающими. Держите и одновременно обнимайте. Говорите твердо, но дружелюбно, не срываясь на угрозы и оскорбления». Тесный физический контакт мамы и ребенка творит настоящие чудеса, недаром удержание-терапию применяют при лечении аутизма и гиперактивности. Важное «НО»: Ребенку не должно быть больно или неудобно. Если малыш успокаивается и сам прижимается к вам, значит, вы все делаете правильно. Например, ребенок в ярости разбрасывает погремушки «конкурентки». Так он подсознательно испытывает «границы»: любят ли его родители, когда он «плохой»? Ваша задача — не поддаваться на провокации. Объясните ребенку, что он поступает нехорошо, и… выйдите из комнаты. Малыш выпустит пар, устанет и заскучает. Публики-то вокруг нет! Вернитесь в комнату и спокойно спросите: «Закончил? А теперь надо убираться. Сам справишься или тебе помочь? Важное «НО»: Быть спокойным — не значит быть равнодушным. Обязательно помогите маленькому убраться, если он попросит. Когда закончите уборку, обнимите кроху, скажите, как вы его любите. Двухлетнему малышу показалось забавным кидаться за столом кусочками хлеба или плеваться. Просьбы перестать только раззадоривают шалуна. Не повышая голоса, возьмите ребенка за руку и отведите в другую комнату. Сменив обстановку, малыш быстро успокоится и, вернувшись за стол, начнет вести себя по-другому. Важное «НО»: Пауза — не наказание одиночеством. Вы вполне можете пойти в другую комнату вместе с ребенком. Ведь цель — не изолировать, а помочь малышу прервать недопустимое поведение. И конечно, комната не должна быть темной и пугающей. Схитрите — пусть он думает, что сам принял выгодное вам решение. Поинтересуйтесь: «Ты уберешь игрушки сейчас или после мультика? Еще один прием называется «Я тебя послушался». Уступите — например, сходите с ним на остановку посмотреть на машины, хотя планировали погулять в парке. Когда придет время собираться домой, напомните крохе: «Я же тебя послушалась, пошла смотреть машины. Теперь ты должен послушаться меня». Важное «НО»: Не уступайте в принципиальных вопросах. Если залезать на сломанные качели нельзя, значит, нельзя никогда. Назревает скандал. Дети куда более рациональные существа, чем мы привыкли думать. И если вы договоритесь с малышом, сколько еще голов он может забить перед уходом, вопрос наверняка будет решен мирно. Важное «НО»: Любой «торг» имеет предел. Договариваться — не значит вечно канючить: «Ну можно еще разик…» Удачи в общении и воспитании ваших малышей! Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 25 июн в Зайка Развивайка 24 июн в Ой, кто это? Ой, что это? Игра очень простая, ее цель — называть предметы, изображения, картинки, все то, что видит ребенок вокруг себя. То есть расширять словарный запас. Очень важно играть в нее эмоционально. То есть явно удивляться, когда вы показываете на предмет или игрушку. Можно закрывать предмет ладошкой или платочком, прятать в коробку или мешочек, доставать из кармана или ящика. Главное — всегда показывать свою заинтересованность: а что это у нас в кармашке спряталось? А, так это ключик! Все вокруг звучит Оказывается, многие предметы и действия могут «зазвучать», если проявить чуть-чуть фантазии и юмора. Вода из крана, конечно, капает кап-кап, а идем мы по дорожке топ-топ. Но можно озвучивать и холодильник, и штанишки, и куклу, и тарелку. Если ребенок только начинает говорить, пусть это будут только звукоподражания дзинь-дзинь, ля-ля, жу-жу и т. Если уже есть настоящие слова, то давайте их вместе: ежик фыр-фыр, холодильник дыр-дыр и т. Кривлялки Просто кривляться, высовывать язык, издавать разные гортанные и губные звуки, подражая индюку, лошади и т. Это смешно, и достаточно трудно для малыша. Но это очень важно для развития возможности произносить новые звуки и слова. Физическое развитие Догонялки Большинство малышей радостно засмеются и начнут удирать, если вы весело закричите «Догоню, догоню, догоню». Но можно догонять не только ребенка! Можно и нужно догонять мячик или машинку. И лучше всего с ними играть не по ровной дорожке, а в парке или лесу, на газоне или земляной площадке, когда придется идти или бежать по неровной поверхности, переступая через палки, обходя ямки и т. С горки и на горку Ребенок совершенствует свою ходьбу. И очень важно ходить не только горизонтально, но и подниматься в гору, спускаться вниз. Даже если вы живете на равнине, вы можете легко найти горки: пандусы в магазинах и подъездах. Но и дома легко сделать горку: гладильная доска, если ее положить на небольшую опору. Предлагайте ребенку ходить сначала с опорой, потом самостоятельно, меняйте скорость и наклон. Через горочку пройду, и игрушку я найду Перешагивать через небольшие препятствия — очень важная и нужная активность для малышей. Небольшие мягкие игрушки, валики из одеял и т. За такой «горочкой» кладите игрушки и просите их принести: «Принеси мне мишку», «Ой, кукла Таня плачет, ну-ка, найди ее. Вот она, принеси ее мне, мы ее пожалеем». А чтобы чтение привлекало — обязательно обыгрываем все, что читаем, видим, говорим. Дуть мыльные пузыри Выдувание мыльных пузырей формирует воздушную струю, так необходимую для нормальной речи Рассказывать стихи и петь песенки с движениями «Мишка косолапый по лесу идет», «Автобус едет-едет» и т. Подборки стихов и песенок для детей есть в свободном доступе. Выбирайте то, что вам нравится. И рассказывайте и пойте вместе с ребенком. Физическое развитие Покатился колобок Перекатывания со спины на живот и наоборот. Кувырки вперед с вашей помощью. Это — замечательные упражнения, развивающие координацию и вестибулярный аппарат. А как они нравятся детям! Прыгай зайка В норме ребенок к 2 годам научился прыгать на 2 ногах. Но это умение еще нуждается в тренировке. Прыгайте вместе с ребенком на месте и продвигаясь вперед. Пробуйте осваивать поворот вокруг себя на месте. Со ступеньки на ступеньку Лестница для маленьких детей — очень эффективный и замечательный спортивный снаряд. Просто спускаться и подниматься по ступенькам — очень непростое упражнение. А если еще и прыгать научиться вверх — вообще здорово. Обязательно страхуйте ребенка в играх на лестницах. При прыжках вверх никогда не тяните за одну руку. Все поддержки только симметричные за обе руки. Поэтому игры мы посвятим его расширению. Кто что делает Эта игра не требует каких-то приготовлений или материалов. В нее можно и нужно играть на ходу, между делом. Сели ужинать: а что можно делать ложкой? Зашли в магазин: а что делает продавец? И старайтесь назвать как можно больше разных вариантов. Подсказывайте ребенку, описывая ситуацию: когда варим суп, то ложкой мы что делаем? А когда надо суп посолить, то ложкой мы что делаем? Сами называйте слова, если ребенок не может придумать: зачерпываем, переносим, достаем, стучим и т. Что у нас горячее? Что бывает горячим? Солнце, чайник, плита, лоб, вода, огонь А что бывает мокрым? А что бывает скользким? А что или кто бывает смелым? А пасмурным? Старайтесь выбирать самые разные свойства, не ограничиваясь самыми простыми. Загадалки Загадалки — это загадки-описания. Круглый, румяный, из муки. Он убежал от бабушки и дедушки, от зайца, волка, медведя. А лиса его съела. Кто это? Такие загадки можно придумать про любой предмет, про любого человека, сказку, событие, явление. Детям очень нравится отгадывать их. Но наша задача подвести ребенка к тому, чтобы он сам начал загадывать их вам. Со временем они станут сложными, а по началу будут очень простыми и очевидными. Но главное — это мощнейший инструмент развития речи. Физическое развитие Побежали — стоп Казалось бы, как просто — бежать, и остановиться по вашему сигналу хлопку, звонку, поднятой руке и т. Но, как же тяжело и важно этому научиться малышам. Спиной вперед Ребенок уже прекрасно ходит по разным поверхностям, когда видит, куда идет. Пришла пора развернуться спиной вперед. О, так идти совсем непросто и очень интересно! Ребенок устал, не хочет куда-то идти? Предложите идти спиной вперед, и увидите, как появятся новые силы. На одной ножке Просто стоять на одной ножке на одном месте — это почти невозможно для детей в этом возрасте, если не начать тренироваться. Стойте вместе, стойте по очереди. Так можно скрасить ожидание в магазине или поликлинике. Только старайтесь чередовать это упражнение с подвижными играми. Сначала вы говорите слово — ребенок подбирает рифму, потом наоборот. Театр Спектакли могут быть любыми. И перчаточные куклы, и пальчиковые, и перевоплощение ребенка, и теневой театр. Главное, чтобы это было в удовольствие ребенку. Предлоги Часто в этом возрасте дети путают или неверно употребляют предлоги. Отточить умение можно в простой игре. Вы начинаете предложение, например: За скамейкой Около дерева Под окошком Во время обеда А ребенок продолжает. Потом меняетесь. Когда будет ваша очередь придумывать предложение, старайтесь делать это с юмором. Если ребенку будет весело, он с удовольствием продолжит играть, да и запомнит намного лучше. Физическое развитие Бросать-ловить Координация движений ребенка развивается, и игра с мячом очень этому способствует. Ребенок уже умеет ловить большой мяч двумя руками и бросать его. Самое время учиться взаимодействовать с маленьким мячиком. Возьмите мячик диаметром см. Бросайте ребенку и просите ловить его. И наоборот, бросать вам Отличное упражнение, когда ребенок сам перебрасывает мячик из руки в руку или подбрасывает и ловит его одной рукой. Можно использовать не резиновый мячик, а небольшой мешочек с наполнителем, для начала это удобнее, легче и проще. Резиночки Вспоминайте мамы, как вы прыгали в «резиночки». Натягивайте неширокую резинку, завязанную в кольцо, на два стула, и прыгайте вместе. Обычные впрыгивания, перепрыгивания, вперед, боком, прыжки в ритме — все это очень интересно, привлекательно и непросто для детей в этом возрасте, но главное — очень здорово продвигает в физическом развитии. Черепашьи игры Как ни удивительно это может показаться многим, но с такими большими детьми мы снова возвращаемся к ползанью. И сейчас уже задача не как у малыша: просто ползти, а ползать будем с предметами. Итак, ребенок превращается в черепашку. Для этого надо всего лишь стать на «шестереньки': упор на руки, колени, носки. Теперь мы будем учиться носить свой панцирь: на спину кладем небольшую подушку или мягкую игрушку. Задача — ползать по дому и не ронять «панцирь». Черепахе можно устраивать сложности: препятствия, натягивать преграды сверху, ставить предметы, которые надо обходить и т. Можно соревноваться на скорость, тогда маме или папе придется тоже стать черепахой. Когда игра освоена, можно усложнить, и попросить черепаху доставить «посылку» — катить перед собой мячик, толкая его только головой, не руками. Речевым дополнением к игре может стать «почта». Черепаха будет почтальоном — будем ползать от одного взрослого к другому и передавать послания. Послания должны быть не очень длинными, желательно смешными. Говорите их на ухо шепотом ребенку. Его задача приползти к тому, кому оно адресовано, и громко и четко произнести вслух. Автор Анна Андреева. Елена Алексеевская запись закреплена 9 июн в Заиграла музыка, танцевать зовёт! Елена Алексеевская запись закреплена 3 июн в Для современных городских детей очень важно знакомиться с животным миром не только по картинкам! Наши ребята смогли потрогать и подержать в руках настоящих животных. На День Защиты детей к нам приезжал в гости театр Марисолька, представление с участием животных- полный восторг!!! Каждый ребенок познакомился с цыплёнком , морской свинкой, африканским ёжиком, черепахой и кроликом! Мы все вместе помогли главному герою -собачке найти настоящего друга!. Перешли на летний режим прогулок с ребятами: больше гуляем как это возможно! Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 24 мая в Зайка Развивайка 23 мая в Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 20 мая в Зайка Развивайка 19 мая в Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 18 мая в Зайка Развивайка 17 мая в Таких забавных зверушек можно использовать для игр в домашний театр или в качестве закладок для детских книг. Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 8 апр в Я - воспитатель 7 апр в Прогулки в ДОУ - мл гр - картотека. Прогулки в ДОУ старшая группа - картотека. Картотека нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ. Прогулки в ДОУ подготовительная группа - картотека. Картотека прогулок для доу. Прогулки в ДОУ - средняя группа - картотека. Картотека нетрадиционных способов рисования в ДОУ. Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 16 фев в Зайка Развивайка 14 фев в Приседания, руки к коленям Мышка норку обойдёт, Встать, повернуться И к коту не подойдёт Руки в стороны. Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул 10 раз. И сказал еноту ёж: — Ты мне спинку не потрёшь? Покажи домой дорогу! Аист отвечает: — Топай правою ногой, Потом левою ногой, Снова правою ногой, Снова левою ногой. Вот тогда придёшь домой. Один читал газету читают газету Другой мешал муку мешают муку Раз ку-ку, два ку-ку — Оба шлепнулись в муку. Ножками топали, Лапками хлопали, Влево-вправо наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям физкультпривет! Да на беленький снежок Приседают, слушают, Не идёт ли волк? Раз — согнуться, Разогнуться, Два — нагнуться, Потянуться, Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка. Тише, тише, не спешите! Карусель остановите! Вымыл хвостик, Вымыл ухо, Вытер сухо. Скок-поскок, скок-поскок. Зайка прыгнул на пенёк. В барабан он громко бьёт, В чехарду играть зовёт. Зайцу холодно сидеть, Нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись. Лапки ставим на бочок, На носочках скок-скок-скок, А затем вприсядку, Чтоб не мёрзли лапки. К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись: Раз, два, три, четыре, Вот как славно. А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно: Вместе — раз, это брасс, Одной, другой — кроль. Все, как один. Плывём, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой. Под крыльцо залез и съел, Завалился, засопел. Локти согнули, кисти встряхнули — Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем — Это к нам птицы летят. Как они сядут, покажем: Крылья сложили назад. Очень маленький он был, Приседания С погремушками ходил, дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Раз — грибок, Два — грибок, Три — грибок, Положил их в кузовок. Приплыли тучки дождевые: — Лей, дождик, лей! Дождинки пляшут, как живые! И деревце, склоняясь, Пьет, пьет, пьет! А дождь неугомонный Льет, льет, льет. Где сучок давно засох, Серый мох, мох, мох. Поднимаем руки над столом, пальцы то складываем вместе, то раскрываем широко. Где листок к листку прилип, Вырос гриб, гриб, гриб. Указательным пальцем правой руки касаемся поочередно всех пальцев левой руки. Кто нашел его, друзья? Сжав все пальцы, левой руки, кроме мизинца, показываем его. Это я, я, я! На поляну, на лужок Тихо падает снежок. Улеглись снежинки, Белые пушинки. Но подул вдруг ветерок. Руки внизу От солнца насморк у нее Вытираем нос То от тепла она заплачет, Потираем глаза То платьице ушьет свое. Ладонями проводим вдоль тела сверху вниз Придет мороз — заледенеет, Обхватываем тело руками Немного за ночь подрастет, Поднимаем руки вверх, встаем на носки Окрепнет телом, потолстеет, Округлые руки по сторонам тела Тяжелой станет — упадет. После первой строчки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают руки ладонями вверх, затем снова поворачивают руки ладонями вниз. Приплыли тучи дождевые: — Лей, дождик, лей! Дождинки пляшут, как живые: — Пей, рожь, пей! И рожь, склонясь к земле зелёной, Пьёт, пьёт, пьёт. А тёплый дождь неугомонный Льёт, льёт, льёт Раз — наклон и два наклон. Зашумел листвою клён. Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг! Мы плечами чик-чик! Раз — сюда, два — туда, Повернись вокруг себя. Раз — присели, Два — привстали. Руки кверху все подняли. На четыре — руки шире, Пять — руками помахать, Шесть — на стульчик сесть. Семь, восемь — лень отбросим! Раз, два, три, четыре — Хлопаем руками. Руки вытянуть пошире — Раз, два, три, четыре. Наклониться — три, четыре И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Вместе делаем зарядку! Раз, два, три, четыре — Потянулись, наклонились. Хорошо мы потрудились. Ногу сгибают, вытягивают Газ включаем, выключаем, Смотрим пристально мы вдаль Приставляют ладонь ко лбу Дворники счищают капли Руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают Вправо, влево. Наклоняют руки влево, вправо Волосы ерошит ветер. Над головой шевелят пальцами Мы — шоферы хоть куда! Все захлопали в ладошки — Дружно, веселей! Застучали наши ножки Громче и бодрей! По коленочкам ударим Тише, тише, тише. Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! Завертелись наши ручки, Снова опустились. Мы на месте покружились И остановились. Руки сцеплены в замок. Кто его открыть бы мог? Пытаются разъединить руки. Повертели, покрутили, Постучали и открыли. На носки поднимись, А потом руки вниз. Вот летит ракета ввысь! Стальные зубы остры, Легко идёт пила. Мы сейчас бревно распилим, Пилим-пилим, пилим-пилим. Раз-два, раз-два, Будут на зиму дрова. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Влево, вправо повернулись, Рук коленями коснулись, Сели-встали, сели-встали И на месте побежали! Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И кружимся потом. Занимай свои места: Раз — присели, Два — привстали. Сели, встали, сели-встали, Ванькой-встанькой Словно стали. А потом пустились вскачь, Будто бы упругий мяч! На два счёта поднялись, Три-четыре — руки вниз. Отдохнули все немножко И отправились в дорожку. И не падать, не качаться, И руками не держаться. Мы походим на носках, А потом на пятках. Пойдем мягко, как лисята, Ну, а если надоест. То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес. Дружно делают зарядку, Раз, два, три, четыре! Руки выше, ноги шире! Влево, вправо поворот, Наклон назад, Наклон вперед. Ножки в стороны, Ножки вкось, Ножки вместе, Ножки врозь. Зайка Развивайка 15 фев в Заучивание стихов очень важно для развития ребёнка. Это самый действенный способ тренировки памяти, и чем раньше малыш начнёт их учить, тем лучше. Всеми любимые, простые и короткие стишки Агнии Барто отлично подходят для этого. Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 28 дек Зайка Развивайка 26 дек в Мини-садик Сосновый бор запись закреплена 13 дек Зайка Развивайка 11 дек в Замечания ребёнку с добротой. Кapточки-шпаргалки для родителей. Вспомните своё детство. Если мысленно вернуть себя в тот ранимый возраст, становится очевидно, что первый вариант ответов звучит скорее пренебрежительно и хлёстко, будто вам говорят: «Отстань, разбирайся с этим сама! В альтернативных же ответах чувствуется желание соучаствовать и помогать. By taping «Accept», you consent to our use of cookies. You can read our Cookie Policy here.

Купить Пятку Сосновый Бор

Hydra МДМА Электросталь

Экстези Казань

Купить Пятку Сосновый Бор

Истра купить cocaine

Купить Гаштет Реутов