Кто я и почему именно ESL Project

My name is Elena and I’m the specialist in intercultural communication. 

Так я обычно начинаю пары с новыми группами или учениками, которые меня никогда не видели. 

В 2019 году я закончила HSE по специальности лингвист и специалист по межкультурной коммуникации, 

Преподаю с 2015. Причем не как это у людей обычно бывает, взяли 1-2 учеников на 2 раза в неделю и все. Нет, если уж начинать что-то, то падать в это с головой. У меня было от 6 часов в день практически каждый день. А еще в студсовете работала, проекты на всю Вышку делала, с друзьями встречалась постоянно и собственно в Вышке же и училась. Причем на ого-го какой плотной программе.

Как все успевала – до сих пор понять не могу, может потому что в 18 сон не нужен?

Уже скучно? 😴 Погодите, это только вступление, чтобы потом вопросов не было, а кто она вообще такая и зачем ее слушать 😎

В декабре 2017 пошла организовывать ежегодный философский бал и случайно приехала раньше, хотя должна была опоздать на час (пару отменили, ну или прогуляла, дело было давно, но точно того стоило😏). Пока ждала всех, познакомилась с девушкой, которая тогда в России делала чуть ли не единственное агентство, которое занималось этой самой межкультурной коммуникацией, на которую я училась. 

Чтобы вы понимали, тогда даже на факультете слабо представляли, что это за зверь такой и как ему учить. Первый набор, как-никак. А тут вдруг в Центральном доме работников искусства встречаешь человека, который не просто этим занимается, так еще и работу готов предложить и научить всему на практике. 

Следующие полтора года я делала все: от перевода (любого вида и формы) до поиска инвесторов в ОАЭ и Индии для российских технологических стартапов по телефону (реально, прям берете и звоните по номерам из интернета, и оно работает… часов так через 500 на телефоне, но работает!), от управления распределенными командами до написания курсов для топ-менеджеров по позиционированию бизнеса за рубежом и публичным выступлениям на английском. Было все. Преподавание тоже было. Причем его стало совсем много. Вместо стихийных учеников появились стабильные, с некоторыми до сих пор на связи ❤️

В 2019 году я написала диплом (курс по межкультурной коммуникации, который встроила в учебник 10 класса ФГОС) и закончила Вышку, уволилась со всех работ и 2 месяца просто лежала на диване и ни-че-го не делала впервые в своей сознательной жизни. Выясняется, что работать без выходных и отпусков по 18-20 часов в день можно только до 21 года. 

Поняли, приняли, полежали на диване и полетели ✈️

С августа 2019 до марта следующего года я летала по всей стране и с лекциями о том, как преподавать, заинтересовывать и мотивировать студентов к обучению, вводить технологии в уроки, и про невиданную тварь под названием «Игрофикация». Причем мне в этот момент 21, а лекции я читала людям, у которых пед. стаж лет 40. Вначале косились, потом удивлялись, а потом уйти не давали, потому что вопросов много. 

А еще начала массово преподавать корпоративным клиентам. Кого там только ни было: и банки, и автомобильные компании, и ювелирные дома, и экологические стартапы, и IT-гиганты, и производители бытовой химии, которой мы все пользуемся. И под каждую компанию нужно курс написать, чтобы не просто Business English, а именно в их тематике и с учетом разного уровня (отправляют же отдел на обучение, а не уровни, и вот сидят перед тобой A2 и C1 одновременно, нужно чтобы всем полезно и интересно было). 

COVID-19. Все командировки отменяются, лекции переходят в онлайн, и на них вдруг не привычные 150-200 человек, а 500. Потом 1000. Потом 10 000. Я уже рассказываю не просто о том, как преподавать, а про всякие штуки из межкультурной коммуникации, смешные истории из мира колористики и перевода, забавные ляпы брендов, когда на рынок выходят, и вроде обо всем подумали, да вот о людях и их восприятии мира и товаров забыли. Рассказываю о том, как с людьми общаться, что им приятно, когда с ними здороваются, не нарушают их личные границы, и что эти самые границы очень сильно отличаются в зависимости от того, где и с кем вы общаетесь. 

А еще преподавание. Помните бум на образование в карантин? Я вставала в 7 утра, садилась в Zoom в 7:30 и так до 23 с одним перерывом на обед. Хорошо добрая семья кофе в меня заливала, а то и не ясно, как выживать. Зато весело было и продуктивно 🤓 

К слову о студентах, я же еще в РАНХиГС преподаю с января 2020. Зашла как-то я семестр отвести у 2 групп, чтобы знакомой помочь, с которой вели курс финансового и бизнес-английского в Московском экспортном центре. А там как пошло-поехало, и уже не один факультет, а три, и курс, не написанный заранее, а просто несуществующий в целом нигде – сиди придумывай. А я что? Меня хлебом не корми, дай методической работой на благо студентов позаниматься. 

Ковид закончился, бум на образование тоже. Я пошла учиться в магистратуру на «Доказательное развитие образования». Времени мало было, название прикольное, сильно углубляться не стала, просто подала документы и – бабах – поступила на бюджет 🤯. В Вышку!!! Да быть такого не может 😱 Учиться супер интересно, знаний о нашей и зарубежных системах теперь миллион, но все-таки аналитика больших данных и программирование – это не мое, так что 1 курс есть, год работы в научной лаборатории есть, 100 проведенных исследовательских интервью есть, диплома нет. Называется: "читайте описание внимательнее".

Пока училась, все еще преподавала, начала готовить к ЕГЭ (ОГЭ и IELTS готовила года так с 2018, так что в целом ничего необычного, просто чуть-чуть другие формы нужны) и преподавать 5-летнему мальчику. Экзамены – пожалуйста, дети до средней школы – пожалуй могу, но лучше не стоит 🫣

На дворе – начало 2023-2024 учебного года. 

Полгода назад вместе с партнером запустили первый пилот своей школы английского и начали писать учебник. Пока писали учебник для уровня A2, поняли, что в него нужны тексты. А у меня то ли настроение такое было, то ли просто проще было, я возьми, да напиши сама. Милую историю про двух пожилых близнецов, которые сидят на берегу моря и вспоминают курьезы из своей долгой и интересной жизни. Не всегда счастливой, зато точно интересной. Учебник еще в работе, а вот истории нужны, иллюстрации и все 😇

Я уже давно перешла из количества в качество и поняла, что преподавание – это то, во что меня возвращает, несмотря ни на что. В преподавании тепло, хорошо и уютно. В преподавании можно открывать целые миры людям: только представьте – вы думали на русском, смотрели фильмы в переводе и книжки читали тоже в переводе. А перевод не передает. Примерно ничего. Даже факты искажаются, про красоту и чувство можно вообще забыть. А тут вы берете и наслаждаетесь тем, что мир вдруг стал в 2 раза больше. Ну, или с прагматичной точки зрения, информации на английском просто больше публикуют, и получать ее проще. 

ESL Project называется именно так, потому что английский – ваш второй язык только пока вы запоминаете все эти слова, фразовые глаголы, бесконечные времена. Я не про это. И ESL Project не про это.

ESL Project – это квинтэссенция моих знаний, опыта и любви к языку. За годы я сформировала методику, в которой то, что люди учат годами в разобранном виде, сразу собрано воедино: сначала общая картинка, потом детали (только если они вам реально нужны). Про методику напишу другой лонгрид, а пока нечего откладывать – погнали расширять мир 🌏