Крупнейшие политические центры руси таблица 6 класс
Крупнейшие политические центры руси таблица 6 классСкачать файл - Крупнейшие политические центры руси таблица 6 класс
Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Выбранный для просмотра документ Главные политические центры. Сформировать знания о центрах политической жизни Руси, о политических и экономических особенностях Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли ;. Познакомить учащихся с государственными деятелями данного периода, важнейшими датами и событиями;. Продолжить работу по формированию умения анализировать информацию, переводить текстовую информацию в знаковую схему , сравнивать и обобщать, делать вывод ;. Создать условия для формирования информационной и коммуникативной компетенций;. Создать условия для развития представления о воинском служении и подвиге, чувства патриотизма, для воспитания познавательного интереса и бережного отношения к прошлому своей страны. Ключевые компетенции, которые формируются в ходе урока: Проверка готовности к уроку. Поэтому мы изучаем историю нашей страны. А еще мы изучаем ее потому что…. Актуализация опорных знаний и умений. Прошу обратить внимание на доску. Здесь указаны 2 этапа из периодизации истории России, вам необходимо назвать 3-ий этап на магнитной доске прикреплены листы с тремя периодами из истории Российского государства, третья часть закрыта: Восточные славяне Древнерусское государство …. IX - XII вв. Скажите, что такое политическая раздробленность? Политическая раздробленность - это процесс распада государства на несколько княжеств, отдельных земель. Какой принцип утвердили князья на съезде, и как вы понимаете выражение? Работа с интерактивной доской. Почему произошёл распад Киевской Руси на несколько обособленных земель? Назовите какие причины выделяют, по которым Русь в середине XIIв. А экономические Что значит экономические причины? Б политические Что значит политические причины? Причины и последствия раздробленности. Учащиеся должны выделить из предложенного перечня экономические и политические причины и, пользуясь возможностью интерактивной доски, соединить линиями нужные фрагменты. Далее происходит обсуждение выполненного задания. Н азовите, пожалуйста, последствия политической раздробленности. Как вы считаете, привёл ли распад единого государства только к отрицательным последствиям. Обоснуйте свою точку зрения. Выделите положительные и отрицательные последствия раздробленности. П оследствия политической раздробленности. Сообщение темы и цели урока. Карта в учебнике стр. На насколько княжеств распалась Древнерусское государство? Какие из этих княжеств были самыми большими и значительными? Из всех распавшихся русских земель наиболее крупными и значительными были: Именно эти княжества стали политическими наследниками Киевской Руси, то есть являлись центрами притяжения всей общерусской жизни. В каждой из этих земель сложилась собственная оригинальная политическая традиция, была своя политическая судьба. У каждой из этих земель в будущем была возможность стать центром объединения всех русских земель. А почему именно эти княжества считались главными политическими центрами Руси периода раздробленности? Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы ответить на поставлены вопрос? Что нужно знать, чтобы сравнить эти земли? В течение урока мы будем работать с таблицей, которая поможет нам ответить на наш с вами вопрос. Владимиро — суздальское княжество. Галицко — Волынское княжество. Лесная равнина, переходящая в тундру. Лесная равнина, переходящая в горы и степь. Земледелие, охота, рыболовство, добыча соли, бортничество. Ремесло, торговля, морская и пушная промыслы. Земледелие, ремесло, торговля, добыча соли. Владимир на Клязьме, Суздаль, Ростов. Вы прекрасно ориентируетесь во времени, предлагаю сориентироваться в пространстве. Представьте, что ваши руки — это стрелка компаса, покажите, где у восточных славян находится юг, север, запад, восток. Вы немного отдохнули, давайте соберемся с силами и закончим урок с прочными знаниями. Работа с персоналиями заранее подготовленные доклады. Сегодня мы рассмотрим, как различные князья стремились прославить свои княжества, укрепляя их позиции, обосабливая от соседских земель. Мы познакомимся с такими знаменитыми князьями как: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо. Акцентирование внимания учеников на исторических личностях. Князья играли только роль наемных полководцев. Ярослав Осмомысл, Даниил Галицкий. Работа с интерактивной доской шторы. Какие особенности правления Юрия Долгорукого можно выделить из полученного материала? Княжил в Северо-Восточной земле, Основатель Ростово - Суздальской династии, С его именем связано первое упоминание о Москве, Дважды захватывал Киев. Правил во Владимиро-Суздальской земле, В г. Правил Владимиро-Суздольским княжеством , Первым присвоил себе титул великого князя владимирского. Обращаем внимание на то, что во Владимиро — Суздальском княжестве были князья, как они правили. Сравниваем с Новгородской землей схема стр. Ограниченная монархия, то есть княжеская власть ограничена боярской знатью. Какой критерий для Вас оказался более затруднительным? Какие формы власти сложились в древнерусских княжествах? Работа с новыми понятиями: Монархия - форма правления, при которой верховная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху. Республика - общественное дело — форма правления, при которой глава государства избирается населением или специальной избирательной органом. Посадник — высшее должностное лицо, глава исполнительной власти. Тысяцкий — глава аппарата исполнительной власти, который ведал военными и полицейскими вопросами. Почему именно эти княжества считались политическими центрами Руси периода раздробленности? Владимиро - Суздальское княжество, Новгородская земля, Галицко — Волынское княжество являлись главными политическими центрами Руси периода раздробленности, потому что князья Владимиро-Суздальского княжеств боролись за господство над Киевом Киев, подвергавшееся опасности со стороны кочевников, потерял прежнее значение в связи с оттоком населения и падением роли пути ' из варяг в греки'. А Новгородская земля была центром торговли Руси с другими государствами. Укажите наиболее крупные княжества Удельной Руси: Соедините стрелками понятия и его признаки. Из списка впиши в таблицу номера фактов из биографий выдающихся князей. При выполнении различных видов заданий вы закрепили знания по теме урока и развили умения выделять главное, выявлять связи между историческими явлениями. А также показали умение работать с интерактивной доской. Чем отличалась культура Владимиро — Суздальского княжества от культуры Новгородской республики? Какие факты и события показались вам наиболее интересными? Ребята, перед уходом на перемену каждый подойдите к интерактивной доске и маркером изобразите своё настроение на уроке, понравилось вам или нет. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Последствия феодальной раздробленности Активное развитие ремесла Рост и усиление городов Развитие внутренней торговли Велись бесконечные междоусобные войны Расцвет культурной жизни княжеств Ослабление обороноспособности страны Усиление местного аппарата управления Единство церкви и языка. Владимиро — Суздальское княжество 2. Почему, именно эти княжества считались главными политическими центрами Руси периода раздробленности? Вопросы для сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Географическое положение Природные и климатические условия Занятия населения Главные города Система управления Выдающиеся князья. Вопросы для сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Географическое положение Северо -Восток Природные и климатические условия Лес, ополье лесная равнина. Вопросы для сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Географическое положение Северо -Восток Северо-Запад Природные и климатические условия Лес, ополье лесная равнина. Вопросы для сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Выдающиеся князья Система управления. Юрий Долгорукий — гг. Княжил в Северо-Восточной земле Основатель Ростово-Суздальской династии Первое упоминание о Москве — год В году сумел овладеть киевским престолом. Андрей Боголюбский — гг. Правил во Владимиро-Суздальской земле В году захватил и разорил Киев Построил во Владимире церковь Пресвятой Богородицы и заложил новую крепость. Всеволод Большое Гнездо — гг. Правил Владимиро-Суздальском княжеством — его расцвет Всеволод был первым среди князей Северо-Восточной Руси, кто принял титул великого князя. Государственный строй Новгородской республики Совет господ Вече Князь человек военачальник представители символ единения знатных семей с Русью Посадник Тысяцкий Архиепископ -Глава республики -Сбор налогов владыка -Суд -Дипломатические - Дипломатия -Казна переговоры -Церковный суд -Контроль за - Летописание должностными лицами. Вопросы для сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Выдающиеся князья Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо Князья играли только роль наемных полководцев Система управления Наследственная монархия Республика. Монархия — форма правления, при которой верховная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху. Республика - форма правления, при которой глава государства избирается населением или специальным избирательны органом. Посадник — высшее должностное лицо, глава аппарата исполнительной власти. Тысяцкий — глава аппарата исполнительной власти , который ведал военными и полицей скими вопросами. А Новгородская земля Б Рязанское княжество В Галицко - Волынское княжество Г Владимиро — Суздальское княжество Д Черниговское княжество. Юрий Долгорукий Андрей Боголюбский Всеволод Большое Гнездо. Задания для закрепления изученного материала. В Галицко - Волынское княжество. Г Владимиро — Суздальское княжество. Власть передается по наследству. Главой государства считается выборное лицо. Органы власти избираются гражданами. Его многочисленные дети повели борьбу за великокняжеское наследство. Убит в результате боярского заговора. Построил Успенский собор во Владимире, крепость и Золотые ворота. Отравлен на пиру киевскими боярами. Вмешивался в дела Новгорода. Перенес столицу во Владимир. Вопреки воле отца вернулся в Залесскую землю. Жестоко подавил непокорных бояр. При нем первый раз в летописи упоминается Москва. Работа с контурной картой. Указать наиболее крупные и значительные княжества Удельной Руси? Князь Юрий Долгоруки й предположительно — гг. Единолично править в Ростове он стал с г. Юрий Долгорукий биография которого включает и участие в жестоких междоусобных войнах, целью которых было занятие киевского престола, прославился способностью успешно вести сражения даже в отдаленных от своего княжества землях Руси. Как полагают именно за это Дмитрий и получил свое прозвище. Юрий Владимирович Долгорукий перенес столицу своего княжества из Ростова в Суздаль. Но зависеть от воли великого киевского князя он перестал только в г. Этот правитель был любим народом за бурную созидательную деятельность, обустройство городов и возведение новых церквей, защиту интересов своих подданных. Летописцы отмечают религиозность и набожность князя. В истории Юрий Долгорукий основатель Москвы известен именно этим своим деянием. Первое упоминание о Москве относится к г. Им же были основаны города: Переяславль — Залесский, Юрье Польский, Дмитров. В период правления Юрия обрело силу Владимиро-Суздальское княжество, превратившееся в важнейший центр севера Руси. Князь Юрий дважды был женат. Первой женой его стала дочь половецкого хана Аепы. Позже он женился вторично на гречанке, дочери императора Византии Мануила Комнина. От второй жены у Юрия было трое сыновей: Василий, Михаил и Всеволод. Юрий Долгорукий всегда стремился завладеть киевским престолом, и добился этого в г. Однако долго правление Юрия Долгорукого Киевом не продлилось. Уже в г он был изгнан. После смерти основных претендентов на великое княжение Изяслава Мстиславича и Вячеслава Владимировича остался единственный соперник Изяслав Давыдович. Получив известие о том, что его противники ослаблены, Юрий Долгорукий выступил с дружиной. Изяслав Давыдович в итоге вынужден был бежать из Киева и принять Черниговское княжение. Так Юрий Долгорукий вновь стал великим князем киевским. Умер князь в г. Предположительно он был отравлен. Князю стало плохо после посещения торжеств у Османника Петрилы, киевского боярина. Умер Юрий Долгорукий через несколько дней после этого. В Киеве после смерти князя вспыхнул мятеж. Андрей Боголюбский не ранее — гг. Отец Андрея, суздальский князь Юрий Долгорукий, стремился утвердиться в Киеве и вёл нескончаемые распри со своими противниками. Андрей был вынужден до поры до времени подчиняться отцовской воле. В периоды кратковременных княжений Юрия в Киеве он правил в соседних уделах — Вышгороде, Турове, Пинске — гг. Но ему было не по нраву княжение в неспокойных южных землях, где его судьба зависела бы от настроения дружины и вечевых решений горожан. Властолюбивый и своенравный по характеру, Андрей лелеял замысел придать главенствующее положение среди русских княжеств Ростово-Суздальской земле, сделать её средоточием государственной жизни на Руси. Это и подтолкнуло его в г. В Ростове и Суздале тогда княжили младшие братья Андрея. Вот почему путь его лежал в небольшой Владимир на Клязьме, который он задумал сделать центром всего княжества. Такое пренебрежение старейшими городами земли могло вызвать недовольство ростовчан и суздальцев. Андрею требовалась поддержка Церкви. По пути во Владимир он похитил из Вышгородского монастыря чудотворную икону Богородицы, по преданию написанную евангелистом Лукой и вывезенную из Константинополя. Перенесение этой почитаемой на Руси святыни во Владимир придало бы городу значение благословенного места. По легенде, невдалеке от Владимира Андрею во сне явилась Божия Матерь и велела возвести в селе, где он ночевал, церковь во имя Рождества Богородицы, а вокруг неё монастырь. Заложенная князем в Боголюбове резиденция стала любимым местом пребывания Андрея, которого с тех пор прозвали Боголюбским. Но столицей княжества он избрал не Суздаль, а Владимир, где с размахом развернул каменное строительство. При Андрее были сооружены Золотые врата, церковь Покрова на Нерли, Успенский собор — знаменитые на весь мир шедевры древнерусского зодчества, — множество монастырей, храмов, укреплений. Разорённый и разграбленный город навсегда утратил своё былое значение центра Руси, а главенство в русских землях окончательно перешло к Владимиру. Деспотичный характер Боголюбского, его жёсткое, а подчас и жестокое обращение с приближёнными, ссоры с церковными иерархами привели к тому, что против него составился заговор, в котором участвовали его наиболее близкие бояре и слуги. Он был убит в ночь с 28 на 29 июня г. Всеволод-Димитрий Юрьевич , по прозванию Большое Гнездо то есть отец многочисленного семейства , сын Юрия Долгорукого, родился в г. Всеволод остался при дяде Глебе, которого Андрей посадил в Киеве. Глеб вскоре умер , и Киев занял Владимир Дорогобужский. Но Андрей отдал его Роману Ростиславичу Смоленскому, а потом брату своему Михалку Торческому; последний сам не пошел в разоренный город, а послал туда брата Всеволода. Оскорбленные Ростиславичи ночью вошли в Киев и захватили Всеволода Вскоре Михалко выменял брата на Владимира Ярославича Галицкого и вместе с ним ходил, при войсках Андрея, на Киев, для изгнания из него Рюрика Ростиславича. Андрей был убит, и Суздальская земля избрала в преемники ему старших племянников его Ярополка и Мстислава Ростиславичей , которые пригласили с собой и дядей своих, Михалка и Всеволода. Михалко умер, и владимирцы призвали к себе Всеволода, а ростовцы - Мстислава, и опять началось междоусобие. Всеволод скончался в г. Детей он имел только от первого брака с Марией, княжной Чешской, которую некоторые известия называют Ясыней из г. Самоанализ урока по истории России. Урок построен в соответствии с программными требованиями. Создать условия для формирования информационной и коммуникативной компетенций, учебно-познавательной и общекультурной. Для достижения цели урока использовала следующие методы: Методы обучения являлись инструментом развития, способствовали вооружению школьников прочными знаниями, а также умениями переносить их на новые ситуации. Послужили способом формирования потребности в новых знаниях, создания максимальных условий для активной мыслительной деятельности учащихся. На мой взгляд, выбранные мною методы соответствовали, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. В ходе выполнения продуктивных заданий проверялся усвоенный материал, на основе которого идет осмысление нового. Создание проблемной ситуации позволило заинтересовать учащихся, столкнув их с трудностью, убедила в необходимости получения новых знаний. Для решения проблемной ситуации была организована групповая работа, работа с текстом учебника, с контурной картой, с новыми понятиями. Во время закрепления знаний для формирования интереса к предмету использовала практические задания, интерактивная поддержка с блоком заданий. Для организации деятельности учащихся на уроке применила различные формы работы с детьми: Способы взаимодействия продуманы с учетом индивидуальных способностей учащихся и их интересов. При подготовке к уроку мною были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности учащихся: Контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся осуществлялся на всех этапах урока методами само- и взаимоконтроля учащихся и корректного контроля за само- и взаимоконтролем учащихся со стороны учителя. Реализована воспитательная функция урока - формирование гражданской зрелости, 'сопереживание' отечественной истории. Урок прошёл в темпоритме, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности учащихся. Части урока логически связаны друг с другом, требовала от учащихся полных доказательных ответов. Психологическая атмосфера на уроке характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как учащихся между собой, так и между учащимися и учителем. Результаты урока я оцениваю как удовлетворительно. Поставленные задачи и план урока удалось реализовать. Считаю, что программный материал урока учащимися усвоен в необходимом объёме. Модель системы электронного обучения. Презентация по всемирной истории на тему 'Повседневная жизнь' 7 класс. Страны Европы во II-ой половине XX века. СССР е - сер. Разработка урока по истории 5 класс 'Природа и люди Древней Индии'. Политическое развитие США, Великобритании, Франции и Италии во 2-ой половине XX в. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Онлайн-обучение Олимпиады Видеоуроки Репетиторы Библиотека. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. А еще мы изучаем ее потому что… Дети: Актуализация опорных знаний и умений Прошу обратить внимание на доску. Восточные славяне Древнерусское государство … V - IX вв. Работа с интерактивной доской Почему произошёл распад Киевской Руси на несколько обособленных земель? Галицко-Волынское Владимиро-Суздальское княжества Новгородская боярская республика. Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля - Ребята, а какой вопрос мы можем поставить, чтобы изучить нашу тему по по данному тему? Работа в группах 1 группа — Владимиро — Суздальское княжество 1 вариант, стр. Выдающиеся князья Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо Князья играли только роль наемных полководцев Ярослав Осмомысл, Даниил Галицкий Работа с интерактивной доской шторы Юрий Долгорукий Вопрос: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Выдающиеся деятели Руси Юрий Долгорукий Андрей Боголюбский Всеволод Большое Гнездо. Работа с понятиями Формы власти монархия республика. Мое настроение на уроке…. Приложение 1 Задания для закрепления изученного материала 1. А Новгородская земля Б Рязанское княжество В Галицко - Волынское княжество Г Владимиро — Суздальское княжество Д Черниговское княжество 2. Республика Власть передается по наследству Монархия Главой государства считается выборное лицо Органы власти избираются гражданами Единственный правитель 4. Юрий Долгорукий Андрей Боголюбский Всеволод Большое Гнездо Его многочисленные дети повели борьбу за великокняжеское наследство. Приложение 2 Работа с контурной картой Указать наиболее крупные и значительные княжества Удельной Руси? Приложение 3 Персоналии Удельной Руси Князь Юрий Долгоруки й предположительно — гг. История 6 класс Конспекты. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Модель системы электронного обучения Презентация по всемирной истории на тему 'Повседневная жизнь' 7 класс Тест 11 класс Разработка урока по истории 5 класс 'Природа и люди Древней Индии' Всеобщая история, Сорока-Цюпа Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN присвоен Международный стандартный номер сериального издания: Адрес редакции и издательства: Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности. Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Таблица по истории России 6 класс 'главные политические центры руси'
Главные политические центры Руси - Данилов, Косулина 6 класс (ГДЗ, ответы)
Урок истории по теме 'Главные политические центры Руси'
Интересные приложения для андроид
Наращивание ресниц братиславская
Увольнение по статье что делать