Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Согласно культурно-исторической концепции Л.С Выготского, психика человека формируется под влиянием общественно-исторического развития человечества.
В процессе становления человека как личности и субъекта деятельности происходит взаимодействие его психики с обществом, которое оказывает на нее существенное влияние.
Культурно-историческую концепцию Л. С. Выготский развил в своей теории культурно-исторических процессов развития высших психических функций, выдвинутой им в работе «Мышление и речь».
Л. С. Выготский, развивая культурно-историческую концепцию развития высших психических функций, создал теорию развития высших форм поведения, которую он назвал теорией развития психики в культурно-исторической концепции.
Он считал, что развитие психики человека определяется развитием культуры, а развитие культуры зависит от развития общества.
По мнению Выготского, сознание человека не является врожденным, а возникает в процессе общественно-исторического развития.
Выготский Л. С. - выдающийся отечественный психолог.
В своем исследовании "Психология искусства" он впервые в психологии выдвинул теорию культурно-исторического развития психики, в которой на основе изучения детского рисунка и художественных произведений сделал ряд важных выводов о закономерностях процесса психического развития ребенка (о соотношении внешнего и внутреннего в психике человека, о связи...
Читать ещё
Культурно-исторические теории развития психики
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2012 в 17:46, курсовая работа
Описание
Цель работы – рассмотреть культурно-историческую концепцию Л. С. Выготского.
Задачи: 1. Рассмотреть основные идеи культурно-исторической теории Л. С Выготского; 2. Определить место культурно- исторической концепции Л. С .Выготского в отечественной и зарубежной психологии.
Содержание
Введение................................................
Л.С.Выготский - создатель культурно-исторической теории развития высших психических функций.
Его идеи легли в основу концепции культурно-исторического развития высших психических процессов.
Он считал, что психические процессы формируются в процессе деятельности человека и зависят от него самого.
В его концепции высшие психические функции (восприятие, мышление, память, речь) составляют основные формы поведения, которые формируются на основе деятельности.
Выготский Л.С., известный советский психолог, в своих работах разработал культурно-историческую концепцию развития психики человека, согласно которой психическое развитие человека есть процесс последовательного освоения им социальных форм деятельности.
В основе этой концепции лежит представление о том, что психика человека представляет собой не природное образование, а продукт общественно-исторического развития.
Культурно-историческую концепцию Л.С Выготского можно назвать уникальной, так как она позволила объяснить не только особенности развития ребенка, но и механизмы возникновения и протекания психических процессов.
При этом Л.С, Выготский подчеркивает, что в основе психического развития лежит не биологический, а социальный фактор.
Он был первым, кто указал на то, что психическое развитие ребенка является результатом взаимодействия общества и индивида.
Выготский Л. С.
М.: Просвещение, 1991.
— 192 с. — ISBN 5-09-001045-5.
Книга представляет собой первую часть курса лекций, прочитанного автором в начале 1930-х годов в Институте дефектологии у А.Р.Лурии.
Предпосылки возникновения культурно-исторической концепции в психологии.
Роль культурно-исторических факторов в развитии психики и сознания.
Психические процессы и их развитие у ребенка
Основные положения культурно-исторического подхода в психологии, его характеристика.
Анализ теории Выготского о развитии высших психических функций.
Изучение роли обучения в психическом развитии.
Определение соотношения обучения и развития.
реферат, добавлен 15.02.2014
В культурно-исторической концепции Л. С. Выготским разработан и обоснован онтогенетический принцип развития высших психических функций человека.
По мнению Выготского, в процессе онтогенеза психика человека развивается по пути "индивидуации".
Это - процесс, который начинается с рождения и продолжается всю жизнь.
Индивидуация - это процесс индивидуального отбора психических функций, как бы "созревание" их в индивидуальном развитии.
Контрольные работы: Маркетинг
Практическая Работа Сравнение Географического Положения
Наука И Современные Технологии Реферат 6 Класс